昨天去參加了一場(chǎng)線下知識(shí)分享活動(dòng)蘸朋，主角是清華學(xué)霸——scalers老師核无，《刻意學(xué)習(xí)》的作者。我對(duì)他了解不多藕坯，就像他自己說(shuō)的一樣：沒(méi)有多少人了解我团南，都是看了書之后或者在其他知識(shí)IP的見(jiàn)面會(huì)上看到我，然后問(wèn)：你就是《刻意學(xué)習(xí)》的作者那個(gè)scalers炼彪？后來(lái)覺(jué)得這個(gè)名字有點(diǎn)兒長(zhǎng)吐根，讀著也別扭，干脆就叫S君或者S老師了辐马。
S老師（好吧拷橘，允許我也這么叫一下）真是一個(gè)24K純種大學(xué)霸，近6小時(shí)的超長(zhǎng)分享之中喜爷，內(nèi)容涉及到了：經(jīng)濟(jì)學(xué)冗疮、物理學(xué)、幾何學(xué)檩帐、數(shù)學(xué)术幔、數(shù)據(jù)分析、財(cái)經(jīng)報(bào)分析湃密、英語(yǔ)等各方面的知識(shí)诅挑。幾乎是優(yōu)秀的、重要的學(xué)科他都要來(lái)兩句泛源。而且我頭一次能把理工科里面的很多概念通過(guò)他的講解和個(gè)人品牌揍障、個(gè)人成長(zhǎng)、社群建立以及IP打造結(jié)合在一起俩由。我感覺(jué)這真是太刷新認(rèn)知了！
分享活動(dòng)從13：00~18：40癌蚁，Scalers老師是完全講上癮了幻梯，要不是工作人員因?yàn)閳?chǎng)地租賃時(shí)間到了的原因給予提醒兜畸，他還要繼續(xù)下去。最后一部分也邀請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)本地的重量級(jí)嘉賓——戰(zhàn)隼老師進(jìn)行訪談環(huán)節(jié)碘梢。
因?yàn)檎麍?chǎng)分享的信息量太大咬摇，而且我理工科方面本來(lái)就不很實(shí)來(lái)，所以只能想起來(lái)啥總結(jié)啥了煞躬。本來(lái)今天就是給自己寫個(gè)總結(jié)報(bào)告肛鹏，以免若干個(gè)月過(guò)去了，我連這次分享會(huì)講的是什么都忘記了恩沛。
本次線下分享課的主題是：持續(xù)行動(dòng)與認(rèn)知升級(jí)——知識(shí)付費(fèi)時(shí)代個(gè)人崛起的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)
全篇一共分五個(gè)部分來(lái)完成：
1.時(shí)代背景下個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步方向探討
這是話題的總背景在扰，要放在最前面，S老師的目的就是鍛煉一下我們?cè)谡鎸?shí)數(shù)據(jù)或者方法出來(lái)之前雷客，先自己分析一下芒珠，然后再和正確的結(jié)果相對(duì)比，看看差距在哪兒從而提高分析能力搅裙。
刷新認(rèn)知的地方就是皱卓，不能盲目地認(rèn)為感興趣的就一定要去做，做了一定會(huì)出成績(jī)部逮，或者有什么成就娜汁。首先，你得分析一下社會(huì)大背景是如何的兄朋，你的興趣和特長(zhǎng)是否有利于你的發(fā)展或者能給你帶來(lái)怎樣的收益掐禁。這里又分開(kāi)幾個(gè)小點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)放緩；農(nóng)村向城鎮(zhèn)發(fā)展蜈漓；經(jīng)濟(jì)不可能U型趨勢(shì)穆桂，更不可能是Y型趨勢(shì)，而是L型融虽，這是一個(gè)階段享完，不是一兩年就能過(guò)去的。
2.知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)環(huán)境與發(fā)展分析
這里S老師畫了一條曲線有额，是從上漲到下降再到平穩(wěn)發(fā)展的曲線般又，它的學(xué)術(shù)語(yǔ)名稱我忘記了，但是我把那條曲線畫在筆記上了巍佑。主要是討論任何一個(gè)事物的發(fā)展過(guò)程都是遵循這條曲線變化的茴迁，根據(jù)第一部分的作用，我們先分析了知識(shí)收費(fèi)的個(gè)人理解位置再由老師標(biāo)出知識(shí)收費(fèi)的具體位置萤衰。很驚訝的是最后結(jié)果已經(jīng)是在走下坡路了堕义，因?yàn)楝F(xiàn)在做的人多，而質(zhì)量越來(lái)越差脆栋【肼簦“學(xué)生”們?cè)絹?lái)越聰明洒擦，“老師”們?cè)絹?lái)越笨了，但是總體前景長(zhǎng)期還是看好的怕膛，不過(guò)前提是必須擠掉一些“泡沫”出去熟嫩！
知識(shí)付費(fèi)帶來(lái)兩個(gè)因素：利空因素——言行不一；過(guò)度承諾褐捻；主題同質(zhì)：扎堆成長(zhǎng)進(jìn)步掸茅，淺層擁塞。
利好因素——扁平網(wǎng)絡(luò)：隨時(shí)隨地可以接入的無(wú)線寬帶柠逞。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人格崛起：我喜歡你昧狮，我相信你，我就愿意給你付費(fèi)边苹。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 社群興盛：你可以挑選你在網(wǎng)絡(luò)中接觸到什么樣的人陵且。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 精神歸屬：總有一個(gè)地方會(huì)讓你很舒服。
這里涉及到的人和事太多个束，雖然S老師沒(méi)有點(diǎn)名到姓提出來(lái)慕购，但是我想各位也一定會(huì)遇到不少。利空因素里我不展開(kāi)說(shuō)茬底，就隨便舉幾個(gè)例子好了沪悲。
明明一件非常困難的事情，承諾你10幾20幾天或者幾個(gè)月就可以達(dá)到的阱表；主人公原來(lái)怎么怎么挫殿如，后來(lái)怎么怎么崛起的；了解到你堅(jiān)持不了最爬，所以把經(jīng)典部分放在前面涉馁，后來(lái)應(yīng)付事兒的……
3.普通人可以哪些方向切入崛起？戰(zhàn)略分析
首先提到幾點(diǎn)：差異化——跟風(fēng)必死爱致，深控洞——深入內(nèi)心烤送，高筑墻——1000天積累，廣積糧——行動(dòng)量遍歷糠悯，緩稱王——心態(tài)平和急不得
4.個(gè)人成長(zhǎng)的全視野路徑圖譜
這里可以參考古典老師的《你的生命有什么可能》帮坚，里面的一些職業(yè)前景規(guī)劃部分內(nèi)容。我曾經(jīng)有一段時(shí)間又想辭掉自己現(xiàn)有的工作專心去備考學(xué)習(xí)互艾，但是又怕在冬季這樣為難的時(shí)間段每天騙家里人說(shuō)去上班工作试和，然后5：00左右跑去圖書館看書不太現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槎鹃_(kāi)館時(shí)間是8：30纫普，我到了圖書館的時(shí)間最早也就是7：00左右阅悍，那么意味著我要在外面凍上1.5個(gè)小時(shí)，這個(gè)代價(jià)太大了。
后來(lái)我翻了一下古典老師這本書溉箕，發(fā)現(xiàn)了里面正好有相關(guān)的論題晦墙。整個(gè)過(guò)程寫的非常好，但是最終也沒(méi)有給出解決建議和結(jié)果肴茄。當(dāng)時(shí)我還認(rèn)為古典老師說(shuō)了一堆大道理，最后也沒(méi)有幫助讀者解決問(wèn)題暗浮寡痰？后來(lái)我理解了，什么事情最重要的是讓你得到啟發(fā)就好了棋凳，至于答案拦坠，直接給你沒(méi)有任何作用，還得自己去尋找和得出才是正解剩岳！
今天就寫到這里贞滨，后面的部分分幾天陸續(xù)總結(jié)……
