早晨的時候，去教室上早自習钙蒙，天空茵瀑、山林、校園都蒙著一層灰調(diào)躬厌，也許是因為有薄霧马昨，也許是陰天的關系。
空氣里都是寒意。
在小朋友讀書的間隙鸿捧，我隨手翻閱一本課外古詩讀本屹篓，讀到一首與夏有關的詩，在初冬讀到炎夏笛谦，這樣的反差抱虐，很有意思。
夏日南亭懷辛大
? ? ? ? ? ? ? ? 孟浩然
山光忽西落饥脑，池月漸東上恳邀。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞灶轰。
荷風送香氣谣沸，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈笋颤，恨無知音賞乳附。
感此懷故人，終宵勞夢想伴澄。
山頭的霞光不知道什么時候已經(jīng)逝去赋除，池中已然映出一輪東升的月，乘著這時候的涼氣非凌，就忍不住把頭發(fā)披散開吧举农，悠悠閑閑的臥在木軒窗前，真好呀敞嗡，還有風帶著池中荷花的香氣飄來颁糟，這樣恬靜的一刻，好像還能聽到竹葉上的露水滴落下喉悴，“啪”的一聲棱貌。就是這樣的時候，忍不住想彈琴想歌唱箕肃，只可惜能與我共度這一刻的你不在婚脱，想到這不禁感懷，真是想念你呀突雪。
讀著讀著起惕，就記了下來，仿佛能夠看到咏删，夏日月夜惹想，木格軒窗里那個散發(fā)閑臥，閉眼思人的人督函。盡管此時嘀粱，我身處初冬激挪。
好在，讀著讀著锋叨，太陽就出來了垄分，橙黃色的陽光，暖意洋洋娃磺。
一直覺得古詩是十分厲害的薄湿，是的，厲害偷卧，這是我現(xiàn)在唯一能夠想到的詞豺瘤，因為只用五言七言就能構筑出一個空間，脫離現(xiàn)實與時間的空間听诸，還要句式工整坐求，熔鑄感情，可不就是厲害嘛晌梨，所以呀桥嗤，讀到這樣厲害的詩是愉悅的事情。
上課的時候按照昨晚準備好的課件和流程給小朋友們上了一次仔蝌，拋出問題給他們泛领，然后讓他們小組討論，自己思考自己總結敛惊，課堂頓時活躍起來师逸，只是時間花費比我預想的要多，但因為仗著是自讀課文豆混，所以有恃無恐，索性放手讓他們自己讀动知。有些小朋友在分析人物形象的時候總是找到一些偏偏的地方皿伺，可那有什么關系，閱讀原本就是各花入各眼的事情盒粮，只要言之有理鸵鸥，只要他會分析，那就是好的丹皱。
當看著小朋友熱烈的討論甚至可以說爭執(zhí)的時候妒穴，我突然想，這樣不是很好嗎摊崭，有什么可著急呢讼油，當他開始懂得閱讀方法，只要愿意讀呢簸，他對文章的欣賞總會多起來矮台，這個欣賞里包含的也許不僅僅是閱讀能力乏屯，還會漸漸融入他自己的世界觀人生觀，他自己的思想瘦赫。
所以我想辰晕，語文，讀書确虱，更應該是幫助小朋友們找到自己含友，成為自己吧。
晚上的時候校辩，一個人花了一整晚待在圖書室窘问，學校又進了一批新書，要拆包分類上架召川，只好一點點收拾南缓，等到弄完時，已經(jīng)是九點多荧呐，手上黑乎乎的汉形，但看到自己獨立整理好的書架，頓時滿足~
鎖好門走出圖書室時倍阐，正好看見天上一輪清清冷冷概疆，圓圓滿滿的月亮，真是好看峰搪。
不經(jīng)想岔冀，生活吶，那些痛苦的煩惱的悲傷的不如意的概耻，只要抬頭還能看到月亮就好了呀使套。
重要的是，永遠能夠看到世界的美生活的好鞠柄，然后不辜負的活侦高。
