? ? ? 開始學(xué)習(xí)做教練督導(dǎo)已經(jīng)三周了活鹰，感覺到督導(dǎo)的不易，如何將自己對于教練過程的看見轉(zhuǎn)化為教練可以收的到的提問和反饋這是一個很大的難點(diǎn)意荤。
? ? ? Eva老師在心教練導(dǎo)師班課堂上的答疑解惑讓我有了非常大的學(xué)習(xí)和看見幽钢。
? ? 今天的教練督導(dǎo)復(fù)盤時我問了老師一個問題记靡，“今天的教練和客戶在過程中都覺得卡卡的阻肿，我嘗試讓她們在一個最核心的卡點(diǎn)去做了理清，為什么效果沒有出現(xiàn)那么好沮尿？教練當(dāng)時的反饋是丛塌，嗯，我知道了畜疾，是這個點(diǎn)赴邻，而不是一個很大的發(fā)現(xiàn)和覺知，沒有那個啊哈的產(chǎn)生??”
? ? ? 老師說啡捶，感受到教練有一個很大的需求是要弄明白這個卡姥敛，而結(jié)束的時候她還是不太明白為什么卡，督導(dǎo)就是要運(yùn)用資源在這個過程中讓她看到那個卡是怎么發(fā)生的瞎暑。
? ? ? 我有了一個恍然大悟彤敛，我的確有很清晰的看見客戶在過程中的卡，也看到了這個卡是怎么發(fā)生的了赌，然而她的需要是了解整個全程中的卡是為什么會存在墨榄，而我考慮到時間的關(guān)系只是拿出了一個我認(rèn)為最卡的點(diǎn)讓教練和客戶做理清，完整性是不夠的勿她。教練有管中窺豹的感覺袄秩，所以沒有一個豁然開朗。
? ? ? 接下來我又問老師逢并，我感受到我督導(dǎo)的那個部分也沒有達(dá)到我想要的效果之剧，首先是我讓客戶來給教練做反饋，反饋當(dāng)教練提問之后她當(dāng)時的感受是什么砍聊？可是客戶的反饋點(diǎn)是說教練對她有一個教導(dǎo)背稼，我的觀察是教練不是教導(dǎo)而是有點(diǎn)脫離當(dāng)下，沒有承接客戶上面的反饋辩恼。
? ? ? 這就是我感受到的難點(diǎn)雇庙，教練和客戶都會有自己的價值體系和認(rèn)知體系谓形，當(dāng)教練說完一句話之后客戶會有自己的理解，認(rèn)為對她是一個教導(dǎo)疆前，而教練的出發(fā)點(diǎn)完全不是這樣的寒跳，只是那個當(dāng)下的一個有感而發(fā)，我?guī)е叹毘殡x出來竹椒，給她回放了前面她和客戶進(jìn)展到了那里童太，這時她問了一個問題，這個問題和前面的情形有些脫離了胸完，這個脫離讓客戶瞬間就從剛才的體驗中抽出來了书释。督導(dǎo)之后教練的反饋有點(diǎn)淡淡地，只是說我知道了赊窥，我知道怎么做了~
? ? ? Eva老師在督導(dǎo)復(fù)盤會議的時候問我你有注意到教練的反饋狀態(tài)嗎爆惧？我說我注意到了，感覺到不痛不癢锨能，雖然她有收獲但是她反應(yīng)不強(qiáng)烈~
? ? ? 老師說扯再，因為這個過程中理清的還不夠，你雖然運(yùn)用了客戶資源址遇，客戶也有說她感覺到是教導(dǎo)熄阻，但是就停在這里了~如果我繼續(xù)和客戶互動，你為什么覺得這是一個教導(dǎo)倔约，客戶將會說出她當(dāng)時的真實感受秃殉，然后再反過來問教練的看見和發(fā)生，督導(dǎo)在這個過程中就是那一個擺渡者浸剩。透過擺渡讓客戶和教練看見過程中真實的發(fā)生钾军，各自都有更深的覺察。
? ? ? 聽完老師說的我豁然開朗乒省，終于知道這個部分的督導(dǎo)如何才能夠讓教練有那個真實客觀的看見巧颈，也讓客戶在督導(dǎo)過程中進(jìn)一步厘清。
