? ? ? 南霖最喜歡的老師有幾個(gè)挨队，朱明老師是其中一位谷暮。他決定26號(hào)來龍?zhí)叮狭睾桶埠辗浅＜?dòng)盛垦，時(shí)不時(shí)問我們：“今天幾號(hào)啦湿弦？老師還要過幾天才到？”
? ? ? 26號(hào)終于到了腾夯，我去接老師颊埃，到家的時(shí)間比預(yù)期晚。南霖打電話來問蝶俱，知道我們要晚到班利，堅(jiān)持不吃飯，等老師來了一起吃榨呆。
? ? ? 到家了罗标，孩子們看起來似乎很平靜，沒有和老師來個(gè)熱烈地?fù)肀Щ撸矝]有兩眼淚汪汪闯割，就那么平平常常打了個(gè)招呼。
? ? ? ? 下午上課時(shí)竿拆，南霖把老師帶到了學(xué)校宙拉，把心愛的老師介紹給學(xué)校老師和同學(xué)，也向朱明老師介紹了喜歡的學(xué)校和學(xué)校里的老師同學(xué)丙笋。
? ? ? ? 晚上天都黑了谢澈，南霖還想向老師展示自己的長(zhǎng)板絕技煌贴，老師拒絕了。南霖說：“哦澳化，原來老師有夜盲癥崔步。那明天去徒步吧？”平時(shí)7點(diǎn)半喊了才起床的孩子缎谷，執(zhí)意要把約會(huì)時(shí)間定在6點(diǎn)鐘井濒。自己把鬧鐘定在5：52。我終于明白列林，一直說聽不到鬧鐘響要我喊破嗓門叫起床的瑞你，原來是有選擇性的。
? ? ? 第二天早上希痴，聽到鬧鐘響的南霖起床了者甲，穿好衣服。天還黑著砌创，老師沒有下樓虏缸，急性子的某人說：“老師有夜盲癥，現(xiàn)在沒法出門嫩实」粽蓿”靜悄悄在樓下等著，不去樓上老師房間喊人甲献。
? ? ? 中午吃飯時(shí)宰缤，小文要求安赫吃點(diǎn)蔬菜，安赫勇敢地夾了一筷蘿卜菜晃洒，要知道安赫平時(shí)從來不吃這菜慨灭。
? ? ? ? 南霖每次都說我是兩副嘴臉，對(duì)別人和藹可親球及，對(duì)他就橫眉冷對(duì)⊙踔瑁現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他也一樣一樣的，憑什么呀吃引？
? ? ? ? 現(xiàn)在我能發(fā)現(xiàn)的是：朱明老師對(duì)孩子沒有評(píng)判筹陵，他理解他們的各種行為并全然接納，他能透過行為看到他們內(nèi)在的某些原因际歼，他還能做到知行合一。這樣的老師姑蓝，在孩子眼中鹅心，就是一個(gè)閃光體，怎么能不被喜歡纺荧？
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