? 細細地品讀這本書，就被它深深的吸引了群扶。我經(jīng)常會思考一些關(guān)于教育的問題及刻。韓愈說的“傳道、授業(yè)竞阐、解惑也”缴饭，常常在耳旁響起，可時代發(fā)展到今日骆莹，教師不能只是“教書匠”颗搂，更應(yīng)是心靈的“引路人”∧豢眩“授人以魚丢氢，更應(yīng)授人以漁”，諸如此類至理名言先改，更是隨處可見卖丸，可是，現(xiàn)在的學生到底要的是怎樣的教育呢?我也一直在思索著盏道。
《做有溫度的教育》一書，用非常平實的語言向我們闡述了他對教育的獨特感悟和思考载碌。書中猜嘱，方華老師一再強調(diào)衅枫，“教育是面向全體學生”，“教育最需要耐心”朗伶，“教育是給孩子更多可能”弦撩，“教育，應(yīng)該給學生一個美麗的期待”把孩子們當作活生生的人來看待论皆，讓老師益楼、學生在愛中接受教育，我不由的為方華老師的觀點鼓掌点晴。是啊感凤，教育確實很簡單，一腔真愛粒督，一份寬容陪竿。本書也提出了大量的教育現(xiàn)象和問題，以及針對這些現(xiàn)象和問題提出了自己多年工作經(jīng)驗總結(jié)出的解決方案和采取策略屠橄。我從未見過方老師本人族跛，但是通過這本書，我發(fā)現(xiàn)他有大量的實踐锐墙、閱讀礁哄、思考、寫作經(jīng)驗溪北。
