? ? ? ? ? ? ? ? ? 彭婆小學(xué)? 潘猛猛
微笑，是人類最基本的動(dòng)作挖垛。微笑的風(fēng)采痒钝，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想像和啟迪智慧的力痢毒。在順境中送矩，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中哪替，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療栋荸。而當(dāng)教師當(dāng)久了，嚴(yán)肅慣了凭舶，整天板著一副學(xué)究式的晌块、長者的冷面孔，似乎忘記了微笑了帅霜，或者在學(xué)生面前不會(huì)笑了匆背。可是我們的學(xué)生卻無時(shí)不在期盼著教師的笑臉身冀。
每一天早晨聽著學(xué)生喊“教師早”時(shí)钝尸，總是點(diǎn)點(diǎn)頭，或是回一聲“早”搂根，習(xí)慣了也覺得很正常珍促、很自然∈＠ⅲ可那一天讓我感覺卻不一樣猪叙，我正在校園里跳繩，鍛煉身體隙咸，這時(shí)我們班的一個(gè)女生跳跳蹦蹦地過來沐悦，沖著我甜甜地喊了一聲：“老師成洗，您跳繩呢五督！我能夠和你一齊起跳繩嗎？”還恭恭敬敬地敬了個(gè)隊(duì)禮瓶殃，一臉的渴求充包。“好哇！一齊來跳吧基矮，我正缺少了伴兒呢”我直起腰朝她笑了笑淆储。“教師家浇，你笑得真好看本砰！”“哦？真的嗎钢悲？”“是呀点额！”她嘿嘿嘿地邊笑去取跳繩了，笑聲甜潤歡樂莺琳。
微笑还棱，就是微微的笑，是從內(nèi)心散發(fā)出來的惭等，不是傻笑珍手，更不是大笑，有時(shí)微笑是對(duì)一個(gè)人最好的肯定與鼓勵(lì)辞做。微笑不單單是一種表情琳要，更是一種感情。
放學(xué)時(shí)秤茅，往往為幾個(gè)還沒有訂正完作業(yè)的學(xué)生而怒氣沖天焙蹭，常常能在最終幾分鐘里查出幾個(gè)“頑固分子”。今日又是星期五嫂伞，放學(xué)后教師立刻要有教師活動(dòng)的孔厉，沒時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生了√可偏偏這時(shí)查出一名學(xué)生撰豺，明明作業(yè)還沒有做完，本子還在書包里拼余，卻明目張膽地說“已經(jīng)交了”污桦。我的火氣不打一處來，氣沖沖地瞪著正在排隊(duì)的這個(gè)學(xué)生匙监，仍下一句話：“回去必須要做好凡橱，周一交來！”無可奈何地讓他排隊(duì)回家亭姥。這時(shí)稼钩，在隊(duì)伍的前頭，一個(gè)清脆的聲音喊到：“老師达罗！”我不明白是什么事情坝撑，忙回過頭去静秆，看到一張很滑稽可笑的鬼臉，“老師巡李！笑一個(gè)嘛抚笔！我回去和他一齊寫作業(yè)，我替他保證侨拦，周一一定把做好的作業(yè)交給你檢查殊橙，祝老師周末過得歡樂∮樱”被他這么一逗蛀柴，我一下子心情順暢了許多。
是啊矫夯，我們每個(gè)人都不缺少笑的資本鸽疾，微笑能給我們的生活增添許多的樂趣，微笑能使我們解除隔閡训貌，微笑能給人以美的享受制肮，微笑給人以信心。然而递沪，生活也有許多煩惱和痛苦豺鼻，有許多不如意的事情困擾著我們，有時(shí)款慨，實(shí)在是笑不出來儒飒，實(shí)在沒什么可笑￠莸欤可是桩了，學(xué)生是天真的，他們不期望教師是兇巴巴的埠戳，他們不愿意看到教師整天板著臉孔訓(xùn)斥他們井誉。當(dāng)我們用微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生時(shí)，能給予學(xué)生寬松愉悅的心境整胃，使他們感到親切颗圣、溫暖，能增強(qiáng)他們自信心屁使。微笑或許是架起師生情感橋梁的紐帶在岂，活躍的課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)少不了微笑的潤滑劑÷牛“忍一下風(fēng)平浪靜蔽午，讓一步海闊天空”，給學(xué)生一次機(jī)會(huì)共郭，送他們一個(gè)微笑祠丝，忍讓處世，微笑工作除嘹，服務(wù)行業(yè)提倡“微笑服務(wù)”写半，教育教學(xué)工作難道不應(yīng)當(dāng)學(xué)一學(xué)微笑教育的藝術(shù)嗎？把微笑作為一個(gè)禮物送給你的學(xué)生吧尉咕。
