今天葉老師繼續(xù)上一節(jié)的內(nèi)容——閱讀，今天將會談到三個方面的內(nèi)容：第一用什么工具進(jìn)行閱讀汉规。第二如何具體進(jìn)行閱讀礼殊，第三關(guān)于閱讀有什么重要的提示。

首先用什么工具進(jìn)行閱讀呢针史？相對于紙質(zhì)書晶伦，最好盡量用硬件和軟件來進(jìn)行閱讀。因?yàn)楝F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代啄枕，用各種硬件或者軟件比較方便抓取信息和儲存信息婚陪，而紙質(zhì)書就不太方便。具體有哪些軟件呢频祝？比如小米開發(fā)的“多看閱讀”泌参、微信讀書、“Kindle”智润、“喜馬拉雅”聽書等等及舍。當(dāng)然無論采用哪種方式，首先要把閱讀的習(xí)慣培養(yǎng)起來窟绷。在工具方面锯玛，葉老師比較推薦亞馬遜開發(fā)的一款閱讀硬件“Kindle”，它是一款專門用于閱讀的工具兼蜈，沒有其它應(yīng)用安裝程序攘残，迷你IPAD大小，特別值得一提的是它有獨(dú)特的“背光設(shè)計(jì)”LED屏幕为狸，擔(dān)心電子產(chǎn)品傷眼的朋友可以選擇歼郭。目前在亞馬遜、淘寶等等各種電子商務(wù)平臺都可以買到辐棒。

第二如何具體進(jìn)行閱讀呢病曾。昨天葉老師說過牍蜂，我們不是漫無目的地閱讀，而是按需閱讀泰涂、按主題進(jìn)行閱讀鲫竞。按主題閱讀是為了積累某一領(lǐng)域的能力，按需閱讀更多是從近期我們遇到的問題入手逼蒙，具有特別明確的目的和目標(biāo)从绘。如果閱讀僅僅是閱讀，那它的作用不會太大是牢，如果要對我們工作生活產(chǎn)生幫助僵井，葉老師建議我們一定要做筆記〔道猓可以采用思維導(dǎo)圖批什、文字筆記，或者做成PPT社搅，轉(zhuǎn)化成邏輯思維渊季，便于分享。這個時候軟件的作用就開始凸顯了罚渐，比如用Kindle閱讀的時候，可以直接在上面進(jìn)行電子標(biāo)注驯妄，如果是用“多看閱讀”荷并，它還可以關(guān)聯(lián)印象筆記。大家都知道印象筆記可以共享青扔，比如葉老師在“多看”上面看了一段話可以做PPT源织，就做了一個標(biāo)記說“做PPT”，然后共享給他的同事微猖。同事看到之后可以統(tǒng)一收藏起來谈息，等到要做PPT的時候，就直接作為素材使用凛剥。做筆記還有一個好處是可以回顧侠仇，我們可以階段性地回顧閱讀過的書籍，尤其是按照艾賓浩斯八個記憶周期來重復(fù)犁珠，這個時候我們就不需要再去看書逻炊，而是看整理過的筆記、思維導(dǎo)圖或者PPT犁享。

第三部分葉老師要和大家強(qiáng)調(diào)閱讀的目的是為了把外在的大量的顯性的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的隱性的知識余素，內(nèi)化為能力，重點(diǎn)在于實(shí)踐炊昆。閱讀大量的書然后整理筆記這是第一步桨吊，第二步如果我們能把這些整理出來的內(nèi)容輸出成為我們自己想表達(dá)的內(nèi)容威根，比如PPT、文章视乐、音頻等等洛搀，然后分享給其他人，那么我們的進(jìn)步會非常非常大炊林。葉老師提到他在過去幾年中閱讀了大量的時間管理方面的書籍姥卢，當(dāng)然這讓他進(jìn)步很大，但是相比這幾年不斷在分享和輸出的進(jìn)步渣聚，就很有限独榴。因?yàn)樗诜窒砗洼敵龅倪^程中，遇到問題就會重新去閱讀尋找答案奕枝，自己的能力也在一遍一遍重復(fù)的過程中不斷提高棺榔。然后再把這些新的收獲放在PPT中，繼續(xù)去分享隘道，讓越來越多的人獲益症歇。葉老師說過最好的學(xué)習(xí)就是教會他人，如果我們能結(jié)合閱讀和搜索谭梗，結(jié)合自己的實(shí)踐忘晤，然后不斷去總結(jié)和分享，那就是閱讀帶給我們最好的提示激捏。今天的分享就到這里设塔，如果您覺得有幫助，請關(guān)注易效能微信公眾號和葉武濱時間管理精品課远舅，我們明天見闰蛔！