我是一名讀書愛好者吭练，堅信“知識可以改變命運”，認同“讀書是門檻最低的高貴”析显，每天讀書超過兩個小時鲫咽，平均一周讀完一本書，甚至有時候一周讀兩本書，但分尸，命運卻看不到改變的曙光锦聊，收入僅限于滿足基本的生活保障而已，根本與高貴無關(guān)箩绍，“讀書無用論”充斥社會輿論時孔庭，想要為自己讀書找到一個好的理由，卻都是蒼白無力材蛛。
這樣的狀況一直維持到加入“彭小六”的讀書群圆到，小六在拆書時提出了一個觀點，“要弄清自己讀書的目的”卑吭，并且領(lǐng)讀了趙周老師的《這樣讀書就夠了》芽淡。經(jīng)過了兩天的反思，我才意識到自己一直存在的讀書誤區(qū)豆赏，以及采用了錯誤讀書方法挣菲。
原來，不是讀書無用掷邦，只是我們不會讀書罷了白胀。
一直以來，我讀書毫無目的可言耙饰，遇到什么就讀什么纹笼，經(jīng)典讀，暢銷書也讀苟跪，好像讀完了自己的命運真的就改變了一樣廷痘，然后，讀完了件已，也僅是讀完了而已笋额，再沒有了然后。
這樣沒有目的的讀書根本就是耍流氓篷扩，充其量只是為了裝13兄猩。
那，到底什么才算是有效的讀書鉴未，怎么才能讓讀書有用枢冤？
首先，我們要弄清楚讀書的主體是我們自己铜秆，不是老師淹真，不是考試。告別我們一直堅持的應試教育的讀書方法吧连茧，我們讀書不是為了考試核蘸，更不是為了老師巍糯。
其次，弄明白我們?yōu)槭裁匆x書客扎？拜我國的教育制度所賜祟峦，大多數(shù)人在進入大學后便開始揮霍自己的時光，但進入社會后徙鱼，才發(fā)現(xiàn)原來我們在學校什么都沒有學會宅楞，還是需要讀書的，這個時候疆偿，讀書的首要目的不再是升學考試咱筛，而是提升自己的能力和改變自己的不良行為模式。
再次杆故，讀書不以量取勝迅箩，用的多少跟讀的多少沒有關(guān)系，甚至少而精反而更可能去應用处铛。在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代饲趋，每個人都可以選擇學習自己想要學習的內(nèi)容，而面對如此多的信息時撤蟆，卻會無所適從奕塑，再看看周圍人，手機上都是裝著“知乎”家肯、“得到”等APP龄砰，生怕被別人甩在時代的后面，愈發(fā)焦慮不安讨衣。
我們想學習的心情如此急迫换棚，反而增加了學習的難度，以我生之有涯反镇，面對無涯的學海固蚤，難免生出無力之感。
任何一本書中都有很多你能學習的知識歹茶，但是夕玩，其中有相當多是你不需要學習的。
宋朝有位丞相趙普惊豺，以半部《論語》治天下燎孟。不在于他讀了多少，而在于他會用多少尸昧。
一本書能提取一句有用的建議或技術(shù)缤弦，都會是超值收獲，受用一生彻磁。比如碍沐，我在看《4點起床》或者是《晨間日記的奇跡》時，我就記住了一句話“成功的人把別人的好習慣都變?yōu)樽约旱牧晳T”衷蜓，雖然我已經(jīng)記不清是上面兩本書里哪本書中的話了累提，但一點不妨礙這句話給我造成的良好影響，我觀察身邊優(yōu)秀的人磁浇，把他們的好習慣斋陪，比如早上制定目標，晚上進行復盤置吓，每天記錄自己做事情花費的時間等等良好的習慣无虚，都變?yōu)榱宋易约旱牧晳T。
我相信衍锚，不是讀書無用友题，真的是我們需要調(diào)整自己的方法了。把知識用起來吧戴质，把圖書的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力度宦。
