上午比吭，與朋友交談绽族，朋友嘆息自己的孩子貪玩，不愿意彈琴衩藤，明天就要考級吧慢，可怎么辦！言語間的嘆息與惆悵慷彤。
我對朋友說娄蔼，明天就考級了，現(xiàn)在努力也晚了底哗，還不如你帶孩子去玩玩放松一下岁诉。你在這里嘆息不是徒增煩惱嗎？多不劃算跋选。你的這種煩惱不但影響了自己涕癣，也會不知覺中通過語言或行動傳遞給孩子，造成了更多的傷害前标。
我接著說坠韩，學琴的目的不該是考級，而是讓孩子接受藝術的熏陶炼列，能夠領悟到自然之聲的美妙只搁，感受和體驗美好，進而更加熱愛生活熱愛生命俭尖。你給她提供這種機會就可以了氢惋，但不要強迫洞翩。只提供機會，選擇權要留給孩子焰望。如果逼迫孩子去練習骚亿，雖然技巧熟練了，但如果孩子的興趣和熱愛沒有了熊赖，那不是得不償失嗎来屠？
朋友想了想說，是有道理震鹉，但道理是在這里俱笛，可是日常生活中遇到這類事，就忘記了這道理足陨。
確實如此嫂粟，我們對孩子抱有美好期盼，期盼孩子有完美幸福的人生墨缘，這是每一個家長共同的心聲星虹。但是我們也要想一想，我們的這種完美主義是不是會對孩子造成壓力镊讼？這公平嗎宽涌？
扣心自問，我們是這樣優(yōu)秀的人嗎蝶棋？我們的學識卸亮、努力、修養(yǎng)達到我們給孩子設定的目標值了嗎玩裙？你沒有那么優(yōu)秀的基因傳給孩子兼贸，你憑什么要求孩子做到優(yōu)秀？
把我們沒有達到的高度設定給孩子吃溅，不公平溶诞，沒道理。
如果我們真有這樣的心理决侈，我們就會自覺不自覺的螺垢，把它轉化為語言或者行動，傳遞給孩子赖歌，給孩子帶來了有形或無形的壓力枉圃。這真不應該。己所不欲庐冯，勿施于人孽亲！
說到底，這是個價值觀的問題展父。生活中，我們都過于世利，追求眼前的利益象浑，而忽視真正美好的東西窖铡。
以前面談到的學琴考級為例，考級真的那么重要嗎衡载？我們學琴是為了什么搔耕？如果僅僅當做一項技能，那就太可惜了痰娱。
人生弃榨，重要的是對美的欣賞、感悟和追求梨睁。這樣的人生才是美好的鲸睛，心靈才是充實的。有這樣心靈的孩子才會感覺到生命的美好坡贺，才會珍惜和創(chuàng)造官辈，才更有韌性和堅強。
真的遍坟，心靈的健全充實比技能要重要得更多拳亿。
