? ? ? ? ? ? 給楊老師的一封信
親愛的老師：
? ? ? 您好!
? ? ? 時(shí)光荏苒系羞，您和我們已經(jīng)相處了一年复罐∠坏В回顧這一年里我們?nèi)沁^您生氣趟紊，也會(huì)讓您開懷大笑，一年時(shí)間不算長但我感覺我們相處的卻很愉快旺聚，只是偶爾有些聽不慣您的嘮叨织阳。但我知道您都是為了讓我們學(xué)得更好，您的心里一直想著我們砰粹，對(duì)我們負(fù)責(zé)唧躲，您是一位好老師。
? ? ? ? 請(qǐng)不要質(zhì)疑我對(duì)你的贊美碱璃，我真心感覺你帶給我好多好的東西弄痹。我以前從來不看書的，就算看也堅(jiān)持不了多久嵌器，但是在第一學(xué)期時(shí)肛真，你讓我在班里設(shè)個(gè)“圖書角”，組織同學(xué)們帶一些自己的書讓我們互相借讀爽航。之前我還嫌有些麻煩蚓让，但感覺挺有意義，我也愿意去做讥珍。
? ? ? ? 從那時(shí)起历极，到學(xué)期結(jié)束我看完了四本書，并受您的影響還摘抄了好詞好句衷佃，寫了讀后感趟卸。
? ? ? ? 真的，讓我體會(huì)到了讀書的妙處：那種感覺看到自己慢慢進(jìn)步的感覺再好不過了 。
? ? ? 不僅如此锄列，我的作文水平也因您的教導(dǎo)慢慢提高图云。我記得我在班里說過您是我認(rèn)為最好最負(fù)責(zé)的老師，同學(xué)們認(rèn)為是玩笑話邻邮，你還說竣况，“好了吧”。
? ? ? 當(dāng)時(shí)您還不信饶囚，其實(shí)我那并不是玩笑話帕翻。之前，自我感覺我的語文不好萝风，我背書慢，理解能力也不是多強(qiáng)紫岩，可能是因?yàn)槟慕虒W(xué)方法對(duì)我比較實(shí)用规惰，慢慢的，我的成績(jī)提高了泉蝌。
? ? ? 或許您并沒有感覺到您對(duì)我的改變有多大歇万，但我覺得您對(duì)我的幫助很大。
? ? ? 很高興能遇見您這樣的老師勋陪。真誠的祝福您過得越來越好贪磺，幸福環(huán)繞著你，生活越來越精彩[玫瑰]
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫凱躍?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018? 5? 26
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 晚到的信
謙虛又行動(dòng)力強(qiáng)的凱躍：
? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼間半年多過去了诅愚，看到凱躍的信寒锚，老師心里面就想到了你的樣子。
? ? ? ? 經(jīng)過一年多的接觸违孝，凱躍在老師的心里是這樣的：謙虛認(rèn)真刹前、好學(xué)執(zhí)行力強(qiáng)、目標(biāo)明確反應(yīng)快雌桑、樂觀自信喇喉、沉穩(wěn)有想法、態(tài)度好不情緒化校坑。
? ? ? 凱躍你說 “請(qǐng)不要質(zhì)疑我對(duì)你的贊美拣技，我真心感覺你帶給我好多好的東西。我以前從來不看書的耍目，就算看也堅(jiān)持不了多久膏斤，但是在第一學(xué)期時(shí)，你讓我在班里設(shè)個(gè)一一圖書角制妄，組織同學(xué)們帶一些自己的書讓我們互相借讀掸绞。之前我還嫌有些麻煩，但感覺挺有意義，我也愿意去做衔掸。從那時(shí)起烫幕，到學(xué)期結(jié)束我看完了四本書，并受您的影響還摘抄了好詞好句敞映，寫了讀后感较曼。真的，讓我體會(huì)到了讀書的妙處：那種感覺看到自己慢慢進(jìn)步的感覺再好不過了振愿。不僅如此捷犹，我的作文水平也因您的教導(dǎo)慢慢提高∶崮”
? ? ? ? 看完你這段話老師感到很欣慰萍歉，謝謝你對(duì)我的贊美和認(rèn)可，我能對(duì)你有所改變档桃，有所幫助枪孩，這是作為一個(gè)老師最欣慰也是最幸福的一件事情。
? ? ? ? 看完這段話藻肄，讓老師意識(shí)到：
? ? ? ? 老師作為老師一個(gè)小小的行動(dòng)就可能改變一個(gè)改變一個(gè)學(xué)生蔑舞；
? ? ? ? 凡事要有長遠(yuǎn)的眼光，只要去做了總歸有好處的嘹屯，何況多讀書起碼對(duì)一個(gè)人不會(huì)有壞處攻询，讓人終身受益。
? ? ? ? 凡事就要多嘗試州弟，說不定有意外收獲呢钧栖！其實(shí)我當(dāng)時(shí)讓你們?cè)O(shè)立“圖書角”，也是因?yàn)楦杏X到大家那一段時(shí)間呆馁，對(duì)讀書對(duì)寫作慢慢有了興趣桐经。想不到真的有了效果，無論改變多少人浙滤，總之是有了改變阴挣。看到閱讀對(duì)你的影響纺腊，老師真的是很開心畔咧；
? ? ? ? 更讓老師意識(shí)到了：對(duì)學(xué)生作文批語的針對(duì)性批改和過程化指導(dǎo)，對(duì)一個(gè)學(xué)生作文的提高真的很重要揖膜。老師還清晰記得凱悅的第一篇文章《敘述一件暑假里最深刻的事情》誓沸。其實(shí)那篇文章你寫得很長、很認(rèn)真壹粟，但是整個(gè)都是在敘事拜隧，敘述一件事情可能會(huì)敘述兩張左右宿百，整個(gè)下來沒有主題，估計(jì)更不知道寫作文之前要先列一個(gè)提綱洪添，確定好一個(gè)中心垦页，接著圍繞自己的中心去選擇相關(guān)的事件，構(gòu)思段落和美化語言干奢，更別說寫的過程中時(shí)不時(shí)發(fā)表些自己的看法痊焊，所以就導(dǎo)致你一個(gè)勁的在敘事，眉毛胡子一把抓忿峻。但是經(jīng)過半年之后薄啥，你的這些毛病基本上都改變了，并且語言特別的有感情逛尚，有力度垄惧，也找到了自己的作文特色。
? ? ? 看你黑低，不就喜歡上閱讀了嗎赘艳？不就感受到了閱讀的妙處和意義了么?不就看到了自己作文水平進(jìn)步了并且沒有耽誤學(xué)習(xí)和成績(jī)提高嗎？
? ? ? ? 還有老師之所以選擇讓你去辦這個(gè)“圖書角”一是因?yàn)槟闶钦n代表克握；二是因?yàn)槔蠋熃?jīng)過長時(shí)間的接觸確信你是一個(gè)辦事效率高，執(zhí)行能力強(qiáng)的人枷踏；三是覺得你是一個(gè)特別能為大家著想的人菩暗；四是也是你與眾不同的地方無論這件事兒愿意不愿意都去做且態(tài)度好、謙虛旭蠕、不情緒化停团。
? ? ? ? 為什么怎么說你與眾不同的地方是態(tài)度好謙虛不情緒化呢？
? ? ? ? 很多人可能別人讓干什么事情他不理解的話掏熬，他不想干他就不干了佑稠。而你無論老師讓你做什么，你總是態(tài)度很好旗芬，總是微笑著舌胶。不理解的時(shí)候你會(huì)問，有的時(shí)候你不方便問的時(shí)候疮丛，你也不會(huì)讓老師知道你的不快卻還能把事情做好幔嫂，這就是你與眾不同的地方。
? ? ? ? 簡(jiǎn)單來說誊薄，就是你做事是一個(gè)不怎么情緒化的一個(gè)人履恩。我覺得這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)人的成功很重要，因?yàn)槲覀円院笥龅降娜魏问虑槟啬瑁⒉皇钦f別人都會(huì)告訴你原因切心，等到你真的知道為什么的時(shí)候，說不定你已經(jīng)錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)。
? ? ? ? 其實(shí)這一點(diǎn)老師應(yīng)該向你學(xué)習(xí)绽昏，我是一個(gè)有點(diǎn)情緒化的人协屡。自己不明白、不太愿意做的事情就不想去做而涉，其實(shí)我這一點(diǎn)不好著瓶，所以往往會(huì)失去機(jī)會(huì)。
? ? ? 不過也讓老師獲得了一點(diǎn)啟發(fā)一一以后再讓學(xué)生做什么事情的時(shí)候啼县，一定要跟學(xué)生多溝通材原。雖然我自認(rèn)為我已經(jīng)算是比較民主了，有的時(shí)候你們不說出來季眷，我也不知道你們?cè)趺聪氲摹?/p>
? ? ? ? 最后老師要說的就是余蟹，雖然在老師心里邊凱躍應(yīng)該是考上自己理想的學(xué)校的。但是老師想對(duì)凱悅說子刮，考試這個(gè)事情有的時(shí)候會(huì)受很多因素去影響威酒，勝敗是兵家常事。
? ? ? 我知道凱躍是一個(gè)目標(biāo)明確挺峡、樂觀自信葵孤、很有想法、總是知道自己是干什么的并且更主要的是行動(dòng)力比較強(qiáng)橱赠、不會(huì)隨波逐流的一個(gè)人尤仍，具備了這些品質(zhì)，老師相信你無論在任何一個(gè)地方狭姨、任何時(shí)候遇到任何困難的時(shí)候宰啦，都能夠給自己準(zhǔn)確定位，不斷前進(jìn)饼拍。
? ? ? 總之赡模，無論做什么事情盡力了，無悔就好师抄。
? ? ? ? 最后老師希望凱樂以后做任何事情可以在細(xì)心一些漓柑，雖然凱躍已經(jīng)是一個(gè)很認(rèn)真的同學(xué)了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 語文楊老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年12月22? 冬至
附錄：孫凱躍同學(xué)的一篇微寫作
2017年10月7日? 星期六?
? ? ? ? ? ? ? ? 有趣的語文課堂
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫凱躍
有時(shí)司澎，我會(huì)聽到身邊的人說: 這一天天過得就像復(fù)制的一樣欺缘。而有的人卻不這么認(rèn)為，他們覺得每天身邊都會(huì)發(fā)生許多新鮮事挤安，每天過得都十分充實(shí)谚殊，也更期待明天的到來。而我偶爾屬于前者偶爾又屬于后者蛤铜，但是今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既有樂趣又能讓同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的一件事嫩絮。
今天上午的語文課丛肢，老師講完了題就帶我們玩了一個(gè)小游戲——成語接龍。我是比較喜歡這種學(xué)習(xí)游戲的剿干，既有趣又能學(xué)習(xí)蜂怎。而且這個(gè)游戲一開始同學(xué)們就很積極，迅速進(jìn)入狀態(tài)置尔。我們一替一個(gè)的接杠步，有的同學(xué)接不上來底下的同學(xué)好像比那位同學(xué)還要著急，并幫助那位同學(xué)完成榜轿。同學(xué)們互幫互助很是團(tuán)結(jié)幽歼，接到不常見的成語老師也在一旁解釋意思，整個(gè)游戲下來我們不僅學(xué)到了好多成語還在學(xué)習(xí)中找到了樂趣谬盐。
我是挺喜歡這樣的學(xué)習(xí)氛圍的甸私，而我們的語文教學(xué)就很有趣，不是單一的教學(xué)飞傀，而是讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)皇型，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，激勵(lì)同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)砸烦。
其實(shí)我們只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就能體會(huì)到生活的樂趣弃鸦。身邊的人也都能帶來很多有趣的的事，讓我們每天的生活充滿色彩幢痘，也告訴自己繼續(xù)發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事寡键，我們的生活也是很美好的。
