告訴大家一個(gè)好消息“暄桐好作業(yè)”欄目上新啦~除了與大家分享正在進(jìn)行的課程好作業(yè)县袱，還會向大家展示來自暄桐學(xué)長學(xué)姐們的優(yōu)秀國畫作品。希望正在上課的暄桐同學(xué)們能夠從學(xué)長學(xué)姐的分享以及暄桐教室專業(yè)助教的點(diǎn)評中导犹，從中獲益并獲得力量，繼續(xù)努力精進(jìn)。
暄桐@布布 作品《臨石濤山水》
我是布布，2016年跟隨林曦老師學(xué)習(xí)淘邻，成為暄桐教室的一名學(xué)生。我曾經(jīng)有些三分鐘熱度湘换，一會兒想學(xué)這個(gè)宾舅，一會兒想學(xué)那個(gè)，但是遇到困難后都放棄了彩倚。只有在暄桐不知不覺中竟然度過了五年半的時(shí)間筹我，心力筆力是一同成長。在準(zhǔn)備畢業(yè)作業(yè)展的時(shí)候帆离，當(dāng)時(shí)林曦老師為了鼓勵(lì)大家畫更大幅蔬蕊、更需要多用功夫的畫作，發(fā)起了大畫換老師寫的字的活動(dòng)哥谷，我的作品就這樣誕生了岸夯，真是太正確的選擇~
拆分任務(wù)
當(dāng)初選了石濤弘仁的冊頁，以為會簡單一點(diǎn)们妥，下筆開始畫才覺出實(shí)在不容易猜扮。于是打開手帳本做了個(gè)計(jì)劃，把一幅畫分拆到幾天监婶，再算一下在截止前可以完成幾幅旅赢，不急不懶地行動(dòng)起來了。林曦老師在畫畫課中講過分拆難度压储，否則永遠(yuǎn)在做簡單的事鲜漩。我就每天畫一點(diǎn)，兩三天畫一小幅集惋，最終完成了24幅冊頁孕似。中間雖然有很多不知所措的時(shí)候，在林曦老師的指導(dǎo)下又修改了幾次刮刑，還是有些不盡人意喉祭，但從未放棄养渴，全部擺在一起拍下來，還是有成就感泛烙。所謂成就不是自己畫得多好理卑，而是完成一個(gè)短期計(jì)劃的收獲。
摸索出自己的出路
一開始動(dòng)手的時(shí)候蔽氨，還沒學(xué)到石濤畫法藐唠，所以自己瞎摸索著畫，后來才知石濤的畫其實(shí)很濕潤的鹉究，被我畫得干干的掏父，但收獲不是畫畫技法上的响疚，而是知道了拆分難度后窘茁，看上去變簡單的部分也是勾背犯、擦、皴绍妨、染一點(diǎn)不能馬虎的润脸，和一幅大畫所要做的功課一樣，不能輕視他去。畫畫如此毙驯，生活中的很多事情應(yīng)該也是如此吧。
暄桐助教點(diǎn)評
石濤的畫作構(gòu)圖新奇灾测，每幅小品畫面雖不大尔苦，但意境總有深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)之勢行施，使氣息向畫面外擴(kuò)張允坚。石濤的筆墨淋漓灑脫，不拘小處瑕疵蛾号，具有一種豪放的松弛感稠项。
暄桐同學(xué)在勾畫輪廓的時(shí)候，筆鋒較為松散鲜结，整體用線都偏干燥展运，山體當(dāng)中的輪廓線顯得偏軟偏平，但從同學(xué)的落款中能夠看出精刷，同學(xué)書寫的筆力是很不錯(cuò)的拗胜，可以將寫字時(shí)的這種“寫”的感覺更多的運(yùn)用到繪畫的用筆當(dāng)中。
同學(xué)的臨摹在空間造型上都有把握怒允，幾張畫面上的落款可以點(diǎn)名表揚(yáng)埂软，不單單是書寫筆意方面，更多的是塊面感的還原纫事。在繪畫作品當(dāng)中勘畔，題款也是畫面內(nèi)容之一所灸，可以將它當(dāng)成一個(gè)黑色的塊面來看待。
【喧桐是一間傳統(tǒng)美學(xué)教育教室】
暄桐是一間傳統(tǒng)美學(xué)教育教室炫七，創(chuàng)辦于2011年爬立，林曦是創(chuàng)辦人和授課老師，教授以書法為主的傳統(tǒng)文化和技藝万哪，皆在以書法為起點(diǎn)侠驯，親近中國傳統(tǒng)之美，以實(shí)踐和所得奕巍，滋養(yǎng)當(dāng)下生活陵霉。
“寫字是一種生活”
暄桐以傳統(tǒng)文人審美為土壤，教授零基礎(chǔ)的成年人研習(xí)書法與傳統(tǒng)伍绳，內(nèi)容也包括與書法相關(guān)的文化和技藝，如繪畫乍桂、中醫(yī)冲杀、靜坐、經(jīng)典閱讀等睹酌∪ㄋ“寫字是一種生活”，這里有傳統(tǒng)的修養(yǎng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐憋沿，也致力于啟發(fā)當(dāng)代思考和創(chuàng)意旺芽，推崇非功利的學(xué)習(xí)態(tài)度、扎實(shí)精進(jìn)且享受當(dāng)下辐啄。
