? 我有一個(gè)手機(jī)序攘，只不過(guò)這個(gè)手機(jī)是爸爸淘汰后給我的茴她，在家時(shí)也沒(méi)有人注意它，可沒(méi)想到到了補(bǔ)習(xí)班程奠，它居然起了那么大的作用丈牢。
? 在家中，它一般是躺在角落里“休息”瞄沙，只有在我想娛樂(lè)己沛，或者是有什么作業(yè)必須要在手機(jī)上完成時(shí)才會(huì)拿起它。用完之后也是隨意地丟在一旁距境，讓它接著“休息”申尼。有時(shí)出去玩時(shí)我也會(huì)帶上它，可以接打電話垫桂，起一個(gè)聯(lián)絡(luò)的作用师幕。
? 這次上補(bǔ)習(xí)班也是如此，只不過(guò)是想用它接打電話伪货，并沒(méi)有想過(guò)用手機(jī)去做別的事们衙，可這次它卻有了不一樣的作用。
? 在補(bǔ)習(xí)班碱呼，有寫(xiě)作文的作業(yè)蒙挑，寫(xiě)完需要打成電子版的發(fā)到班級(jí)群里。也正是如此班級(jí)里的同學(xué)有些會(huì)忘記帶作文愚臀。還有的同學(xué)是直接在手機(jī)里“寫(xiě)”的作文忆蚀，根本沒(méi)有原稿。那老師讓讀作文時(shí)該怎么辦呢：借我的手機(jī)姑裂。
? 每一次上課馋袜，不但有許多同學(xué)要用我的手機(jī)讀作文，而且到了點(diǎn)評(píng)作文時(shí)舶斧，同學(xué)們還會(huì)“搶”著我的手機(jī)回憶所讀作文的內(nèi)容欣鳖，更好地點(diǎn)評(píng)別人的作文。還有少數(shù)同學(xué)感覺(jué)自己的作文寫(xiě)得不是很好茴厉，就會(huì)借我的手機(jī)把自己寫(xiě)得不好的地方現(xiàn)場(chǎng)改動(dòng)一下泽台，如果他沒(méi)有改完時(shí)我需要手機(jī)，他是不會(huì)還給我的矾缓。
? 沒(méi)有想到之前在家無(wú)人在意的手機(jī)怀酷，到了補(bǔ)習(xí)班居然如此寶貴，我還是好好保存我的手機(jī)吧嗜闻！
