最近有同學(xué)向我訴苦：凡老師陌宿，我其他科目都不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)學(xué)不好波丰，偏科的厲害壳坪，每次考試數(shù)學(xué)成績一發(fā)下來就很扎心，中考可怎么辦瓣獭爽蝴？
相信很多偏科的同學(xué)也有同樣的這種內(nèi)心隱痛，不知道如何有效解決這個(gè)頭疼的問題纫骑。
那么就請大家跟凡老師一起來看看：一般偏科的同學(xué)如何解決的霜瘪、以及這種解決方式為啥沒有效果以及面對偏科真正有效的解決措施。
一般偏科的同學(xué)是怎么解決的呢惧磺？
1. 內(nèi)心煎熬颖对，行為淡定，知道是個(gè)問題磨隘，卻不期待提高 缤底，愛咋咋地；
這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)境界那是一個(gè)高胺妗个唧！年紀(jì)輕輕就能做到超脫世俗，仙風(fēng)道骨设预，凡老師甘拜下風(fēng)……
2.想辦法把弱勢科目的成績從優(yōu)勢科目補(bǔ)回來;
這個(gè)邏輯思路是有問題的：優(yōu)勢成績本來就是你的徙歼，你能考到最佳水平就應(yīng)該考到最佳水平。弱勢科目上欠你的分鳖枕，就應(yīng)該從弱勢科目上補(bǔ)回來魄梯。如果一定要從優(yōu)勢科目上補(bǔ)，從140分提到150分非累死你不可宾符；
3.找課外老師補(bǔ)習(xí);??
這種情況往往有個(gè)特點(diǎn)?補(bǔ)課效果好像始終沒有其他科目學(xué)習(xí)那么明顯酿秸。然后家長和老師都會認(rèn)可是你底子太差了，補(bǔ)起來不容易魏烫。
為啥那么多偏科學(xué)生都最終沒有解決這個(gè)問題辣苏，都是因?yàn)閷@個(gè)問題理解的不對肝箱。
那么我們首先理解偏科怎么來的，明白了這些我們才能做到對癥下藥稀蟋。
實(shí)際上煌张，偏科往往是一個(gè)人心理和情感上的排斥反應(yīng)，僅僅依靠課業(yè)上的輔導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的退客。
偏科經(jīng)常被大家定義為能力的問題骏融，比如一個(gè)化學(xué)學(xué)不好的同學(xué)，說明他化學(xué)這科能力不夠不擅長井辜。
但是這位同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的好的話绎谦，說明邏輯思維比較強(qiáng)，化學(xué)沒有理由學(xué)不會粥脚。同樣一個(gè)英語學(xué)的好的同學(xué)窃肠，說明發(fā)散思維也不差，語文也沒有理由學(xué)不好刷允。
我在給學(xué)生做偏科輔導(dǎo)的時(shí)候冤留，經(jīng)常問這么一個(gè)問題：如果把偏科比作一個(gè)人，你覺得這科是什么樣的人树灶？
給我的答案基本是：冷漠的纤怒、刻薄的、高傲的和焦急的等等負(fù)面詞匯天通。
然后我會問一句泊窘，這樣的人你喜歡嗎？對方往往很痛快回答：不喜歡像寒。我反問一句：你不喜歡它烘豹，憑什么讓它就喜歡你？诺祸！
有的同學(xué)回家做作業(yè)携悯，優(yōu)勢科目很早就能做完，偏科的科目就一直拖啊筷笨、躲啊憔鬼、煩啊，就是不愿意面對胃夏，這就是典型的情感排斥轴或。
這往往是因?yàn)楹苄〉脑驅(qū)е聬盒匝h(huán)的結(jié)果:比如某次考試沒考好、一次課未聽懂构订，或者比如剛接觸某科的時(shí)候侮叮，老師嚇唬你說：這科不好學(xué)啊悼瘾；又或者說某科老師讓你不喜歡了囊榜。
總之都是一些很小的原因讓你有最初的情感排斥反應(yīng)，從而導(dǎo)致這科成績不理想亥宿。然后越差就越不愛學(xué)卸勺，越不愛學(xué)就越差，惡性循環(huán)烫扼。使得你面對偏科的時(shí)候腦袋發(fā)懵曙求，一做偏科的時(shí)候就感覺腦袋不好使了。
凡老師之前輔導(dǎo)過一個(gè)同學(xué)映企，她數(shù)學(xué)偏科厲害悟狱，模考150分考了10分堰氓，我看到成績憋不住樂了挤渐，我說你挺厲害啊，竟然選擇題双絮、填空題猜都能全猜錯(cuò)了浴麻，猜對率全無啊。后來經(jīng)過輔導(dǎo)囤攀，這位同學(xué)中考考了112分软免。
下面凡老師就把給這位同學(xué)梳理的偏科的解決方案教給大家，大家做好深呼吸焚挠、仔細(xì)瞅瞅：
想成績上來首先解決情感排斥反應(yīng)：不是你能力不行膏萧，不是你數(shù)學(xué)學(xué)不明白，而是你和數(shù)學(xué)之間的關(guān)系不好蝌衔，你要做些改善彼此關(guān)系的事情榛泛。
首先是道歉。
因?yàn)槟汩L時(shí)間不喜歡它胚委，還非分之想人家對你好挟鸠，讓人多給你點(diǎn)分，這怎么可能亩冬？道歉不是簡單一句對不起艘希。你要對人家好點(diǎn)，考試時(shí)候卷子輕輕地拿放硅急，看著它時(shí)目光親切點(diǎn)覆享。
你要發(fā)自內(nèi)心把它當(dāng)做一個(gè)本來的朋友，而不是要死命逃離的一個(gè)魔鬼营袜。
其次撒顿，降低期望標(biāo)準(zhǔn)。
凡老師曾經(jīng)輔導(dǎo)的一個(gè)同學(xué)跟我講過說他其他科目都一百二三荚板，只有數(shù)學(xué)才考90分凤壁。要是數(shù)學(xué)130吩屹，那總成績就牛了。這種算法無形中提高了他面對的數(shù)學(xué)壓力拧抖。壓力一大煤搜，他就容易感覺這科很難，就會自然形成排斥反應(yīng)唧席。 因此要降低對它的期望標(biāo)準(zhǔn)擦盾。
所謂降低標(biāo)準(zhǔn)就是說：要基于你現(xiàn)在的水平，你能提多少分就提多少分淌哟。能提高多少都是收獲迹卢。
他聽完我的話后開始接受自己數(shù)學(xué)只能考90分的事實(shí)，然后按照90分標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)徒仓，買了一大本模擬卷子腐碱，先放棄后面大題，先把所有選擇題蓬衡、填空題做一遍結(jié)果明顯提升了很多喻杈。然后他再刷計(jì)算題和解答題，成績最終上來了狰晚。最后中考考了138筒饰，反而是所有科目成績最高的。
因此你面對偏科問題時(shí)候壁晒，要學(xué)會分解任務(wù)瓷们、降低標(biāo)準(zhǔn)，能多搶一點(diǎn)是一點(diǎn)秒咐，能多賺一點(diǎn)是 一點(diǎn)谬晕，這樣你就不會覺得難了，復(fù)習(xí)也就有了章法携取。
最后補(bǔ)基礎(chǔ)攒钳。
偏科的人一定有幾個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是稀里糊涂的，這個(gè)自己內(nèi)心肯定很清楚雷滋。那么你就要針對自己什么不太熟不太會的不撑，把它寫下來，挨個(gè)解決晤斩。
這樣慢慢地你的底氣就上來了焕檬，對這門學(xué)科就不再有排斥反應(yīng)了，甚至開始有點(diǎn)喜歡了澳泵，你的大腦對這門學(xué)科就開始了良性正常的運(yùn)轉(zhuǎn)实愚。
凡老師在這邊再次提醒偏科的同學(xué)：你的任務(wù)不是你要把那科學(xué)多好，而是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提分。不要好高騖遠(yuǎn)腊敲』魑梗基礎(chǔ)扎實(shí)了，情感排斥反應(yīng)消除兔仰，腦袋就會越來越好使茫负。
凡老師還是那句話：方法不對蕉鸳，努力白費(fèi)乎赴。各位同學(xué)加油！
