33026-陳玉姬
主題：如果你遲到了宝磨，會用什么理由疮绷？
活動對象：5-9歲孩子
活動人數(shù)：15人
活動準(zhǔn)備：PPT 翰舌，繪本，小蜜蜂擴音器冬骚，翻頁筆椅贱，投影儀
繪本簡介
一只愛睡懶覺的小豬被鬧鐘吵醒了，它匆匆忙忙地趕到學(xué)校只冻，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了庇麦。“安靜的學(xué)校喜德，一點聲音也沒有”山橄，這種安靜的壓力，讓小豬覺得必須要找個遲到的理由老師才不會生氣舍悯，于是它開始編造了一個又一個異想天開的理由航棱，這些理由就像一則童話故事，既可愛又荒唐萌衬，讓人不禁贊嘆小豬的想像力竟然如此豐富丧诺。
這些理由在小豬腦海中跌宕起伏，但當(dāng)他面對老師的時候奄薇，卻只說了“我…我….我起晚了”驳阎。老師只是說了句“下次注意，快坐下上課”，而小豬感受到的呵晚，是“長長的舒了口氣”蜘腌，欣喜的發(fā)現(xiàn)，“這才是最好的理由”饵隙。
教學(xué)目標(biāo)
1在閱讀中激發(fā)孩子想象力和表達(dá)力撮珠。
2在故事的潛移默化中懂得 “誠實才是最好的理由”，明白做任何事情都要形成守時的好習(xí)慣金矛。
3初步了解思維導(dǎo)圖（Thinking map）之圓圈圖芯急。
4學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖總結(jié)并表達(dá)自己的想法?
暖場
?開場為了活躍氣氛，邀請全體小朋友起立跟著老師一起做關(guān)于小豬的手指謠
老師：小朋友們都做得很認(rèn)真哦驶俊，你們知道這個手指謠講的是哪個小動物嗎娶耍？
學(xué)生：小豬！
老師：這只一直什么樣的小豬呢饼酿？
學(xué)生：各種答案
老師：對的榕酒！這是一只愛吃愛睡懶覺的小豬，今天講的這個故事阿也是一只小豬故俐，他因為睡懶覺阿發(fā)生了一件非常糟糕的事情想鹰，是什么事情呢？我們一起看來來吧
教學(xué)過程
?? 一药版、指導(dǎo)看封面
1辑舷、老師出示封面，對作者槽片，繪者惩妇，獲獎經(jīng)歷做簡單的介紹，因為孩子年齡比較小筐乳，需要用孩子可以理解的語言來解釋。
2乔妈、引導(dǎo)孩子對封面主畫面的進行描述并做討論
老師：在這個封面里看到了什么?
學(xué)生：我看到了一只小豬和一個鬧鐘
老師：嗯蝙云，這個小豬的表情看起來怎么樣？
學(xué)生：很驚恐路召！很吃驚勃刨！驚慌！恐懼股淡！等等答案
老師：哪個小朋友來學(xué)學(xué)這只小豬的表情身隐？(示意小朋友舉手回答)
學(xué)生：做了相應(yīng)的動作表情。
老師：他是遇到了什么事情才會這樣呢唯灵？
學(xué)生：因為他要遲到了贾铝！
老師：對的，他要遲到了！ 你們在上學(xué)的時候遲到過嗎垢揩？又是因為什么遲到呢玖绿？我請小朋友來分享下（示意舉手）
學(xué)生：各種分享
老師：看來遲到的原因有各種各樣，我們一起來看看封面上這只胖乎乎的小豬《遲到的理由》到底是什么呢叁巨？
二斑匪、指導(dǎo)看環(huán)襯
1、 ?? 談話
我們讀繪本的時候可不要錯過這一頁锋勺，這叫環(huán)襯蚀瘸。
這里藏著許多秘密，你能發(fā)現(xiàn)嗎庶橱？請孩子描述
2贮勃、 ? ?? 引導(dǎo)
請學(xué)生說說環(huán)襯中畫的是什么？小豬背對著鬧鐘說明它是什么樣的小豬悬包？
???? 引導(dǎo)孩子再仔細(xì)關(guān)鍵畫面衙猪，尋找隱藏更深的秘密。（由于是投影布近，可能存在看不清楚的狀況垫释，可以通過PPT圈出來）
三、指導(dǎo)看扉頁
1撑瞧、請小朋友觀察畫面描述看到了什么棵譬？
2、引導(dǎo)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)畫面的秘密预伺。
詢問《遲到大王》是否讀過订咸？沒讀過的有機會可以讀讀，看看跟這本《遲到的理由》有什么一樣和不一樣的地方脏嚷。
引導(dǎo)孩子從上到下，從左到右觀察畫面瞒御，發(fā)現(xiàn)床上還有一只可愛的小豬在睡懶覺呢父叙。
順勢請小朋友一起大聲喊“小豬小豬你快快起床！要遲到啦肴裙！”引導(dǎo)出故事內(nèi)容趾唱。
講述中：充分運用聲音的變化渲染閱讀氣氛，盡量夸張蜻懦。以憨厚可愛的口吻演繹小豬甜癞，外加一些哼哼聲，可以使繪本更生動宛乃。
1悠咱、? 引導(dǎo)學(xué)生看字體的變化蒸辆，猜測小豬會怎么做？
2乔煞、根據(jù)小豬想出小動物遲到的理由練習(xí)表達(dá)
我可以說我和（）一樣吁朦，......
3、 ? ?? 小豬遲到的理由之一“上學(xué)的路像迷宮一樣渡贾，我走著走著就迷路了……”
引導(dǎo)學(xué)生觀察哪個是小豬的家
4逗宜、 ? ?? 小豬走進教室后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字體的變化空骚，體會小豬的變化纺讲。
預(yù)設(shè)：小豬底氣不足；聲音越來越卸谝佟熬甚；頭越來越低......
5、 ? ?? 討論
（1） ? ? ?? 討論什么樣的理由才是最好的理由肋坚？引出“誠實才是最好的理由”
（2） ? ? ?? 討論前后環(huán)襯小豬的變化乡括，引出“小豬心態(tài)的變化，它最終直面了自己錯誤”
6智厌、 ? ?? 通過思維導(dǎo)圖之氣泡圖的形式诲泌，讓學(xué)生回憶小豬一共想了幾次稀奇古怪的理由
7、 ? ?? 后扉頁的圖片
回憶前面的疑問這里就可以根據(jù)圖片判斷哪個是小豬的家了铣鹏。
引導(dǎo)學(xué)生觀察時鐘和小豬背書包的變化敷扫，判斷小豬放學(xué)回家了。
8诚卸、 ? ?? 討論：
第二天小豬還會遲到嗎葵第？幫小豬想想辦法怎么樣才會不遲到呢？
預(yù)設(shè)：可以提前一天做好準(zhǔn)備合溺，一個最簡單也是最有效的方法卒密，那就是早睡早起！
9棠赛、 ? ? 封底不遺漏
你們看哮奇，小豬第二天真的沒有遲到哎，他正認(rèn)真的坐在位置上聽老師講課呢恭朗。
總結(jié)：所以同學(xué)們，平時我們由于做錯事情害怕被批評依疼，然后想出各種各樣的理由痰腮，可是最后你會發(fā)現(xiàn)誠實的孩子才是最勇敢可愛的孩子。
誠實才是最好的理由律罢！
拓展延伸
以“_____________的理由”為主題膀值，畫一張思維導(dǎo)圖之圓圈圖棍丐，讓孩子學(xué)會總結(jié)，思考沧踏，表達(dá)自己的想法歌逢。
解釋什么是思維導(dǎo)圖的圓圈圖，PPT舉例說明翘狱，提示學(xué)生思考秘案。
例如：“上學(xué)的理由”，可以交朋友潦匈，可以學(xué)知識阱高，可以參加有趣的活動等等
復(fù)盤
1、 提前跟居委會溝通好需要配合用到的地方茬缩，例如桌椅擺擺好赤惊，音響，投影準(zhǔn)備好凰锡。
2未舟、? 對于互動環(huán)節(jié)設(shè)置還是需要再細(xì)化和引導(dǎo)，邀請小朋友上臺表演時盡量讓臺下的小朋友一起配合掂为。
3裕膀、需要小朋友表達(dá)的時候，小朋友不愿意積極舉手菩掏，可以把內(nèi)容引導(dǎo)出來魂角，盡量選舉比較活潑和大的孩子。
4智绸、思維導(dǎo)圖的講解還需要更符合小朋友的理解野揪。
