最近幾天里有不少簡友列書單好乐，小白也來湊熱鬧談?wù)勛x書的話題匾竿。
小白剛讀大學(xué)時是讀書高峰期，那時一副沒見過世面的樣子要在大學(xué)四年讀遍圖書館的書——文科生的低智商就是這樣蔚万，我如饑似渴地以一天一本的速度讀岭妖，卻沒有算過哪怕連寒暑假都保持這個速度，365本書×4年笛坦，不過1400多本書——癡心妄想地想吞了圖書館区转，簡直就是無知者無畏的癩蛤蟆呀苔巨！
那時候的讀書柿扣，應(yīng)該算是狐貍策略。
學(xué)者伯林認(rèn)為狐貍的思維是“凌亂或是擴(kuò)散的闺魏，在很多層次上發(fā)展”未状，從來沒有使它們的思想集中成為一個總體理論或統(tǒng)一觀點。
關(guān)于狐貍策略析桥，小白的定義是：
所謂狐貍策略司草，指的是泛而不精艰垂。具體說是同時追求很多目標(biāo)，把世界當(dāng)成一個復(fù)雜的整體來看待埋虹。所以讀書方式是“好讀書猜憎，不求甚解”。
大二快結(jié)束那年爬泥，跑去大三教室聽了一節(jié)專業(yè)課柬讨，馬上對以色列史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
閱讀速度立刻變慢急灭。因為當(dāng)時中國和以色列還沒有建交姐浮，這方面的資料好少，專門史的書幾乎沒有葬馋，只能讀雜史整理卖鲤，每天等《參考消息》里翻中東版塊內(nèi)容——后來幾乎所有資料來源是報紙，一支筆一本筆記本畴嘶，讀書精益求精也記憶極佳蛋逾，到大四寫畢業(yè)論文前我手里有三本厚厚的筆記本的資料。畢業(yè)論文時窗悯，已經(jīng)下筆順暢区匣。
那兩年，是刺猬策略欺旧。
刺猬理念的核心內(nèi)容就是：面對紛繁復(fù)雜的社會姑丑，將事情簡單化，集中精力去拼搏辞友。用到讀書上栅哀，就是專注一個問題展開閱讀。不一定是書称龙，還需要碎片化閱讀留拾，比如微信，比如微博鲫尊，比如用最草根的百度搜索來的資訊痴柔。拿到一本書也只是讀你想要的部分，OVER疫向。
狐貍策略和刺猬策略的區(qū)別是顯而易見的咳蔚。哪種方法更好呢扛施？當(dāng)然每一個人的理解是不同的。
小白的理解是各有優(yōu)勢屹篓。
狐貍有各種信息輸入疙渣，可以決定什么情況下伺機(jī)而動，知道刺猬在哪里堆巧，知道刺猬的速度妄荔，知道刺猬各種姿勢，甚至知道刺猬每天的路線谍肤，占據(jù)主動進(jìn)攻的態(tài)勢啦租。
刺猬什么都不關(guān)心，只關(guān)心一種情況荒揣，危險來臨之際我就一種技能篷角，所以這個技能必須熟練。這種方式很類似前幾年網(wǎng)上很熱門的“10000小時理論”系任。
所以恳蹲，小白的態(tài)度：一半一半。讀書時間一分為二俩滥，刺猬讀法完成輸入轉(zhuǎn)輸出任務(wù)（比如簡書日更任務(wù)逼自己專注項讀書）后嘉蕾，其它時間用狐貍的胸懷擁抱各種資訊，沉浸在你為自己開列的書單里霜旧。
狐貍策略的泛讀作為基礎(chǔ)错忱，刺猬策略的專業(yè)為突破——這個策略叫狐猬策略。
祝簡友們2017年讀書快樂以清！
