觀察日期：2020年9月4日
地點：建構(gòu)室
觀察對象：董梓鉞
記錄教師：大二班馬藝菲
觀察實錄：
? ? ? 游戲一開始，孩子們就自由結(jié)伴來到建構(gòu)區(qū)選擇自己需要的積木锅劝，董梓鉞和魯俊宇兩個人一趟一趟的將積木搬到他們選好的地方，長長短短怪蔑，大大小小的積木在地一上堆了一大堆枕扫，等到積木架里的積木差不多都被大家搬空的時候他們再回到自己堆積木的地方開始搭建起來，他們將長塊的積木先在地上鋪了一層畜埋，然后開始往上搭建,會兒工夫陌兑，就搭成了一座像城堡一樣的建筑物，她們還特意在周邊搭出了幾個高一點的柱子由捎，她們笑瞇瞇地說著:“我給城堡旁邊裝個旗桿兔综。”兩個人的臉上充滿了成功的喜悅。
教師反思：
? ? ? 孩子們利用低結(jié)構(gòu)的各種形狀的木板软驰，搭建出門涧窒、房子、城堡锭亏，并且能通過這些搭建物表達出自己的想法纠吴，充分體現(xiàn)了幼兒豐富的創(chuàng)造力。在整個活動過程中慧瘤，幼兒是愉悅的戴已，積極的，她們主動地去想象去動手建構(gòu)锅减，糖儡。她們能有自己的想法，并主動與同伴合作怔匣，投入到游戲中去握联。教師應(yīng)該在做好一名旁觀者，觀察者每瞒。
? ? ? 在幼兒自主活動的過程中金闽，教師應(yīng)該減少干預(yù)，以間接指導為主剿骨，做好一名旁觀者和觀察者代芜，適當?shù)貑l(fā)和引導幼兒更好地進行思考和想象創(chuàng)作。
