? 井蛙不可語(yǔ)海掖桦，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰本昏。
? 越是成長(zhǎng)、接觸更多的人枪汪，他對(duì)這句話的理解越是深刻涌穆。
? 他出于好奇心以及那么一點(diǎn)他不肯承認(rèn)的好勝心，跟著室友參加了某學(xué)生組織的各部門(mén)面試雀久。
? 站在窗外等著面試的他感到有點(diǎn)緊張和拘束宿稀，踮著腳望著室內(nèi)的充當(dāng)著面試者的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他不斷猜想著即將被提問(wèn)的方式赖捌。
? “下一個(gè)祝沸！”
? 他捏了捏衣角，如士兵上戰(zhàn)場(chǎng)似的走了進(jìn)去巡蘸。流利自如地回答各個(gè)被拋出來(lái)的問(wèn)題奋隶，自信的眼神閃閃發(fā)光，那是他腦海中的畫(huà)面悦荒。
? 兩個(gè)小時(shí)后，剛泡上腳的他接到了通知他通過(guò)面試的電話嘹吨，他有點(diǎn)得意搬味，感受腳上傳來(lái)的舒適感，回憶起前幾天已經(jīng)開(kāi)展的課程情況蟀拷。
? 專(zhuān)業(yè)課的課程倒是中規(guī)中矩碰纬，他也樂(lè)意坐在第一排認(rèn)真聽(tīng)課，在老師拋出在他看來(lái)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)问芬，他也積極并準(zhǔn)確回答悦析，相信老師們對(duì)他的印象應(yīng)該還不錯(cuò)。
? 而令他感到有點(diǎn)不爽的是一門(mén)公共課的老師此衅，對(duì)他下課去提問(wèn)課上沒(méi)明白的知識(shí)點(diǎn)這一行為表示不屑强戴，眼神仿佛在說(shuō)亭螟，
? 學(xué)習(xí)真有這么努力，還能考到這里來(lái)骑歹，別裝了预烙。
? 他無(wú)語(yǔ)，也失去了對(duì)這門(mén)課的興趣道媚。
? ......
? 四個(gè)月的時(shí)光也不長(zhǎng)扁掸，第一個(gè)學(xué)期的尾聲也即將到來(lái)。在這不長(zhǎng)的時(shí)光中他發(fā)現(xiàn)最域，大部分的人仿佛都已經(jīng)認(rèn)定自己學(xué)習(xí)不好所以沒(méi)有必要在學(xué)習(xí)上努力的想法谴分，逃課曠課，上課睡覺(jué)或是玩手機(jī)镀脂，臨近考試抱抱佛腳狸剃，甚至作弊。他不解狗热。
? 不解的還有學(xué)生組織不為學(xué)生服務(wù)钞馁，而是為老師服務(wù)，學(xué)生干部獲益被視為理所應(yīng)當(dāng)匿刮，他無(wú)力改變這些現(xiàn)狀僧凰。
? “So what?”
? “I quit.”
