? ?回顧歷史的詩篇蜘矢，我尋到“書中自有黃金屋妈候，書中自有顏如玉”的箴言犀概，我聽見“萬般皆下品立哑，唯有讀書高”的論斷，我觸及“書山有路勤為徑姻灶，學(xué)海無涯苦作舟”的勸諫……我深刻知道“讀書破萬卷铛绰，下筆如有神”的財(cái)富，淺埋于五千年中華文明之厚壤产喉，待我們?nèi)ゾ蜊E捂掰，去找尋敢会，去珍藏。
? ?雖然如今的時(shí)代这嚣，已少有像魯迅先生那樣的巨人給我們振臂一呼的指引鸥昏，已無人發(fā)出震耳發(fā)聵的吶喊和飽蘸血淚地呼喚去“為中華之崛起而讀書”，但書的價(jià)值姐帚，并不因此而折損吏垮。
? ?讀書，是一種學(xué)習(xí)和借鑒罐旗，一種不親身經(jīng)歷苦痛而得其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的捷徑膳汪。有人說“成功沒有捷徑”，而連“捷徑”這兩個(gè)字都不敢想只會(huì)埋頭苦干的人也并不值得歌頌吧九秀？猶太人被公認(rèn)為是世界上最聰明的人種遗嗽，而上帝造人的時(shí)候也并沒有區(qū)別對(duì)待，所有人種都是平等無差異的鼓蜒。那么猶太人的智慧來自哪里呢痹换？遺傳嗎？那在這遺傳的最始端是什么都弹？有調(diào)查顯示猶太人年均閱讀量為60本書娇豫，俄國(guó)人55本，韓國(guó)人7本缔杉，中國(guó)人僅有0.7。通過這些數(shù)據(jù)搁料，我偷窺到了智慧的奧秘或详。
? ?或許囊螢映雪、懸梁刺股的故事已隨歷史的洪流淡去郭计，如今的社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)也并不接洽或者排斥埋頭書海似乎“一心只讀圣賢書”的人霸琴，人們?cè)絹碓教岢叱鋈タ词澜绲哪懘笈c抨擊傳統(tǒng)的背叛。我們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要的是能從一堆數(shù)據(jù)方程里找到規(guī)律的人昭伸，能于萬人跟前滔滔不絕的人梧乘，而不是執(zhí)筆妄談抱負(fù)，意凝著書立說成一家之言的心比天高的偉大思想家庐杨，因?yàn)闀r(shí)代變了选调，追求，也變了灵份。
? ?根據(jù)古人“修身齊家治國(guó)平天下”的成長(zhǎng)路線仁堪，個(gè)人的成長(zhǎng)，是與國(guó)家命運(yùn)民族興衰緊密聯(lián)系的填渠。而首要的“修身”弦聂，我們可以大致地與讀書劃等號(hào)鸟辅。讀書是知識(shí)積累的過程，是成長(zhǎng)成才的階梯莺葫，沒有那一個(gè)人能離開學(xué)習(xí)窮其一生去把吃飯穿衣等等一系列的生活細(xì)節(jié)學(xué)會(huì)匪凉，因?yàn)樯鐣?huì)有分工，不需要我們那樣做捺檬，我們能用相對(duì)短暫的學(xué)習(xí)再层，去塑造能無畏地橫行于世間的靈魂。
? ?但是今天欺冀，我們到底是為誰而讀書呢树绩？為“中華之崛起”嗎？
? ?我并不想給出如何模棱兩可的答復(fù)隐轩，卻也不得不給出那樣的答復(fù)饺饭。“學(xué)而優(yōu)則仕”的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則亙古不變地依循职车，給讀書加入了更多內(nèi)在和外在的動(dòng)力：努力讀書瘫俊，從內(nèi)在來看，“讀萬卷書悴灵，行萬里路”扛芽，讀書能讓我們進(jìn)入我們沒有機(jī)會(huì)去到的世界，看沒有機(jī)會(huì)親歷的風(fēng)景积瞒，能深化我們的內(nèi)在川尖，提升我們的境界，升華我們的思想茫孔，不庸俗不敗落叮喳；從外在來看，讀書能給我們更多的攀升機(jī)遇和更廣闊的空間缰贝，讀大學(xué)考研考公務(wù)員入仕參政馍悟，才會(huì)有機(jī)會(huì)服務(wù)人民，貢獻(xiàn)自我的機(jī)會(huì)剩晴，才不再是蕓蕓眾生中的渺小锣咒，才人盡其才，才能為國(guó)家創(chuàng)造價(jià)值赞弥，才真正走上歷史舞臺(tái)毅整，這也應(yīng)該是眾多莘莘學(xué)子的夢(mèng)想和追求，也被看作是比較成功理想的路線绽左。綜合來說毛嫉，讀書既是為自己而讀，又是為國(guó)家而讀妇菱。
? ?根據(jù)“一屋不掃何以掃天下”的定律承粤，我深刻地認(rèn)識(shí)到“為中華之崛起而讀書”并非天馬行空的臆想暴区。如果中華大地上的每個(gè)子民都能發(fā)奮圖強(qiáng)地讀書筆耕不輟地書寫，都能按我們理想的方式存在并思想著辛臊，中華民族偉大復(fù)興便指日可待仙粱，中國(guó)夢(mèng)也將夢(mèng)想成真。
? ? 徜徉于現(xiàn)時(shí)代中國(guó)的風(fēng)尖浪口的我們彻舰，被命名為祖國(guó)精英的大學(xué)生伐割，擔(dān)任著“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)刃唤，是不是該以一種“為中華崛起而讀書”的斗志隔心、懸梁刺股的精神去拾起那滿覆塵埃的靈魂大米，去再一次追尋呢尚胞？
