這本繪本作者以充滿情感的創(chuàng)作辩棒，將畫面賦予了借喻的意味贞绳，使我們?cè)谛蕾p靜態(tài)畫面的同時(shí)，好像能感覺到音樂的旋律操骡。它引領(lǐng)著我們的情緒不由自主地隨著情節(jié)輾轉(zhuǎn)起伏乞榨。
書中主要介紹了主人公米瑞生活的環(huán)境以及某些生活細(xì)節(jié)。 小米瑞勤奮当娱、活潑而又乖巧吃既，生活一直很平靜，直到貝利尼的出現(xiàn)才出現(xiàn)了漣漪跨细。 畫面從米瑞看到貝利尼走鋼索那一頁轉(zhuǎn)為明亮的基調(diào)鹦倚。拜師學(xué)藝，勤奮練習(xí)的場(chǎng)景都發(fā)生在晴朗冀惭、明媚的天空之下震叙。米瑞動(dòng)態(tài)十足的肢體表情在明亮的色彩襯托下生趣盎然。 看著這些畫面散休，我們的心中不禁聯(lián)想到那些悠揚(yáng)輕快的曲調(diào)媒楼，想象中，應(yīng)該有這樣一首詼諧愉快的曲子伴隨米瑞的成長戚丸。當(dāng)米瑞學(xué)會(huì)了在鋼索上行走划址、跑動(dòng)扔嵌、跳躍、平躺夺颤、行禮甚至翻跟頭之后痢缎，她不禁高高躍起。這時(shí)候世澜，她穿著和封面上一樣的藍(lán)色連衣裙独旷，雀躍的身影已經(jīng)不經(jīng)意地超過了屋頂?shù)母叨龋坪蹙鸵吞炜杖跒橐惑w寥裂。
我們想象中的音樂嵌洼，也仿佛在這一刻推向高潮。 雖然貝利尼是一位以高超的走鋼索技藝震驚世界的大人物封恰，他身處在任何宏大麻养、喧鬧的場(chǎng)面中都是自信篤定，意氣風(fēng)發(fā)俭驮，可貝利尼內(nèi)心其實(shí)是孤單回溺、憂傷的春贸，甚至無法直面自己內(nèi)心的恐懼混萝。 最后在米瑞的激勵(lì)下，貝利尼終于直面了內(nèi)心的恐懼萍恕。在那個(gè)滿天繁星之夜逸嘀，米瑞如夢(mèng)想中一樣和貝利尼一同穿越了天空，兩人專注的神情允粤、優(yōu)雅的動(dòng)作以及氣定神閑的風(fēng)度摒去了一切的嘈雜…… 我們每個(gè)人都有夢(mèng)想崭倘，與年齡、性別类垫、身世背景都沒有關(guān)系司光。 每個(gè)人都有難言的隱痛在心里，或大或小悉患，有些可能會(huì)改變?nèi)说目捶ㄉ踔烈簧屑摇３ㄩ_懷抱關(guān)心身邊的人，亦或是勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心售躁，超越自我坞淮。平靜的生活中的小波瀾，是我們自己送給自己的禮物陪捷。
最后孩子們學(xué)著米瑞的樣子一起走鋼絲回窘。
