《2019年02月12日》
【連續(xù)第256+1+1+2+3+1+94天總結(jié)】
今天看到MECE分析法噩茄，即抓住核心問題蝎宇，然后用目標(biāo)拆分法徽龟，將其細(xì)分贤旷，再對細(xì)分下來的小問題繼續(xù)細(xì)分广料。其本質(zhì)就是目標(biāo)細(xì)分+單爆，一眼看透幼驶，搞定艾杏，沒什么神秘。
抓本質(zhì)的方法有演繹法和歸納法盅藻。演繹法本質(zhì)即拆分购桑，道生一畅铭，一生二，二生三勃蜘，三生萬物硕噩；歸納法的本質(zhì)即找共性，關(guān)鍵詞疊加元旬。豬是哺乳動物榴徐，胎生，喂奶匀归，鯨魚是哺乳動物坑资，胎生，喂奶穆端，蝙蝠是哺乳動物袱贮，胎生，喂奶体啰。因此哺乳動物=胎生+喂奶攒巍。
本質(zhì)路最難的地方還是在于抓住本質(zhì)的能力，抓本質(zhì)的能力決定這條路是否能走通荒勇。抓本質(zhì)能力即抓重點能力柒莉，抓主要矛盾能力，抓核心需求能力沽翔。面對一件事或者一件物兢孝，有兩個問題方向，一個是怎么樣仅偎。一個是為什么跨蟹。
怎么樣是抓重點影響因素，即環(huán)境和條件橘沥，達(dá)到了要求的環(huán)境和條件窗轩，就能做好某件事，根據(jù)做好核心事件的環(huán)境和條件座咆，再細(xì)分怎樣達(dá)到需要的環(huán)境和條件痢艺，如此循環(huán)往復(fù)，直到可以立即著手為止介陶。比如學(xué)習(xí)的本質(zhì)腹备，怎樣才能學(xué)好？堅持+知識吸收斤蔓，怎樣才能堅持植酥？形成習(xí)慣，怎樣才能知識吸收？數(shù)量級接觸友驮。怎樣才能形成習(xí)慣漂羊，重復(fù)+時間。學(xué)習(xí)=時間+數(shù)量級+思考+操作卸留。
為什么是抓核心需求走越，誰影響了誰，誰需要誰耻瑟，順藤摸瓜旨指，直到所有的原因都是最簡單，最直接的需求(人為活動)或者真理(客觀存在)喳整。比如吃飯的本質(zhì)谆构。為什么要吃飯？因為要活著框都，為什么要活著搬素？因為活著才有希望，為什么活著才有希望魏保？活著才能努力讓生活變美好熬尺，為什么要讓生活變美好？美好的生活才能有好吃的谓罗，好玩的……為什么要有好吃的粱哼？因為好吃的讓人舒服。為什么要舒服檩咱，因為舒服是每個人都希望的揭措。吃飯=舒服=人的生存需求。
為什么要吃飯税手？不吃飯就會挨餓蜂筹，挨餓就不舒服需纳。吃飯=舒服=人的生存需求芦倒。
關(guān)于本質(zhì)路的幾個問題:
1本質(zhì)路的本質(zhì)？
2怎樣才能走好本質(zhì)路不翩？
3走好本質(zhì)路需要什么樣的環(huán)境和條件兵扬？
4這些環(huán)境和條件可以分為主觀和客觀么？哪些是主觀口蝠，哪些是客觀器钟？
5主觀條件怎樣才能滿足？
6客觀條件怎樣才能滿足妙蔗？
7本質(zhì)路對抓本質(zhì)能力有什么要求傲霸？
8抓本質(zhì)的能力不夠會怎樣？
9怎樣才能提高抓本質(zhì)能力？
10抓本質(zhì)的意識如何養(yǎng)成昙啄？
11抓本質(zhì)的方法有哪些穆役？
12不同抓本質(zhì)的方法有何適用條件？
13本質(zhì)可以分類么梳凛？
14客觀存在的本質(zhì)如何抓耿币？
15如何區(qū)分是客觀存在還是人為活動？
16人為活動的本質(zhì)如何抓韧拒？
17拆分能力如何培養(yǎng)淹接？
18怎樣才能提高拆分能力？
19拆分意識怎樣養(yǎng)成叛溢？
20拆分標(biāo)準(zhǔn)怎么選擇塑悼？
21人為活動怎么拆分？
22客觀存在怎么拆分雇初？
23可以按照時間順序拆分么拢肆？
24可以按照行為和結(jié)果來拆分么？
25橫向拆分和縱向拆分如何訓(xùn)練靖诗？
26拆分最主要的是什么郭怪？
27拆分目標(biāo)如何設(shè)定？
28怎么判斷拆分終點刊橘？
29整個環(huán)節(jié)如何學(xué)習(xí)借鑒鄙才？
30整個環(huán)節(jié)哪個最重要？哪個最容易出問題促绵？
31如果本質(zhì)路走不通攒庵，問題最有可能出現(xiàn)在哪里？
今天是第94天败晴，再過272天浓冒，就達(dá)到第一個目標(biāo)。漫漫人生路尖坤，誰不錯幾步稳懒！因為錯，成就不一樣的自己慢味！不然都做同樣的事场梆，是同樣的結(jié)果，那還有什么意思纯路？
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