? ? ? ? 今年暑假我有幸參加了互加計(jì)劃第二季興成長計(jì)劃招刨，這項(xiàng)活動讓我受益匪淺霎俩，它帶給我的最大的感受就是獲取知識的便捷，一臺電腦沉眶、一個平板打却，甚至是一部手機(jī)，就能夠讓我們隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)谎倔。
? ? ? ? 我參加的是“健康生活伴我行”專題柳击，這項(xiàng)課程專題分兩天進(jìn)行學(xué)習(xí)，周五學(xué)習(xí)心理健康方面的知識片习，周六學(xué)習(xí)身體健康方面的知識捌肴，雖然活動規(guī)定只選擇一天進(jìn)行主修就可以，但我認(rèn)為這兩方面是息息相關(guān)藕咏、相輔相成的状知，所以我都參與了互動。通過前兩周的學(xué)習(xí)孽查，我發(fā)現(xiàn)老師講的知識不僅對我們教師有幫助饥悴，而且也同樣適合家長和孩子們，所以我把注冊的方式做成ppT盲再，并把學(xué)習(xí)的鏈接都分享到班級的群里西设，鼓勵家長和孩子共同學(xué)習(xí)，大家的反響很高答朋！
? ? ? ? 陳瑤老師《心理健康第一課:懂得新一代》提到了美國心理流派中的薩提亞模式济榨，她提到喚醒心之力，方法很重要绿映。我身邊的“新一代”有這樣幾個特點(diǎn):接受新事物擒滑，特別是網(wǎng)絡(luò)事物特別快；虛擬與現(xiàn)實(shí)分不清叉弦，甚至嘗試將虛擬運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中丐一；對話語權(quán)要求特別高，無論何時何地都要求自己要有話語權(quán)淹冰；物質(zhì)條件好库车，精神空虛；規(guī)則感比較強(qiáng)樱拴，善良有愛柠衍；要求自己的生活個性化洋满。
? ? ? ? 梁凌寒老師《什么影響著孩子》一課，讓我懂得“問題學(xué)生”也存在內(nèi)部資源和外部資源珍坊，只是需要我們用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)牺勾。
? ? ? 對于怎樣幫助他們，我覺得可以用肯定的言辭阵漏，多鼓勵驻民，多贊揚(yáng)孩子，找到他們身上的閃光點(diǎn)履怯；孩子有需要幫助的時候回还，可以主動幫助他們，伸出援手讓他們感覺到溫暖和愛叹洲；適時地送一些小禮物從小事柠硕，從細(xì)節(jié)上關(guān)心幫助孩子；跟他們相處的時間多一些运提，就會多了解孩子的心理特點(diǎn)蝗柔；多一些身體的接觸，拍拍頭糙捺，摸摸肩诫咱，樹個大拇指，雖然動作不大洪灯，但效果非常好坎缭。
? ? ? ? 未來時代需要善于理解別人，有品位签钩，有愛掏呼，更感性，會創(chuàng)造的人铅檩，而這些孩子因?yàn)榧彝ピ颍ㄓ械氖侨笔Ъ胰伺惆樵饕模械氖侨鄙贀嵛浚械氖侨鄙侔踩校┻@些都導(dǎo)致他們關(guān)閉了接收這些能力的條件昧旨，面對這樣的生命拾给，我們更該給予更高的關(guān)注，因?yàn)樗麄円蚕Ｍ约罕粣邸?br>
? ? ? ? 通過學(xué)習(xí)兔沃，我更清楚地知道蒋得，在平時工作中應(yīng)該走近孩子，給他們迎接挑戰(zhàn)的勇氣乒疏，發(fā)現(xiàn)他們還沒被挖掘的特長额衙，多用鼓勵式評價給孩子信心，讓孩子獲得更多的心理營養(yǎng)，促進(jìn)孩子心理健康成長窍侧。
? ? ? ? 最后县踢，真心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和互加計(jì)劃的各位老師，能夠給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會伟件，在今后的學(xué)習(xí)中我還會一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)硼啤，把學(xué)到的知識認(rèn)真記錄，爭取將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中锋爪，給孩子們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境丙曙。
? ? ? ? 這個暑假我們注定學(xué)習(xí)爸业，這個暑假我們注定成長其骄！
