《藝術(shù)大魔法》
文/圖 :(美)大衛(wèi)·威斯納
翻譯:余治瑩
我沒讀過《瘋狂星期二》千绪,也沒讀過《三只小豬》充易,更不知道大衛(wèi)·威斯納是誰。不過翘紊,我很快就要去搜羅這位國際大獎(jiǎng)潮伟保客的作品了藐唠,緣由是我讀了《藝術(shù)大魔法》帆疟。
講真,當(dāng)我收到活動(dòng)組寄來的這本《藝術(shù)大魔法》的時(shí)候宇立,一度十分崩潰踪宠,這種感覺就跟考核的時(shí)候領(lǐng)到《我不要親親》一樣無助。
不是因?yàn)樗缓寐栲冢窃诔鯇W(xué)階段就拿它來實(shí)踐柳琢,真的讓人崩潰。
雖然《我不要親親》真的低幼又肉麻,但勝在簡單啊柬脸,鼓起勇氣賣萌裝可愛還是可以的他去。可這本《藝術(shù)大魔法》就尷尬了倒堕,因?yàn)樵植猓艺娴模〔欢寻停±L畫媳搪!
然而,我還是說服了自己骤宣,有些坎你總要邁過去秦爆,有些畏懼你始終要直視。
我上網(wǎng)查閱了很多資料憔披,大衛(wèi)·威斯納(David Wiesner)等限,出生于美國新澤西州,為美國頂尖插畫家芬膝,《瘋狂星期二》(1992)精刷、《三只小豬》(2002)、《海底來的秘密》(2007)分別獲得三次凱迪克大獎(jiǎng)蔗候。
威斯納作品的風(fēng)格十分有特點(diǎn)怒允,構(gòu)圖大,色彩鮮明锈遥,連頁設(shè)計(jì)的動(dòng)感非常強(qiáng)纫事,動(dòng)物仿真程度很高,隨便翻開其中一頁所灸,都極具視覺沖擊力丽惶,再加上極強(qiáng)的想象力和詼諧的有趣的故事,這樣的作品不打動(dòng)人都難爬立。
《藝術(shù)大魔法》講的是兩個(gè)蜥蜴在畫畫钾唬,資深畫家達(dá)芬蜥走的是傳統(tǒng)路線,新生代小蜥蜴馬蒂則采用的是獨(dú)特的手法進(jìn)行創(chuàng)作侠驯,他們在一系列麻煩和巧合中完成了一次天馬行空的創(chuàng)作抡秆。馬蒂看似偶然的創(chuàng)作激發(fā)了達(dá)芬蜥的靈感,實(shí)現(xiàn)了大衛(wèi)·威斯納所要表達(dá)的繪畫不應(yīng)有任何限制的理念吟策。這個(gè)主題儒士,我想,即便是給孩子講讀的爸爸媽媽不說出來檩坚,小孩子也一定能感受到着撩。因?yàn)檫@正是孩子的特點(diǎn)白绺!!
所有拿起畫筆的孩子拖叙,在一開始是不是都不會(huì)只在一張紙上畫氓润,看看我們的地板、墻壁薯鳍、電冰箱旺芽、三角板、衣服辐啄,是不是都還留有我們孩子用畫筆留在上面的痕跡采章。
這本書吸引人的地方很多,比如它的詼諧幽默壶辜。大蜥蜴喜歡讓人家叫它達(dá)芬蜥悯舟,因?yàn)檫_(dá)芬奇很厲害嘛,大名鼎鼎的天才畫家砸民,達(dá)芬蜥在給模特青蛙畫的作品不正是和世界名畫《蒙娜麗莎的微笑》構(gòu)圖一模一樣嗎抵怎?
當(dāng)達(dá)芬蜥讓馬蒂以它為模特畫它的時(shí)候,馬蒂不是在畫布上岭参,而是拿起畫筆就往達(dá)芬蜥身上揮灑反惕,十分有趣幽默,小朋友看到這里的時(shí)候演侯,總能哈哈大笑姿染,并且會(huì)一本正經(jīng)地告訴你,達(dá)芬蜥不是讓馬蒂在它身上畫畫秒际,而是要把它畫到紙上悬赏。
我給孩子讀到這里的時(shí)候,順便拓展延伸了一些人們交流中常常會(huì)引起誤會(huì)的一些趣事娄徊,讓孩子懂得有些話語其實(shí)是帶著雙關(guān)含義的闽颇。
除了幽默風(fēng)趣,這本書的動(dòng)物形象也很鮮活寄锐,馬蒂天真魯莽兵多,達(dá)芬蜥高冷傲嬌,甚至于小配角們在旁邊的表現(xiàn)也十分出彩橄仆。他們會(huì)表露出被打擾的惱怒剩膘,被大風(fēng)吹倒的滑稽,還有始終圍觀的旁觀者形象沿癞。不懂為什么援雇,兒子特別喜歡這些小配角,他很留意這些配角在每一頁的變化椎扬,尤其是那個(gè)被風(fēng)吹到不知什么地方的黃色小蜥蜴惫搏,他會(huì)反反復(fù)復(fù)翻過來翻過去地看。這些樂趣蚕涤,真的只有和孩子一起共讀的時(shí)候才能體會(huì)到筐赔。
最后,我想說揖铜,大衛(wèi)·威斯納的作品就跟這本書一樣茴丰,充滿魔力,他給我們帶來的閱讀盛宴就如饕餮天吓。