對(duì)2000年——2018年的那幾處陳述，要談新世紀(jì)孩子的“繼往”新症，2020年和2035年這兩處陳述步氏，是他們這代人長(zhǎng)大成人后要肩負(fù)的“責(zé)任”，是他們?yōu)?035年也長(zhǎng)到“18歲的一代人”的“開來(lái)”徒爹。合起來(lái)就是“繼往開來(lái)”——“際遇和機(jī)緣”上一代人給他們開創(chuàng)的荚醒，“使命和挑戰(zhàn)”是他們這一代人要承擔(dān)的芋类。
把這個(gè)思路攥住了，打出主題——?dú)v史界阁，是一代又一代人不斷繼往開來(lái)梗肝，不斷向前推進(jìn)的歷史，我們承載著歷史給予我們的成就與記憶铺董，開創(chuàng)著屬于我們這一代的任務(wù)，并把成果交付與下一代禀晓。
簡(jiǎn)化一下思路就是:2000年——2018年的大事記（屬于我們一代的繼往）——2020年和2035年的陳述（屬于我們這一代的任務(wù)?開來(lái)）
這些孩子未成年之前那十八年所領(lǐng)受的精续，是上一代人把他們創(chuàng)造的歷史給打下的底子，這個(gè)底子無(wú)論好壞粹懒，都交與了我們重付，這一代的孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上，趁著創(chuàng)業(yè)的年齡（2020年——2035年）凫乖，要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的——“全面小康”和“現(xiàn)代化”确垫，也就是這一代人需要去創(chuàng)造自己的歷史的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
寫給“2035年那一代18歲的人”帽芽，要寫什么删掀？就要把這個(gè)繼往開來(lái)的意義說(shuō)給他們聽，讓下一代也有這種準(zhǔn)備和意識(shí)——每一代都有從上一代接受下來(lái)的歷史成果导街，每一代都有為下一代開創(chuàng)新局面的使命披泪。
但是，要注意搬瑰，除了“繼往開來(lái)”這個(gè)主旨要把握住之外款票，本題重點(diǎn)更要放在2020年——2035年這段時(shí)間內(nèi)去談自己是如何奮斗的，也就是說(shuō)泽论，這一段時(shí)間內(nèi)的歷史艾少，是你寫就的，要由你向下一代訴說(shuō)你自己具體努力的方式和過(guò)程（見圖片紅圈處）翼悴，這里考查的是考生的想象力——想象在今后那15年里自己的付出與收獲缚够，誰(shuí)把這個(gè)環(huán)節(jié)一筆帶過(guò)，就是站在局外人的角度上給下一代人講沒(méi)有你參與的歷史故事抄瓦，試問(wèn)潮瓶，那用得著你講么？
題目中2020年和2035年兩處钙姊，要作為作文重點(diǎn)去組織毯辅，因?yàn)椋@兩處才是你所創(chuàng)造歷史的時(shí)段——你不重點(diǎn)去談?dòng)赡愠挟?dāng)?shù)臍v史責(zé)任和付出的過(guò)程煞额，那么思恐，“下水文”還有必要夸夸其談么沾谜？
那些喜好寫下水文的人，沒(méi)有上述思路做基礎(chǔ)胀莹，審題這一關(guān)都沒(méi)完成基跑，題的內(nèi)在邏輯都找不準(zhǔn)，還扯什么下水文?各自衡量下相關(guān)人等的“下水”吧描焰。
