? ? 當(dāng)今社會，父母多溺愛孩子撒蟀，怕孩子干活累著叙谨，怕孩子受委屈，怕孩子吃不好穿不暖……這種所謂的“愛”反而對孩子的成長不利保屯。我們會發(fā)現(xiàn)手负，孩子缺乏獨(dú)立性，經(jīng)受不住挫折姑尺，遇到問題手足無措等竟终，這些現(xiàn)象屢見不鮮。
? 今天我把月考試卷發(fā)了下去切蟋，分析了本次考試中出現(xiàn)的問題并評講了試卷统捶。接著讓孩子們仔細(xì)分析自己出錯的原因，把錯題訂正在練習(xí)本上敦姻，孩子們還算聽話瘾境，都在埋頭苦干，完成的同學(xué)及時(shí)讓檢查镰惦。這時(shí)迷守，他突然坐在教室后的地上低頭不語，其他同學(xué)都關(guān)心地詢問旺入，他也置之不理兑凿。
? 這時(shí)，下課鈴打響了茵瘾，我把他叫到教室外面沒人的角落礼华，仔細(xì)了解情況，跟他談話是經(jīng)常的事拗秘，因?yàn)槭バ酰偸窍才瓱o常，我會特別的關(guān)注他雕旨。我一如既往地用平靜的語氣詢問:“今天扮匠，為什么又不開心呢？”他紅著眼睛不情愿地說:“錯題太多凡涩，補(bǔ)不完棒搜。”我接著追問“孩子活箕，那你有沒有思考過力麸，這是什么原因造成的呢？你看看其他同學(xué)是不是都在用心的糾錯呢？當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候克蚂，我們最需要的是如何去解決它闺鲸，而不是逃避它，害怕他……你覺得老師說的對嗎陨舱？”他的情緒有了一些緩和翠拣，“你是男子漢，能被困難打倒嗎游盲？這次的失誤不算什么，只要你肯用心學(xué)習(xí)蛮粮，找到問題的根源并為之努力益缎，下次不就錯的少了嗎？你就不用補(bǔ)那么多的錯題了不是嗎然想？老師對你充滿信心莺奔，相信你會更棒的……”我接著開導(dǎo)他。聽了這番話变泄，從他的表情來判斷令哟，他想開了許多，我順勢給了他一個(gè)臺階下妨蛹，“現(xiàn)在去補(bǔ)錯題吧屏富！補(bǔ)完給我看好嗎？”我拍拍他的肩膀蛙卤，表示鼓勵狠半，他轉(zhuǎn)身回到了教室。
? 看著他的背影颤难，我陷入了深思:這個(gè)孩子心里太脆弱了神年，像這樣的孩子又不止一個(gè)，我們老師該如何教育他們行嗤，使他們的心理承受能力更強(qiáng)一些呢已日？首先，我們要將心比心多站在他們的角度思考看待問題栅屏，多關(guān)心他們飘千，平時(shí)與其談心，關(guān)注他們的情緒變化既琴。其次占婉，受挫折時(shí)，要教會他堅(jiān)強(qiáng)的面對甫恩，用正確的態(tài)度和方法學(xué)會應(yīng)對挫折而不是逃避問題逆济。三是多與家長溝通，及時(shí)反饋在校情況，向家長全面的了解孩子奖慌，提供給家長正確的教育方法抛虫，家校聯(lián)手使教育效果最大化。
? 孩子的教育問題是技術(shù)活简僧，需要我們不斷思考建椰、總結(jié)、實(shí)踐岛马，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長棉姐，是我們共同的心愿，未來的日子啦逆，我們一起努力伞矩。
