一、回顧過去

（一）對上個月的目標(biāo)滿意度進(jìn)行分析

（二）對更高維度目標(biāo)達(dá)成情況的分析

（三）易仁浩的一月份回顧（完善中）

• 《2018年第一篇月回顧》

這一塊，我的朋友告訴我，感覺我這個月沒有一個主題。是的驮樊，我感覺自己想做的東西太多，也沒有統(tǒng)籌這個月到底想干什么片酝，更像是瞎貓去碰耗子囚衔，實驗自己的想法一樣。但是貌似現(xiàn)在也沒辦法去更好的優(yōu)化自己在上個月的假設(shè)雕沿。

二练湿、核算全月時間

（一）整體時間計算

• 本月可用天數(shù)
  本月可用天數(shù)=月度天數(shù)-出行天數(shù)-節(jié)假日天數(shù)=10

• 核算每天的時間排布
  睡眠時間=11h（晚睡與偶爾午睡···）
  基本保障時間（吃、用审轮、洗漱收拾）=2h
  通勤時間=0.5h
  娛樂時間=2.5h
  放空時間-了解偶像=1h
  冗余時間=1h
  價值創(chuàng)造時間=6
  本月價值時間=6*10=60

（二）全月情況預(yù)判

• 自身狀態(tài)情況：是否可以延續(xù)之前的狀態(tài)肥哎，或者對狀態(tài)進(jìn)行改變

  1. 目前正在優(yōu)化自己的各種假設(shè)，不敢說效率會有所提升疾渣，因為關(guān)于模式方面并沒有更好的優(yōu)化篡诽。但模式方面是突破口而且自己正在學(xué)習(xí)形成更高效的模式。
  2. 可以延續(xù)之前的狀態(tài)榴捡，即一天中可以擠出大部分時間來學(xué)習(xí)杈女，但是因為剛開始進(jìn)入狀態(tài)不太容易，而且自己在任務(wù)進(jìn)行中的時候很想休息一下跑跑題吊圾，所以在完成任務(wù)過程中的狀態(tài)也是有些打折扣的
  3. 感覺自己打開了很多項目碧信，無法全部顧上，會焦慮街夭，跟不上老大的日更，會焦慮
  4. 我一直在放假期間啊躏筏，其實產(chǎn)生價值時間比以前已經(jīng)嚴(yán)重縮水了板丽。然后可能會想努力與現(xiàn)狀之間產(chǎn)生矛盾

• 外部環(huán)境情況：是否存在外部環(huán)境劇烈變化的可能，面對變化要調(diào)整自己的預(yù)期

  1. 這個月華揚可能要放假趁尼，休假期間圖書館也不一定有上班埃碱，找不到地方上自習(xí)是個大風(fēng)險，然后沒有一個比較安靜安定的環(huán)境效率會有些下降酥泞。后來跟華揚的負(fù)責(zé)人談了談砚殿，我是可以在她們放假的時候過來值班的，基本上這個時候就是可以使用她們的自習(xí)室上自習(xí)了

（三）根據(jù)價值時間系數(shù)估算價值時間

這個月的話芝囤，怎么說呢似炎，因為在別人家的地盤上辛萍，會經(jīng)常有些零碎事情的發(fā)生，有的時候也無法避免羡藐，況且周遭的環(huán)境也不是十分的安靜也會牽扯精力贩毕，又可以上網(wǎng)，心魔癢癢了就有些不顧了仆嗦。給打0.7分吧辉阶，最起碼比在家里好。

那么瘩扼，2月份的可用價值時間的真實情況為60*0.7=42小時左右谆甜。該時間核算的目的就是為了做到心中有數(shù)，以做出更好的規(guī)劃決策

（四）安排日程表的任務(wù)

其實二月份沒有什么日程集绰，平時我對日程這種東西也不太敏感规辱，大概是自己還是學(xué)生的原因？如果說和別人有交集的就是出行的幾天倒慧，不過我覺得這也不是重要到日程的程度

關(guān)于日程的定義按摘，我始終有疑問。永澄老大說日程很重要纫谅，但是我自己感受不到炫贤，是因為我還是學(xué)生的原因嗎？職場的那些套怎么應(yīng)用到學(xué)生身份上來呢付秕？

規(guī)劃重點任務(wù)

（一）確定本月重點任務(wù)

當(dāng)你有了中長期目標(biāo)作為指引兰珍，接下來的話術(shù)才適合你（寫下我的思考過程）。

• 整個季度目標(biāo)推進(jìn)中询吴，接下來應(yīng)該進(jìn)入到什么環(huán)節(jié)了掠河？

  1. 我是按照年度目標(biāo)來推進(jìn)的，因為我不懂季度目標(biāo)的制定猛计。接下來該進(jìn)入什么環(huán)節(jié)了啊唠摹，感覺自己也說不清楚。因為年度目標(biāo)太大了奉瘤，又是第一年去制定年目標(biāo)勾拉，而且自己分解年度目標(biāo)的時候沒有更好的思路（感覺四步思路正好對應(yīng)四個季度），基本上第一個季度給我的感覺就是在摸索盗温。
  2. 那么接下來該進(jìn)入的環(huán)節(jié)藕赞，我感覺主要是延續(xù)上個月的任務(wù)。那么本月的定個主題吧卖局，是根據(jù)閱讀一本書來提升理解力斧蜕。上個月零零總總的開了六個想要都有所收獲的任務(wù)，但確實是有種顧不上的感覺了砚偶，還是先根據(jù)放假之前想的批销，怎么著也得保住一個跟讀《如何閱讀一本書》

• 在接下來的環(huán)節(jié)中洒闸，應(yīng)該推進(jìn)哪個任務(wù)了？

  1. 通過上面的小分析风钻，我覺得應(yīng)該還是繼續(xù)上個月的任務(wù)顷蟀，并且做出調(diào)整。我覺得老大的日更是要每天讀的骡技，給你一個機會進(jìn)行被動積累鸣个，況且你現(xiàn)在急需更新各種認(rèn)知以及找到在成長路上通關(guān)的法寶，這是基礎(chǔ)的個人成長的領(lǐng)域布朦。并且包括日反思囤萤，假設(shè)優(yōu)化，也是基礎(chǔ)的成長是趴。那么《如何閱讀一本書》也是涛舍，這是提升理解力的，我認(rèn)為的基礎(chǔ)唆途。對于基礎(chǔ)領(lǐng)域要持續(xù)去做
  2. 那么對于英語富雅，其實我是在“還不開始準(zhǔn)備考研的科目嗎”，這個其實算是比較著急的心態(tài)下開始肛搬，但是開始之后也沒有很順利没佑，因為想一口氣進(jìn)行下去的任務(wù)著實有點多，對于又想提升理解力而學(xué)習(xí)温赔，又想去學(xué)英語蛤奢，因為沒有整合成整體，所以感覺是不同的任務(wù)陶贼，而且在“你花那么多錢上的課啤贩，趕緊學(xué)習(xí)變現(xiàn)吧”的著急心態(tài)下開啟的投資課學(xué)習(xí)，后來開的這兩個任務(wù)都太著急了拜秧，著急去做才要去做痹屹，不著急的，都在基礎(chǔ)領(lǐng)域····

• 任務(wù)大約要推進(jìn)至什么狀態(tài)枉氮？

  1. 因為趕上春節(jié)放假志衍，推進(jìn)可能不會很多，到底是個什么狀態(tài)嘛嘲恍，感覺還在摸索中淮阐。因為我感覺我要是直接反應(yīng)喜每，就是反應(yīng)出what層面的事情巫财，首先第一反應(yīng)不是很正確的谋减，其次我感覺what層面是結(jié)果酸茴，而這個“狀態(tài)”是指什么嗜浮，應(yīng)該不單純的指結(jié)果吧酌泰，然后我也不是很清楚薇搁。

（二）確定任務(wù)成果及時間

• 我下個月期待完成一個什么樣的任務(wù)？
  1. 我期待將《如何閱讀一本書》前五章自己再讀一遍
  2. 我期待每天跟著老大更新的文章進(jìn)行認(rèn)知升級并努力形成一個簡易的系統(tǒng)（有什么不懂的爷速，可以看老大之前的博客）
  3. 我期待將自己的日反思用于對自己反應(yīng)模式優(yōu)化的記錄并且對假設(shè)進(jìn)行優(yōu)化
• 當(dāng)取得什么樣的成果時央星，說明這個任務(wù)完成了呢？
  1. 輸出自己讀與老大領(lǐng)讀的對比文字惫东，并嘗試應(yīng)用老大的方法讀新書的思考莉给，一章一篇，最終能形成一篇讀前五章以及實踐之后的成果出來廉沮，具體包括自己在做完這些事情之后能力有什么提高
  2. 同樣的颓遏，每天讀老大的文章（除去出行時間）也要輸出一篇摘抄知識點的文章，并把思考的內(nèi)容寫在日回顧中滞时，本月過后叁幢，也就是集齊七篇之后要進(jìn)行一次整合性分析，能分析多少分析多少坪稽，輸出一篇整合文章（也可以結(jié)合這幾天的日反思）
  3. 日反思就是每天輸出一篇反思（出行時間除去）曼玩，高質(zhì)量的反思我認(rèn)為是反思層次第四層＋哲學(xué)家問題＋能應(yīng)用到更高維度的反思中形成一個整體的，我會往這方面努力窒百，如果做不到那就保持最基本的質(zhì)量是時間開銷＋今日的思考＋分類
• 你覺得這個成果說的清晰么黍判，請給清晰度打分？
  1. 我覺得我盡力了贝咙，就給自己打九分吧样悟，還留一分留給朋友們?nèi)ゴ蚍?/li>
• 如果你還可以說得更清晰一些，這個成果是什么呢庭猩？
  1. 這個成果是可以加上時間窟她，比如這天完成什么內(nèi)容，這個可以放在后面進(jìn)行任務(wù)安排的時候做蔼水。其實我覺得最清晰的結(jié)果就是封裝出成果來震糖。
  2. 還有一個清晰度就是每個任務(wù)都使用期待對對碰的表格以及RSQC、SMART等工具來描述

（三）任務(wù)分解

如果把一件復(fù)雜任務(wù)往前推進(jìn)趴腋，需要以下三個層次的思考：

1. 清晰動機

首先要明確的就是這項復(fù)雜任務(wù)到底要不要做吊说，要弄清自己的目的到底是什么。通常优炬，當(dāng)我們弄清楚一個任務(wù)的真正目的颁井，就可以明白是否真的是需要去推進(jìn)執(zhí)行，目的清晰蠢护、目標(biāo)明確可以有效地幫助大象邁開腿跑動起來雅宾。所以，可以嘗試問自己以下幾個問題：

• 我的目的是什么：說明自己對于推進(jìn)該任務(wù)內(nèi)心的最大期待是什么葵硕，到底希望得到什么眉抬；
  1. 最大的期待是提升理解力贯吓，對于學(xué)習(xí)其他的書籍、文章蜀变，都能高效的得到高于以前維度的理解
  2. 期待可以把目前零散的東西整合成一個整體悄谐，以年目標(biāo)定下的發(fā)展價值期待為觸發(fā)點吧
  3. 可以優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)以及做事情的模式，不斷優(yōu)化假設(shè)库北，提高決策的準(zhǔn)確率以及高效做事情
  4. 最大的期待是可以快速學(xué)習(xí)各門學(xué)科爬舰，整合成整體
• 我的目標(biāo)是什么：說明為了達(dá)成上述目的，自己要實現(xiàn)哪些目標(biāo)（很多時候我們會發(fā)現(xiàn)贤惯，當(dāng)目的明確之后洼专，甚至可以找到比當(dāng)下復(fù)雜任務(wù)更加簡單的方法來實現(xiàn)目的），如果有過相應(yīng)的訓(xùn)練孵构，在說明目標(biāo)的時候屁商，盡可能讓目標(biāo)符合SMART原則；
  1. 我覺得這個可以用剛剛給出的成果來安在這個地方
• 完成任務(wù)的意義是什么：說明完成了這項任務(wù)對于自己的意義颈墅、對于周圍環(huán)境或未來發(fā)展等意義究竟是什么蜡镶；
  1. 現(xiàn)階段的意義是有個承上啟下的作用，即對下端的計劃制定有一個參考作用恤筛，對上段的計劃····有個假設(shè)優(yōu)化的對比對象從而使下段計劃制定更科學(xué)官还。那么其實我也不太清楚這個任務(wù)的完成對周圍的環(huán)境有什么變化，可能對于我自己來說毒坛，說理解力正在提高的路上
  2. 對未來的發(fā)展這個其實是可以和年目標(biāo)結(jié)合在一起了

2. 任務(wù)分解和資源支撐

• 為了完成任務(wù)可以進(jìn)行哪些小目標(biāo)：盡可能列出自己可以想到的所有任務(wù)來支撐該目標(biāo)望伦，并不需要太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤纸猓ú挥酶侍貓D，不用排序）煎殷，如果沒有靈感屯伞，可以去找高手或者前輩咨詢一下；
  1. 那我覺得要完成第一個任務(wù)可以用“人事網(wǎng)書”的思路去解決一些自己遇到的問題豪直。比如可以去老大的日更中搜索關(guān)鍵詞劣摇、現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)博客也是不錯的選擇、去詢問高手弓乙、用一本書來實踐學(xué)到的方法或者直接用于你學(xué)東西的這本書上等
  2. 第二個任務(wù)也可以用同樣的方法
• 任務(wù)支撐思考：為了讓分解出來的任務(wù)都可以有效推進(jìn)末融，需要哪些資源（工具、時間暇韧、精力勾习、知識或方法論等），比較主觀的要求懈玻，盡可能地梳理清晰巧婶；
  1. 工具：月目標(biāo)制定的模板、筆記軟件，用來監(jiān)督記錄任務(wù)的推進(jìn)
  2. 時間：一開始的時候是把娛樂的時間相應(yīng)的放多了一些粹舵，然后其實娛樂的時間并一定全都用來娛樂，也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)
  3. 精力：準(zhǔn)備糖和新鮮的空氣···不要在做計劃的時候把一整個下午上午都耗盡骂倘，中間肯定是有要休息的時候眼滤。而且不要聽歌了，聽歌會有干擾
  4. 知識或者方法論：每天看老大的日更历涝，多接觸一些方法論···每天反思诅需，優(yōu)化假設(shè)算不算？

（我發(fā)現(xiàn)自己在比較主觀的需求這方面并沒有很多的積累····）

• 資源渠道找尋：從哪里可以找到相應(yīng)的資源荧库；
  1. 從學(xué)員的作業(yè)堰塌、在日更的評論上可以發(fā)現(xiàn)一些就進(jìn)行的這一塊任務(wù)可以改進(jìn)的地方
  2. 在老大的日更、博客分衫，以及自己的有意識的主動積累上可以找到相應(yīng)的資源
  3. 可以問一些親近的朋友场刑，在老大雙核群里的同儕，問她們處理事情的一些模式是什么
• 可能出現(xiàn)的問題思考：在推進(jìn)整體任務(wù)的過程中蚪战，有可能會遇到哪些問題牵现，并根據(jù)自己的經(jīng)驗來提出可能的解決方案；
  1. 會厭煩邀桑，學(xué)的多了就會不想學(xué)瞎疼，去看一些視頻之類的，往往一看就是半小時壁畸。我覺得這樣的話贼急，就縮短留給娛樂的整體的時間，先進(jìn)行一個小時的學(xué)習(xí)捏萍，再去放松休息太抓，晚上回家早睡覺晚上早起床，然后對想放松的時候進(jìn)行記錄照弥，可以發(fā)現(xiàn)自己的心流時間腻异，早晨到華揚之后先進(jìn)行計劃的制定，比較有秩序感先進(jìn)行學(xué)習(xí)这揣，不然又跑去玩了
  2. 自己埋頭學(xué)悔常，不主動交流。那么后半截學(xué)習(xí)给赞，前面有月回顧以及月計劃制定的時段机打，這兩個時段是會主動去進(jìn)行交流以及發(fā)現(xiàn)交流的機會的，而且有預(yù)定好的時間來進(jìn)行記錄片迅，那么平時的話就是遇到不太懂的小問題去問然后進(jìn)行記錄
• 可能出現(xiàn)的靈感和創(chuàng)意：有一些靈感和想法残邀，暫時沒有辦法歸類可以直接放入這里，未來在思考任務(wù)的時候再進(jìn)行具體醞釀。
  1. 額···暫時沒有芥挣。好像我對要分的類別也是有些不懂的驱闷，為什么要這么分，然后根據(jù)黃金思維圈空免，好像我連月計劃這個對象都沒有了解清楚哎空另！

3. 明確其他項目管理的要素

注意：在這里提出了項目管理的概念，其實蹋砚，以上的思考都是項目管理中常見的思考方式和緯度扼菠，為了能夠確保推進(jìn)復(fù)雜任務(wù)，還有一些其他因素要思考清楚坝咐。這個層次基本上已經(jīng)很接地氣了循榆，如果前面沒有想清楚，這個層次就不要著急深入墨坚，在沒有整體框架的情況下深挖秧饮，可能會讓初學(xué)者浪費大量的時間，并且也會不知不覺地跑偏泽篮。

• 階段說明：復(fù)雜任務(wù)可以分解成階段性（流程性浦楣、過程性）的任務(wù)，盡可能地設(shè)置每個階段的具體目標(biāo)咪辱，因為這樣可以實現(xiàn)即時反饋振劳，讓大象奔跑地更有能量！所以油狂，說明階段和結(jié)果历恐；

  1. 就說關(guān)于理解力的提升吧，第一個階段重點是跟讀《如何閱讀一本書》的書稿专筷，并輸出摘抄筆記弱贼、對比閱讀筆記以及思考筆記
  2. 那么第二個階段就是拿在第一個階段學(xué)到的東西進(jìn)行應(yīng)用了，并輸出應(yīng)用筆記磷蛹、思考筆記
  3. 第三個階段就是把在前兩個階段學(xué)到的方法應(yīng)用在自己的考研知識的學(xué)習(xí)上吮旅，并輸出學(xué)習(xí)筆記、應(yīng)用筆記以及從教練的角度來進(jìn)行考研知識學(xué)習(xí)的產(chǎn)品筆記味咳。（我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的輸出載體都是筆記庇勃，是否有更良好并且復(fù)利的載體？）
  4. 第四個階段是保持考研成績的基礎(chǔ)上槽驶，對產(chǎn)品進(jìn)行打磨以及繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識责嚷，除了學(xué)習(xí)力的提升之外其他能力的提升，并輸出作品聲音掂铐。（這里的作品聲音要以什么載體輸出罕拂，我就不甚了解了）
  5. 那么在每一個階段呢揍异，我覺得是可以去和別人交流的。比如這次你看到的其他人的年目標(biāo)有和你一樣的提升理解力爆班，那么你是可以去看別人完成的狀況來進(jìn)行對比的衷掷，也可以在你進(jìn)行的時候?qū)δ愕臓顟B(tài)進(jìn)行一個總結(jié)，然后發(fā)給親近的人看柿菩，以及在推進(jìn)過程中的問題棍鳖，這都是可以進(jìn)行交流的契機

• 里程碑說明：說明任務(wù)推進(jìn)的里程碑以及其他重要時間點（開始、結(jié)束時間）碗旅，在未來執(zhí)行任務(wù)的時候，必須要在里程碑到來的時候完成任務(wù)镜悉，無論完成的情況如何必須要實現(xiàn)里程碑的要求祟辟，否則后續(xù)的所有的任務(wù)都可能被延期；

  1. 里程碑啊···我覺得和別人進(jìn)行一次交流侣肄，像老大那個樣子的旧困，就算是一次里程碑，然后把學(xué)到的東西進(jìn)行應(yīng)用也算是一次里程碑···等等稼锅，里程碑這個對象是什么意思吼具？如果用黃金思維圈來想的話，其實走不下去的矩距，然后我想拗盒，先留著

• 工作成果呈現(xiàn)：說明每個階段需要交付的文檔、成果內(nèi)容锥债，包括用什么形式呈現(xiàn)陡蝇、呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容等；

  1. 額···不是很清楚哮肚，前面說過的那些算不算登夫？這次進(jìn)行一次月計劃，有了相應(yīng)的認(rèn)知可以作為提醒允趟，待下次再說的更明白一些

• 責(zé)任分工說明：每個階段要想推進(jìn)的話恼策，具體的負(fù)責(zé)人是誰，相應(yīng)的AB角是誰等潮剪。

  1. 同不清楚不了解涣楷，整體任務(wù)其實只有我一個人在推進(jìn)的，AB角是什么也不太清楚這個對象的概念抗碰。

（很多對象的概念都不太清楚啊···）然后對“任務(wù)分解”部分來個整體的回顧吧总棵，主要對原理進(jìn)行感悟。任務(wù)分解的原理是：澄清最終成果（上一步操作的目的）改含、形成思路情龄、找到每個思路上的關(guān)鍵成果、倒推這些成果是由哪些任務(wù)構(gòu)成的、形成任務(wù)列表骤视；再根據(jù)風(fēng)險防范的需求鞍爱，形成一些前置任務(wù)。那么我完成了最終成果的澄清专酗、思路的形成睹逃、每個思路上的關(guān)鍵成果（目前我貌似只是輸出筆記）。那么倒推這些成果是由哪些任務(wù)構(gòu)成的祷肯，我主要想的是沉填，一天能輸出半章的摘抄筆記、四分之一章的對比思考筆記佑笋，與每天日更的學(xué)習(xí)相結(jié)合翼闹，與每天反思的內(nèi)容相結(jié)合，也就是一天的時間分配差不多是這樣了蒋纬，然后我還想過半個月一回顧猎荠，然鵝，我曾經(jīng)嘗試過回顧蜀备，回顧不出東西來关摇，這是為什么呢···因為我在制定計劃的時候，也不知道這個筆記里面要回顧什么東西···沒有界定好碾阁，其實不是認(rèn)識不到输虱，而是認(rèn)知不到，不知道怎么回顧才更高效脂凶、更有復(fù)利悼瓮，你說，去結(jié)合老大在年目標(biāo)里講的那些原理怎么樣艰猬？

總的來說横堡，其實感覺思考的不是很到位，很多東西可以用在思考上而沒用上冠桃，是不熟練嗎命贴？刻意練習(xí)的不到位啊···比如制定出更高效思路的原理、比如說黃金思維圈食听，比如說黃金思維圈想到了而沒用上····而且自己的認(rèn)知胸蛛、經(jīng)歷什么的確實很少

對于規(guī)劃重點任務(wù)這一塊，自己總是覺得很吃力樱报，還有在對模型的應(yīng)用上葬项，這個地方有無數(shù)問題存在，卻說不上來迹蛤，這算什么問題呢民珍？

平衡各個領(lǐng)域

在時間目標(biāo)管理系統(tǒng)中襟士，月度目標(biāo)關(guān)注的重點是目標(biāo)，考慮平衡問題嚷量。月度目標(biāo)關(guān)注的是目標(biāo)推進(jìn)情況陋桂，它既關(guān)注月度目標(biāo)達(dá)成情況、也關(guān)注季度目標(biāo)推進(jìn)情況蝶溶。那么平衡問題考慮什么呢嗜历，通常情況，只要一個個體期待快速成長抖所，他的期待會持續(xù)增加梨州，當(dāng)有那么多想做的事情，但時間又不夠用的時候田轧，時間/精力資源沖突的情況就會日益明顯暴匠，這就是考慮策略調(diào)整的時候了。

當(dāng)期待增多之后涯鲁，我們通常有3大類策略：

• 整合策略：多個任務(wù)之中發(fā)現(xiàn)共同原因，在更大的系統(tǒng)層次中找到抓手去努力
• 減法策略：停下來分析有序，并砍掉和長期價值無關(guān)的部分
• 平衡策略：將期待進(jìn)行優(yōu)先級排序抹腿，按照完成一個再來一個的方式進(jìn)行

（一）提前預(yù)判下月的平衡

• 認(rèn)真查看完S3中羅列的重點任務(wù)，并且向自己提問：“如果下個月旭寿，這里的重點任務(wù)全部完成了警绩，那么，我的每個領(lǐng)域滿意度分別是幾分盅称？”

  1. 已經(jīng)打完了肩祥，我給休閑娛樂、健康缩膝、家庭混狠、朋友和重要的人打分比較高，因為放假在家疾层，有機會增加這些方面的幸福感将饺，所以打分都是七分以上
  2. 關(guān)于職業(yè)發(fā)展和財務(wù)，我沒打分痛黎，因為職業(yè)發(fā)展方面我沒有太多的考慮予弧，我覺得可以改成學(xué)業(yè)發(fā)展。而我又有一個假設(shè)湖饱，如果學(xué)業(yè)能以入職場為目標(biāo)的話掖蛤，其實可以增強實戰(zhàn)能力，讓自己變的更專業(yè)一些井厌，而且長期價值的角度來看蚓庭，以職場為導(dǎo)向確實好像比以學(xué)業(yè)為導(dǎo)向看的更長遠(yuǎn)一些致讥，所以這樣的話就又不想改了。但是我現(xiàn)在又想不到自己進(jìn)行的這些任務(wù)對自己的職業(yè)發(fā)展方面又多大的幫助彪置，幫助程度是怎樣拄踪，所以干脆就沒打分。
  3. 財務(wù)方向是我一直想解決拳魁，但是目前我沒有能力去滿足自己的需求的領(lǐng)域惶桐。老大曾說讓我制定成目標(biāo)，然后就慢慢來實現(xiàn)唄潘懊，所以我現(xiàn)在感覺還沒有開始對我能判斷出是可以創(chuàng)造財富的任務(wù)進(jìn)行安排姚糊，其他的學(xué)習(xí)肯定是能價值變現(xiàn)的，然鵝我同樣是無頭緒授舟，所以干脆就沒打分

• 然后使用“月目標(biāo)工具表”中的生命之花進(jìn)行打分救恨，以了解下個月的滿意度預(yù)期。之后释树，根據(jù)實際情況投放“平衡”或者“結(jié)構(gòu)性聚焦”策略

  1. 那么其實我覺得不在于再增加新任務(wù)肠槽，比如學(xué)習(xí)投資思維之類的，而是明白自己現(xiàn)在做的事情如何產(chǎn)生價值變現(xiàn)奢啥，即因為沒有太多的時間開啟新任務(wù)秸仙，那么就看現(xiàn)在的任務(wù)能否滿足其他領(lǐng)域的需求。而且我有一個假設(shè)是各領(lǐng)域都是一個整體桩盲，你做一個抓手樣的任務(wù)就可以把各領(lǐng)域都實現(xiàn)寂纪。其實我現(xiàn)在感覺去閱讀老大的文章，去進(jìn)行被動積累是個比較不錯的途徑赌结，包括他的博客文章捞蛋，這樣你可以進(jìn)行你的認(rèn)知升維

• 平衡策略已經(jīng)講過了，即：有時間柬姚，就增加一些任務(wù)來提升滿意度拟杉，具體見第二環(huán)節(jié)的操作說明。結(jié)構(gòu)性聚焦本質(zhì)也是平衡策略的一種量承，只不過捣域，它用在沒有剩余時間的情況下。既然沒有多余的時間宴合，那就暫時接受不滿意焕梅，然后集中精力把當(dāng)下最重要的任務(wù)完成

（二）增加其他想達(dá)成的任務(wù)

• 這是平衡策略的的具體實踐。例如卦洽，你發(fā)現(xiàn)下個月即便是所有的重要任務(wù)都完成了贞言，依然不太滿意，那就向自己提問：“我不滿意的領(lǐng)域里阀蒂，需要做些什么可以讓自己的滿意度提高一些呢该窗？”

  1. 就像健康領(lǐng)域弟蚀，我感覺不太滿意的是我在學(xué)校每天跟著keep鍛煉中止了，跟著學(xué)舞蹈動作積累中止了酗失。不過我沒太在意义钉，依舊給打了高分，因為我覺得本月重點不在于健康规肴，或者說捶闸，本年的重點都不在于養(yǎng)生，而是在于價值積累拖刃。其實其他的領(lǐng)域也是删壮，都有可以改進(jìn)的地方，但是我依舊是沒有太放重點在上面
  2. 我不滿意的兑牡，就是財務(wù)和職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域了央碟，而這個不滿意也是覺得自己的認(rèn)知不到位。目前其實還有考研均函，因為學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒有什么進(jìn)度亿虽，我把寶貝押在提高理解力和學(xué)習(xí)力上了

• 先來思考第一個話術(shù)提出的問題，如果增加了任務(wù)之后苞也，必須再加反向校驗的話術(shù)：“如果新增了任務(wù)洛勉，會不會導(dǎo)致我的重點任務(wù)受損？可能性為幾分墩朦，我要如何防范這個風(fēng)險坯认？”

  1. 那個啥翻擒，這個新增的任務(wù)不會導(dǎo)致我的重點任務(wù)受損氓涣，因為我正在想它們是不是可以組成一個整體。不過可能有輕微的受損陋气，萬一我一個想不開劳吠，又著急忙慌的想進(jìn)行新任務(wù)。不過既然我自己有察覺了巩趁，就不會太有風(fēng)險了。防范風(fēng)險的方法就是自我察覺

• 提問完之后，將新增的任務(wù)打洼，填寫到月目標(biāo)模板中即可辕棚。強調(diào)：不要忘記預(yù)判任務(wù)的時間，以免后續(xù)出現(xiàn)時間超標(biāo)的情況别凹。

  1. 嗯草讶，先不填新增的任務(wù)了，本來因為月計劃的制定學(xué)習(xí)就占用了二月份的很大的時間炉菲，而且這個二月份處于假期時間堕战，用于創(chuàng)造價值的時間本來就很少了

形成計劃安排

• 步驟推進(jìn)到這里坤溃，下個月的重點任務(wù)（形成全月目標(biāo)）、重點任務(wù)分解出的二級/三級任務(wù)嘱丢，為平衡而補充的任務(wù)均已經(jīng)形成了薪介，任務(wù)有了，就該安排計劃了

  1. 下個月的重點任務(wù)形成了越驻。重點任務(wù)分解出的二級/三級任務(wù)···我覺得我分解的不夠科學(xué)汁政，任務(wù)分解的思路以及關(guān)鍵點上的成果以及里程碑式的成果都急需優(yōu)化。目前靠自己主動積累的東西挺多（其實看文字稿還是日更伐谈，這其實都是被動積累烂完，我大概是覺得自己成果產(chǎn)出的東西太少），再學(xué)習(xí)吧诵棵。那么為平衡而補充的任務(wù)也思考過了抠蚣。

• 安排計劃的方法比較常規(guī)，在擁有了任務(wù)列表之后再安排計劃那就更簡單了履澳，無非是根據(jù)自己的假設(shè)將任務(wù)進(jìn)行“串并行”排布嘶窄，并安排好優(yōu)先級和推進(jìn)日期即可。

  1. 這個我簡單的在月目標(biāo)的表格上列出了距贷，持續(xù)優(yōu)化柄冲。記住，這是監(jiān)督任務(wù)進(jìn)度的工具忠蝗，同時也是更正優(yōu)化假設(shè)的工具

那么工具就是表格工具现横，表格的第三列就是優(yōu)先級，使用下拉菜單阁最，3號表示優(yōu)先級最高戒祠，用紅色按鈕表示。"分類"就是對目標(biāo)所屬類別進(jìn)行明確速种，通常使用領(lǐng)域分類的方式進(jìn)行姜盈。周次安排，就是極簡的甘特圖配阵，它支持打鉤的操作馏颂，如果你完成了這一步，那么棋傍，周計劃不是很自然地就完成了么救拉？表格填寫完成后，這一步就完成了

1. 月度目標(biāo)制定六步法的流程圖上瘫拣，關(guān)于形成計劃安排這塊還有一個場景分類亿絮，不過目前我沒大看出來，先存疑吧？

統(tǒng)籌發(fā)布目標(biāo)

（一）統(tǒng)籌形成月目標(biāo)

任務(wù)是目標(biāo)的投影壹无。投影端是我們生活的世界葱绒，所以它是符合直覺的，但是斗锭，目標(biāo)是任務(wù)背后的原因地淀，想要從表象到本質(zhì)的探求，反直覺的行為一定是困難的岖是，所以這件事情很困難帮毁。

那么怎么樣才算是把這一步做的比較到位呢：站在系統(tǒng)的角度來看，想要從若干細(xì)節(jié)的任務(wù)中不斷統(tǒng)籌形成可以統(tǒng)領(lǐng)的目標(biāo)豺撑，每一次提升層次烈疚，都需要目標(biāo)制定者對全局的一次把握，每一次歸納總結(jié)聪轿，都需要目標(biāo)制定者耗損一次認(rèn)知資源爷肝。所以你要通過細(xì)節(jié)任務(wù)中統(tǒng)籌形成可以統(tǒng)領(lǐng)的目標(biāo)，提升層次陆错，對全局進(jìn)行把控灯抛、歸納總結(jié)，消耗認(rèn)知資源音瓷，這才是做的比較到位的標(biāo)準(zhǔn)

（我發(fā)現(xiàn)我自己現(xiàn)在高不成低不就的感覺呢···說自己在分布任務(wù)对嚼，自己也是在根據(jù)中長期發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行分布，而自己的這個中長期目標(biāo)的假設(shè)又不知道是否能支持達(dá)成自己的期待绳慎；說自己在統(tǒng)籌更高層次的目標(biāo)纵竖，自己又不太會分解任務(wù)···這種矛盾奇怪的感覺如何來的呢···是因為練的太少，經(jīng)歷的太少杏愤，總結(jié)的太少嗎靡砌？）

這一步驟的結(jié)果是：形成本月的3個核心目標(biāo)，只允許有三個
1. 提升理解力
2. 更新自己在進(jìn)行任務(wù)過程中細(xì)節(jié)部分的認(rèn)知
3. 更新優(yōu)化自己的假設(shè)和更新自己的模式

（二）整理記錄思考過程

目標(biāo)是校驗假設(shè)的工具声邦！

不記錄思考過程簡直是每個人的模式乏奥。完成了計劃摆舟，直接開始推進(jìn)亥曹，完全不再考慮制定過程的思路要如何備忘，看上去特別講求效率恨诱，但是卻丟了最關(guān)鍵的部分媳瞪！

我們之所以要制定目標(biāo)，到底是為什么照宝？你所第一反應(yīng)的解釋效率都不高！因為假設(shè)才最重要厕鹃！我們成功了乍丈，一定是因為假設(shè)對了，我們失敗了把将，一定是假設(shè)粗糙或者錯誤，那么察蹲，持續(xù)優(yōu)化假設(shè)才是一切行為的目的，不是表面的成就洽议、顯得自己努力、事業(yè)···那些都是擁有更為真實的假設(shè)之后的結(jié)果亚兄。

我們再深入一下混稽，為什么很多人都無法持續(xù)做目標(biāo)呢

• 思考的過程沒有整理記錄下來；
• 月度目標(biāo)達(dá)成必然會遇到挫敗审胚，必然會有失敗荚坞，每個人都是一樣的；
• 遇到挫敗時我們就會歸因菲盾；
• 歸因颓影？原因沒有被記錄下來啊，你要如何歸因懒鉴？
• 由于系統(tǒng)2沒有相應(yīng)的客觀化原因（寫下來的內(nèi)容）诡挂，它就無法進(jìn)行計算；
• 無法計算就必然再次啟動系統(tǒng)1临谱，系統(tǒng)1的第二次啟動一定是趨向于放棄的璃俗，這時，系統(tǒng)2也會提供無數(shù)理由讓你放棄悉默。

那么這一步的工具其實很簡單城豁，只要把思考的每個環(huán)節(jié)用文字記錄下來就好啦，推薦幕布抄课，不過我為了發(fā)布目標(biāo)直接把思考過程寫到簡書上了唱星，以便二月份回顧的時候過來找自己的假設(shè)。在這里跟磨，如果你每個環(huán)節(jié)都用到黃金思維圈分析工具间聊，那就更好了，可以把決策背后的假設(shè)都整理出來抵拘，這樣的成長效率會更高哎榴。

（三）發(fā)布月目標(biāo)

這一步是可選項

這一塊，我覺得月計劃的模板之前沒有更有意義的去使用，接下來應(yīng)該會更好一些尚蝌。技術(shù)是硬傷迎变！月目標(biāo)模板打不開了···

后記

參考文章：

《永澄：月度目標(biāo)制定方法詳解-01》

《永澄：月度目標(biāo)制定方法詳解-02》

《永澄：月度目標(biāo)制定方法詳解-03》

《永澄：月度目標(biāo)制定方法詳解-04》