二志于、人事方面
優(yōu)點(diǎn)：1. 師德師風(fēng)方面涮因，各校均召開了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治會議，簽訂教師師德師風(fēng)責(zé)任狀伺绽。大部分學(xué)校制定了師德師風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案养泡。
2. 教師培訓(xùn)方面，因?yàn)樗降牡胤骄鶠樵褡逭Z言授課學(xué)校奈应，學(xué)校都特別注重過渡期的國通語教師的培訓(xùn)澜掩，都通過軟件開展國通語培訓(xùn)，教師們自主學(xué)習(xí)杖挣，效果較好肩榕。同時(shí)各校也通過優(yōu)秀的國通語教師對原民族語言授課教師進(jìn)行面對面培訓(xùn)，效果較好惩妇。
第五中學(xué)建立教師成長檔案株汉，教師制定個(gè)人成長規(guī)劃，做法較好屿附，但是需要對教師的規(guī)劃及實(shí)施的過程給予指導(dǎo)郎逃。各校都非常重視青年教師的培養(yǎng)，通過查看材料及問詢挺份，青年教師進(jìn)步很快褒翰。
3. 教師隊(duì)伍管理方面，績效考核教師較滿意匀泊，對教師的調(diào)配較合理优训。
不足之處：部分學(xué)校沒有教師業(yè)務(wù)提高規(guī)劃及教師個(gè)人業(yè)務(wù)提高規(guī)劃，對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺少整體的規(guī)劃各聘。部分學(xué)校環(huán)節(jié)干部均為校級任命揣非，如黃花塔拉蒙古族中學(xué)只有校長、副校長和安全主任是局級任命其余均為校級任命躲因。應(yīng)該把那些任勞任怨早敬，有責(zé)任心的環(huán)節(jié)干部推薦提拔任用忌傻。大部分學(xué)校缺少專職的心理健康教師，均由其他學(xué)科教師兼職搞监。
