剛才看了一個(gè)媽媽的分享楣导,就繪本閱讀多說兩句废境,繪本到底是精讀好還是泛讀好。不管是英文繪本還是中文繪本筒繁,都會(huì)有需要精讀和泛讀的噩凹,因?yàn)檫x擇太多,我們不可能做到每一本都精讀毡咏,也不能為了讀書而讀書驮宴,每一本都泛讀。
1呕缭、年齡
1歲半以下的寶寶堵泽,因?yàn)槔L本內(nèi)容的選擇,需要精讀的繪本不太多恢总,主要是培養(yǎng)閱讀興趣迎罗,引導(dǎo)他們探索。這個(gè)時(shí)候?qū)x的要求不太高片仿,如果家里繪本不太多的話纹安,反復(fù)閱讀的之后,可以讓孩子從學(xué)會(huì)觀察畫面到觀察細(xì)節(jié),這種也屬于簡(jiǎn)單的精讀厢岂。
就拿經(jīng)典的小熊寶寶舉例吧光督,其實(shí)它的封底都會(huì)留幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題給孩子,也是讓孩子聽故事的同時(shí)塔粒,學(xué)會(huì)觀察畫面结借。
1歲半以后孩子進(jìn)入自我意識(shí)萌芽階段,他們對(duì)事物都有了自己的看法卒茬,可以帶著孩子開始學(xué)會(huì)精讀繪本船老,不再只是注意整體,也要學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)扬虚,把一本書通讀過后努隙,就要開始細(xì)讀球恤。在細(xì)讀的過程中教會(huì)孩子發(fā)散思維辜昵,把圖片和情節(jié)相對(duì)應(yīng),鍛煉孩子的想象力和聯(lián)想力咽斧。
《開車出發(fā)系列》就很適合從泛讀到精讀堪置,畫面不光是美,涉及的人物細(xì)節(jié)很多张惹,有導(dǎo)讀手冊(cè)可以給家長(zhǎng)參考如何精讀舀锨。
2、繪本內(nèi)容
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)宛逗,低幼的繪本畫面都很簡(jiǎn)單坎匿,背景都比較純粹,形象都很可愛雷激,主題突出的很明顯替蔬,是因?yàn)樾殞毜囊暰€范圍有限,復(fù)雜的畫面他們很容易找不到主題屎暇。這種繪本泛讀就可以承桥,簡(jiǎn)單給孩子講解,配合動(dòng)作或者實(shí)物讓她形成概念根悼。如果家里書不多凶异,讀了幾十遍以后,就可以幫助孩子看細(xì)節(jié)挤巡,比如主人公的表情啊剩彬,圖片的顏色,形狀等等矿卑。
2歲左右的孩子看的繪本會(huì)有豐富的畫面喉恋,絢麗的色彩,也是藝術(shù)啟蒙的一個(gè)重要階段。拿到一本新書瀑晒,可以先和孩子一起泛讀绍坝,幾次以后,可以開始精讀繪本苔悦。這也是為什么推薦大家買名家作品轩褐,大師的作品不光立意很好,對(duì)細(xì)節(jié)的把控也很到位玖详,還有一定的邏輯性把介。一副畫面之中涉及的內(nèi)容很多,可以反復(fù)閱讀都不會(huì)膩蟋座,每次都有新的體驗(yàn)拗踢。孩子的觀察能力肯定不如大人,就需要大人引導(dǎo)孩子觀察和尋找向臀〕彩可能幾次引導(dǎo)之后,孩子掌握了觀察的方法券膀,他自己會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣的東西君纫。3,4歲以后芹彬,一本反復(fù)閱讀的繪本蓄髓,讀書之前提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題,帶著問題去讀故事舒帮,也為孩子上學(xué)以后閱讀理解会喝,讀題解題能力打下基礎(chǔ)。
有了這種基礎(chǔ)玩郊,3歲以后孩子掌握了閱讀的方法肢执,可能并不需要家長(zhǎng)過多的講解,孩子自己就可以很好的精讀一本書瓦宜。
3蔚万、英文繪本的精讀和泛讀
英文繪本有繪本故事、分級(jí)教材临庇、科普讀物等反璃,分級(jí)教材就是根據(jù)孩子的語言能力水平分級(jí)別閱讀,積累詞匯量和句型假夺,培養(yǎng)語感的淮蜈。這種的教材,有一定英語學(xué)習(xí)英語興趣以后已卷,建議就是反復(fù)泛讀梧田。一天可以刷10本左右。啟蒙繪本可能就需要家長(zhǎng)引導(dǎo),和給小寶寶做中文繪本啟蒙一樣裁眯,生動(dòng)的動(dòng)作表情以及實(shí)物鹉梨,讓孩子理解繪本的圖上的單詞和內(nèi)容。等到孩子掌握基本概念以后穿稳,再講解細(xì)節(jié)存皂,比如顏色,表情逢艘,形狀旦袋,還能看到其他什么東西等等,就是一個(gè)從面到點(diǎn)的過程它改。
名家的繪本故事疤孕,有很多經(jīng)典的,泛讀以后要精讀央拖,很多牛媽的建議祭阀,英文繪本的精讀就是背誦,孩子可以把經(jīng)典的句式背誦下來爬泥,對(duì)以后的英文寫作柬讨,英語能力提高崩瓤,口語表達(dá)都是很有幫助的袍啡。一般這種能力,3歲以后可以慢慢培養(yǎng)却桶,不用太著急境输。
科普類的讀物一般都是孩子有一定語言基礎(chǔ)以后涉及的,不光是英文的颖系,中文的閱讀后期不光要講故事嗅剖,也要有科普的引入,帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界嘁扼,感受世界信粮,豐富孩子的眼界。
最后我想我說的是趁啸,親子閱讀這件事强缘,不是一件我們每天完成的任務(wù),是陪伴不傅,是愛的表達(dá)旅掂。無論是精讀也好,泛讀也好访娶,適合自己孩子商虐,孩子喜歡的方式就是最好的方式。