孩子進入青春期后，很多父母都擔心不已莉擒。甚至有家長問：“孩子一定要經(jīng)歷青春期嗎酿炸？有什么方法可以讓孩子不經(jīng)歷叛逆期？”
“叛逆期”在孩子成長中究竟起著怎樣的作用涨冀？“叛逆期”真的那么可怕嗎填硕？
01
“心理斷乳期”
孩子從小學進入初中后，他們開始認為自己已經(jīng)不是小孩子了鹿鳖，獨立意識越來越強扁眯，而現(xiàn)實是一方面他們想擺脫父母，自作主張翅帜；另一方面又必須依賴家庭姻檀，因此逐漸進入逆反期。
如果這時家長還把他們當小孩來看待涝滴，不厭其煩地叮嚀绣版，他就會厭煩，從而產(chǎn)生反抗心理歼疮，萌發(fā)對立的情緒杂抽。
如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的“逆反心理”會更強烈腋妙。
逆反期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了讯榕，但自我控制能力還差骤素，常會無意識地違反紀律匙睹。
他們喜歡與人爭論，但常論據(jù)不足济竹；喜歡懷疑痕檬，卻又缺乏科學依據(jù)；喜歡發(fā)現(xiàn)見解送浊，但又判斷不準梦谜；喜歡批評別人，卻又容易片面袭景。
專家建議唁桩，對于孩子逆反心理的消極面，父母應根據(jù)孩子的心理特點耸棒，循循善誘荒澡，進行教育。
父母更應看到逆反心理積極的一面与殃，如因逆反心理出現(xiàn)的好奇心单山，是一種渴求認知事物的欲望，是求知的動力幅疼。
逆反心理往往具有求異和思辨的特點米奸，是孩子智慧的火花，創(chuàng)造的源泉爽篷，家長應留心注意悴晰，因勢利導，促其成材狼忱。
心理斷乳期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期膨疏。
從總體上講，心理斷乳期的各種心理現(xiàn)象钻弄，反映了少年兒童心理上的進步佃却。
從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨立意向窘俺，這是重大的變化饲帅。父母要珍視子女的這一時期，采取歡迎的態(tài)度瘤泪。
家長知道了“心理斷乳”期孩子的這些特點灶泵，對待他們就更應避免簡單粗暴，也不能用“哄騙”的方法來對待他們对途。
父母要看到孩子的成長赦邻，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關系实檀，并允許孩子也能參與家庭的管理惶洲。
要相信孩子有獨立處理事情的能力按声，盡可能支持他們，在其遇到困難恬吕、失敗時签则，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚
家長還要有勇氣向孩子請教铐料，有勇氣承認自己的過失渐裂。
02
叛逆是個好的開始
上了初中的孩子，顯著的特點是變：生理上在變钠惩，孩子開始發(fā)育了柒凉；心理上也在變，家長會發(fā)現(xiàn)不知從什么時候起妻柒，孩子不聽話了扛拨，甚至還可能與家長對著干。
你要東举塔，他偏朝西绑警，你要西，他偏朝東央渣，這種現(xiàn)象心理學上稱之為“逆反心理”计盒。
叛逆是由青春期孩子的成長規(guī)律決定的，是青春期的正常表現(xiàn)芽丹，不叛逆反而是不正常的北启。
從孩子一生的發(fā)展來看，叛逆其實是一個好的開始拔第。
1. 叛逆是生理成熟和思維能力提高的表現(xiàn)咕村。
青春期的一個重要特點是生理發(fā)育成熟、認知能力提高蚊俺，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎懈涛。
叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了泳猬，才有跟家長反抗的資本批钠。
叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長的表現(xiàn)得封。
所以說埋心，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步忙上。
2. 叛逆是自我同一性發(fā)展的需要拷呆。
建立自我同一性是青春期最重要的發(fā)展任務，同一性的建立對一個人一生的發(fā)展非常重要。
叛逆是孩子自我同一性發(fā)展的需要茬斧，是他們探索自我箫柳、建立自我同一性的一種途徑。
父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：一是把子女看成私有財產(chǎn)啥供，對子女具有絕對權威；二是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)库糠。
因此伙狐，父母常常把自己的生活經(jīng)驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設想去生活瞬欧，結(jié)果造成孩子的對抗情緒贷屎。
如果孩子一直很乖、不叛逆艘虎、不惹事唉侄，這種現(xiàn)象在心理學上叫作“同一性早閉”。
這樣的孩子未來往往缺乏主見野建，容易盲從属划，不喜歡改變，無法應對挑戰(zhàn)
他們會回避變化和壓力來獲取安全感候生，當遇到挫折時同眯，容易喪失目標和信心。
3. 叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑唯鸭。
腦發(fā)育的不均衡使得青春期孩子容易產(chǎn)生情緒問題须蜗。
此外，青春期孩子面對更大的成長壓力目溉，他們在自我同一性的探索過程中會經(jīng)歷自我懷疑明肮、混亂、矛盾與沖突缭付，對自己在生活中的角色感到困惑柿估、懷疑，這加劇了青春期的情緒問題蛉腌。
叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個途徑官份。
青春期的孩子如此敏感、情緒多變烙丛，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來舅巷，不叛逆、不發(fā)泄河咽、不吐露钠右，那么孩子的內(nèi)心必然會堆積起大量的負能量。
所以忘蟹，叛逆是孩子疏導不良情緒飒房、保持心理健康的一種重要方式搁凸。
4. 叛逆是對人際關系調(diào)整的一種適應。
叛逆其實是孩子適應人際關系調(diào)整狠毯、成長為獨立個體的一種方式护糖。
進入青春期，孩子開始疏離父母嚼松，更多地與同伴相處嫡良。
這種人際關系的調(diào)整對孩子未來的發(fā)展非常重要。
在青春期之前献酗，依戀是親子關系的重要特征寝受。而進入青春期之后，親子關系發(fā)生變化罕偎，自主取代依戀成為親子關系的突出特征很澄。
在青春期順利完成依戀到自主的轉(zhuǎn)變，對孩子未來良好的社會適應性十分重要颜及，叛逆則在其中起著關鍵作用甩苛。
心理學研究表明，同伴交往對孩子的社會化發(fā)展有重要影響俏站。
在與同伴的相處中浪藻，孩子學會從別人的角度思考問題，學會怎樣理解他人乾翔，這都是社會化發(fā)展過程中非常重要的素質(zhì)爱葵。
心理學研究還發(fā)現(xiàn)，同伴關系對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預測作用反浓。
中學階段擁有充足的朋友萌丈、與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩子，到了成年期雷则，往往人際交往比較順利辆雾，且心理健康水平較高。
在與同伴交往的過程中發(fā)展自己各方面的能力月劈，這對于孩子未來的發(fā)展很重要度迂。
03
順利度過叛逆期的三個關鍵
叛逆是一個好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束猜揪。叛逆對孩子的發(fā)展有利惭墓，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。
只有家長處理得當而姐，孩子才能順利度過青春叛逆期腊凶，才能在叛逆中成長。
面對青春期叛逆的孩子，家長應該學會一些應對方式钧萍，抓住肯定褐缠、調(diào)整和對癥下藥這三個關鍵詞。
1. 要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)风瘦。
當家長遇到孩子叛逆队魏、不聽話、不配合万搔、不溝通時器躏，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰(zhàn)，而要承認叛逆是孩子生理成熟蟹略、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果遏佣，是他們成長的表現(xiàn)挖炬，是一件好事情，至少是好的開始状婶。
家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩意敛，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認可之后膛虫，孩子可能就不會那么叛逆了草姻，起碼程度不會更深。
2. 要以叛逆為契機及時調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式稍刀。
叛逆意味著孩子長大了撩独，家長需要及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應該從起主導作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者账月。
陪伴综膀，就意味著以孩子為主，父母處于非主導地位局齿；就意味著一種無言的支持和認同剧劝，意味著一種平等的朋友關系。
青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題抓歼，既提醒家長要及時轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色讥此，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機谣妻。
家長要對孩子的行為有明確的規(guī)定和要求萄喳，但在制定規(guī)則和做決定時會考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見蹋半，會對制定的要求作出解釋取胎，說明原因。
3. 要了解孩子的叛逆類型，對癥下藥闻蛀。
青春期孩子的叛逆行為匪傍，主要有三種類型：
暴躁型——對父母、老師的要求劇烈反抗觉痛，經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣役衡，有時跟父母冷戰(zhàn)；
沉默型——不愿跟大人溝通薪棒，對事情漠不關心手蝎，對父母的話沒有反應，不喜歡跟老師接觸俐芯；
陽奉陰違型——當著大人的面贊成大人的要求棵介，但是自己的行為表現(xiàn)卻相反，父母說什么都表面答應吧史，但是依舊我行我素邮辽。
對不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應對方式贸营。
對暴躁型叛逆的孩子吨述，不要硬碰硬；對沉默型叛逆的孩子钞脂，耐心等待慢慢溝通揣云；對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠冰啃。
叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點和個體不同的內(nèi)心需求邓夕，希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長，多去觀察孩子的特點阎毅、了解孩子的需求翎迁。
只要努力做一個有心的家長，對孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)净薛，不往外推自己的孩子汪榔，接納孩子，相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題肃拜。
但如果家長不及時調(diào)整自己的家教方式痴腌，不為孩子的成長提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠燃领。
