對真正熱愛的事拆融，不要心急蠢琳，有時(shí)候，一著急就懷疑方向镜豹。
2017年8月5日 星期六 雨
從去年十月報(bào)班開始寫傲须，到現(xiàn)在正好滿十個(gè)月。寫出來的文字趟脂，不管是不是別人眼中的垃圾都是我這個(gè)小白的嘔心瀝血之作泰讽，都算上也正好到了100篇，平均下來一個(gè)月10篇昔期。不敢問收獲只好埋頭耕耘的我回頭看看竟然也寫了這么久已卸、這么多（不跟大神比），內(nèi)心還是有點(diǎn)小喜悅小成就感的硼一。
這十個(gè)月的寫作累澡，由最初的無知無畏，到周邊小伙伴鬧哄哄地定位欠动、變現(xiàn)帶來的迷茫永乌，到扒拉完肚子里的老貨不知道再寫啥暗生焦慮，到看到一些大神文筆優(yōu)美具伍、構(gòu)思精巧翅雏、立意高遠(yuǎn)的作品而自慚形穢，總算走到目前這種即使寫不出爆文人芽，只能寫寫閱讀量有限的小文字望几，也能一篇接著一篇寫下來的平心靜氣。
剛開始上課的時(shí)候萤厅，老師就教導(dǎo)我們寫作是有套路的橄抹，許多名家說沒有套路靴迫，是他們已經(jīng)化有形于無形。
老師非科班出身楼誓，完全出于對寫作的癡愛和堅(jiān)持玉锌，歷經(jīng)數(shù)年，才有今天有目共睹的成就疟羹。說是教授主守，不如說是自己多年來總結(jié)的新媒體高效寫作經(jīng)驗(yàn)分享。標(biāo)題的10種取法榄融，開頭的10種寫法参淫，文章的8種結(jié)構(gòu)等等，全干貨愧杯，很直接涎才，很短平快，有的同學(xué)聽了就能頻頻在比較有名氣的公眾號(hào)上稿了力九。
我自然也按學(xué)的套路去寫耍铜，如老師所說，搭好框架跌前，做填空題业扒，確實(shí)能比較容易地寫出一篇來，也確實(shí)能保證結(jié)構(gòu)完整不走偏舒萎。然而，也僅僅只是能寫出來而已蹭沛，自嗨沒有問題臂寝，嗨到其它人那就是白日里作夢了。
讀梅拾瓔老師的散文摊灭，如臨人間仙境咆贬、世外桃源，如見高山流水帚呼、空谷幽蘭掏缎，充滿靈動(dòng)、歡喜煤杀。即使是寫干貨眷蜈，也能情深意切地如散文詩般道來，讀之仍不失美感沈自，胸中激蕩著理想主義酌儒、浪漫主義情懷，讓我們驚詫：這是干貨枯途？
再看一笑作春風(fēng)老師的文章忌怎，古寫辛棄疾金戈鐵馬俠骨柔情籍滴，李清照揚(yáng)眉女子孤傲靈魂，今書人間煙火氣榴啸，天涯踏盡紅塵孽惰，依然一笑作春風(fēng)。萬丈豪情呼之欲出鸥印，深厚的文學(xué)素養(yǎng)撲面而來勋功。
還有八里山人程遠(yuǎn)河，“你又問及讀書的話題辅甥，我還只能照我理解來說酝润。失望或收獲，全憑你了璃弄。”讀之讓人忍俊不禁而又心生敬意——不流俗要销，不盲從，讀自己喜歡的書夏块，寫自己喜歡的字疏咐，頑固地堅(jiān)守著自己，堅(jiān)守著對樸實(shí)自然脐供、簡潔明朗的文字文風(fēng)的喜愛浑塞。
人家從四方八里精挑細(xì)選上好的木料搭建起歷經(jīng)百年也穩(wěn)如磐石的四進(jìn)大院，你只不過就近撿了點(diǎn)小樹杈隨便搭個(gè)窩棚政己；人家雕梁畫棟酌壕，鑲金佩玉，你只是東扯西拽塞進(jìn)去點(diǎn)殘枝敗絮歇由，更不要說化有形于無形了卵牍。
越學(xué)習(xí)別人的文章越覺得自己無知淺薄，越為自己當(dāng)初的無知無畏而羞愧沦泌，越為自己蹉跎了那么多的歲月而懊悔糊昙。自己與人家的差距，遠(yuǎn)不是不懂套路這么簡單靶磺释牺！
寫的一手錦繡文章的老師，字里行間都能瞅到積累了許多年的底蘊(yùn)回挽，ta們或是語文老師没咙、文字工作者，或者中文系甚至是漢語言文學(xué)專業(yè)千劈，即便不是镜撩，最起碼也是打小就酷愛文學(xué)。
比如我們的梅老師，雖說法律也讀到了北大碩士袁梗，人家只拿出三分之一的精力用在專業(yè)上（請把對天資聰慧的羨慕嫉妒恨宜鸯，轉(zhuǎn)化成對自己有點(diǎn)用的動(dòng)力吧！）遮怜，那三分之二全用在看名著上了淋袖，如果修第二學(xué)位，相信她也能輕松拿下文學(xué)碩士锯梁。
臺(tái)上一分鐘即碗，臺(tái)下十年功陌凳。
春風(fēng)說剥懒，你以為《紅樓夢》富貴榮華、錦繡滿地合敦，但悲涼之霧初橘，早已遍布華林。不讀上幾遍充岛、十幾遍保檐，如何領(lǐng)悟到它的好？
無獨(dú)有偶崔梗，我們私下里向梅老師討書單夜只，梅老師精選又精選后刷出了幾十本，不但有唐詩宋詞還有明詩蒜魄、泰戈?duì)柸雍ァ⒀┤R；不但有老子莊子還有老舍谈为、汪曾祺砸王、莎士比亞、莫泊桑......諸子百家峦阁，古今中外，不知道小伙伴們什么感覺耘成，我是看呆了榔昔。梅老師說，《紅樓夢》瘪菌、《傲慢與偏見》她都讀了八遍以上撒会。
程先生也說，多年來只有《唐詩鑒賞辭典》和魯迅作品不離左右师妙。
猶記得多年前我也曾從學(xué)校的圖書館里借出《傲慢與偏見》诵肛，但開頭眾多的人名、地名默穴、莊園名攪得我暈頭轉(zhuǎn)向怔檩，閱讀也隨著心中泛起的“這怎么也能是名著”而放棄了褪秀。
梅老師看第一遍的時(shí)候應(yīng)該與我當(dāng)年差不多大，人家卻能一頭扎進(jìn)去薛训，繼而一遍又一遍地看了八遍以上媒吗，只能說天生對文字喜愛對文字敏感，此處需再把羨慕嫉妒恨轉(zhuǎn)化成自己的動(dòng)力……
好在如今雖然晚了幾十年乙埃，在梅老師的激勵(lì)下闸英，重又拿起《傲慢與偏見》，一開始碰到眾多人物地名莊園名的煩擾介袜，驟然想起當(dāng)年沒讀下去的原因甫何，耐著性子在紙上畫起了人物·莊園關(guān)系圖，終于非常暢快地讀完了遇伞。
二百多年前的女性就這么獨(dú)立自尊有主見辙喂。一遍看下來只有最直接的認(rèn)識(shí)并沒有體會(huì)到太多精妙之處，但總想著是什么吸引著梅老師看了八遍以上赃额，想著能流傳下來的經(jīng)典加派，自然飽含作者的真情和鮮明有益的思想，才能觸動(dòng)著一代又一代人的魂靈跳芳。
梅老師在《把書看透芍锦，把事想透，再寫好嗎飞盆？》中指出娄琉，文筆固然重要，但重中之重吓歇，還是多讀多想孽水。
“文筆好，缺乏思想城看，就像一個(gè)長得漂亮的小姑娘女气，因?yàn)槿狈?nèi)涵，仔細(xì)一看测柠，便覺得呆板盆耽，無趣推姻，就像《傲慢與偏見》里班內(nèi)特家里的三姑娘瑪麗，鋼琴彈得再流暢，書讀得再多泽篮，也覺得無趣無味丐膝，不再想跟她有更深的交往了丑瞧≈憾唬”梅老師在文中如是打著比方。
這個(gè)三姑娘是書中一位很不起眼的角色，書中對她有點(diǎn)筆墨的場景記得有兩處观游，被梅老師信手拈來放于此搂捧，實(shí)在太恰當(dāng)不過。走馬觀花看一遍备典，這種次要人物都不定能被目光掠到异旧，更不用說分析她的性格特征并用于自己品行修養(yǎng)的塑造與完善了。
計(jì)劃放一放再讀第二遍提佣，把書讀透吮蛹，把事想透，再寫拌屏。期待自己也能寫出融入真情帶有自己思想的潮针，化有形于無形的好文章。
一定要努力倚喂，但千萬別著急每篷。不著急，慢慢來端圈。
