隨著人工智能AI的發(fā)展，人們也越發(fā)覺得AI是新一輪科技革命的機遇荆几。全國政協(xié)委員賀丹認為吓妆，科技革命帶來的產(chǎn)業(yè)變革很可能導(dǎo)致人才素質(zhì)和產(chǎn)業(yè)需求的不匹配，從而加劇勞動市場的結(jié)構(gòu)性吨铸。所以她提議行拢，擴大義務(wù)教育范圍，提高職業(yè)教育的地位诞吱，發(fā)展開放靈活的教育舟奠，適應(yīng)人工智能AI時代對高素質(zhì)人才的需求。
小學(xué)教育從六年縮短到五年房维，高中將納入義務(wù)教育范圍
由于社會的飛速發(fā)展沼瘫，現(xiàn)在入學(xué)的孩子，據(jù)推測咙俩，在未來將會有超過60%的人主要從事現(xiàn)在并不存在的職業(yè)耿戚，就像在二三十年前，也沒有直播帶貨阿趁，電子競技的職業(yè)一樣膜蛔，我國第一階段的職業(yè)教育分流在初中就開始了。這會導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣脖阵，社會對只有差生才會去職業(yè)學(xué)校這種印象已經(jīng)深入心底皂股。
如果較早的進入社會，只能到部分低技能崗位進行就業(yè)命黔。隨著社會的文明發(fā)展呜呐，這些崗位在未來被代替的可能性高達70%。賀丹表示纷铣，這一類勞動者退出崗位后卵史，很難去和新技術(shù)崗位接軌。
所以賀丹表示搜立，縮短基礎(chǔ)教育年限以躯，擴大義務(wù)教育范圍。讓每一個人都能有適應(yīng)未來新技術(shù)崗位工作的能力。
加強職高院校建設(shè)
我國的職業(yè)教育發(fā)展落后忧设，并在社會上形成了差生的刻板印象刁标，生源質(zhì)量大大遜色于其他的同級學(xué)校。
賀丹建議址晕，改革高考方式膀懈，擴大職高的自主招生范圍，讓學(xué)生們有更多的選擇余地谨垃。
隨著社會發(fā)展启搂，人工智能的不斷拓展，高校應(yīng)該開辦其相關(guān)專業(yè)的開發(fā)刘陶，培養(yǎng)應(yīng)用型人才胳赌。
其實縮短學(xué)齡，也對現(xiàn)在的社會很有幫助匙隔，縮短學(xué)齡疑苫，讓孩子盡早進入社會，成家纷责，立業(yè)捍掺，結(jié)婚的越早，一定程度上就會越有責任感再膳。一味地拉長學(xué)齡挺勿，在讀完書后，進入工作每兩年饵史，工作還不穩(wěn)定的情況下就奔三了满钟，一步晚，步步晚胳喷，這也是我國現(xiàn)階段為什么出現(xiàn)晚婚晚育甚至不婚不育的情況了湃番。
大家對縮短學(xué)齡有什么看法，歡迎下方評論吭露。
(圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
