????????人人都有受尊重的權(quán)利贿肩，對于孩子也是一樣座哩。很多父母不注意與孩子交?談的語氣，結(jié)果對孩子造成了傷害趣席，這是家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)的誤區(qū)兵志。
????????很多父母由于沒有學(xué)會與孩子進(jìn)行有效的交?流，往往在不知不覺中宣肚，用一些孩子不會喜歡的聲調(diào)想罕，說了一些違反自己本意的話，結(jié)果和孩子造成了不必要的沖突霉涨。
????????琳琳氣鼓鼓地回到家里按价，因為下雨惭适，班上原定的郊游沒有去成。媽媽見她不高興楼镐，隨口說了句:“哭也沒用癞志，要玩還有下回呢。又不是我讓它下雨框产， 干嘛一腦門子官司捌啾？”本來琳琳似乎還沒有發(fā)作的意思茅信，這一本可不得了：先是嗚嗚地哭了一陣盾舌，不一會兒踱到自己的房間，索性趴在床 上哭蘸鲸，而且連晚飯也沒有 出來吃妖谴。
????????沒有哪一位父母打算讓孩子傷心，也沒有哪一位父母會對自己說“今天只要有可能酌摇，我就要讓孩子下不來臺”膝舅，只不過有的時候沒有注意罷了。
????????也有很多父母在動怒的時候窑多，往往口無遮攔仍稀。因為是他們覺得，對于自己的孩子埂息，他們完全有資格罵技潘，所以多難聽的話都能說出來。有時覺得說得越難聽千康，越能提醒孩子注意享幽。哪里想到，許多話是有嚴(yán)重后果的拾弃，絕對不能說出口值桩。例如：
????????“給我滾！就當(dāng)我沒有你這樣的兒子豪椿！”
????????“你以為你是誰奔坟，你可是我養(yǎng)大的！”
????????“媽媽不要你這種不聽話的孩子搭盾，現(xiàn)在馬上給我滾出去咳秉！”
????????“你簡直一無是處！”
????????“你很討厭增蹭！”
????????“養(yǎng)個你這樣的孩子滴某，我真是倒了八輩子的霉！”
????????“你可是我養(yǎng)大的，有本事別讓你老子養(yǎng)著你呀霎奢！”
????????諸如這類的話對孩子都是一種“威脅”户誓。孩子聽到，心里會怎么想幕侠？也許他還沒有關(guān)于“自尊”的意識帝美，可是這話會讓他感到自己是個沒用的人，是 個累贅晤硕，可又無力改變這個現(xiàn)實悼潭。這種矛盾的心理會讓孩子惶恐和無所適從。這樣的情緒壓抑得太久舞箍，必定會化為憤怒舰褪，總有一天會爆發(fā)出來。那時疏橄，很可能會有嚴(yán) 重的后果了
????????有些孩子也許因為太小占拍，就乖乖順從了父母，但并不表示他認(rèn)同了父母的話捎迫，而是因為內(nèi)心的恐懼晃酒，害怕被父母拋棄。在這樣的心理壓力下窄绒，孩子很難健康成長贝次。
????????事實上，未成年的孩子被父母撫養(yǎng)彰导，是父母的責(zé)任和義務(wù)蛔翅，父母卻把它當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)作一種向孩子炫耀和示威的借口位谋。這種思想和行為很可恥搁宾。想想，誰不是由自己的父母撫養(yǎng)成人 的倔幼？
????????還有的孩子比較黏人一點，有時喜歡賴著父母爽待。這個時候父母不耐煩了损同，就會一把推開孩子說：“你知不知道，你很討厭鸟款！”你不愿意陪著孩子玩也 就罷了膏燃，為什么還要說這樣的話來傷害他的自尊心？這會令孩子因為父母厭惡自己而憂慮何什。他未必知道父母討厭自己什么组哩，也不懂分析父母只是不喜歡他黏人這個行 為，而非討厭他本人。如果父母不加以解釋伶贰，就會在孩子心里留下陰影蛛砰。
????????孩子往往依靠父母來知道自己是什么樣的人，能成為什么樣的人黍衙，從父母那里獲得關(guān)于人和人生的認(rèn)識泥畅，所以父母給予孩子信心和信賴非常重要±欧可是父母們卻經(jīng)常說許多貶損和否定的話位仁，而從來意識不到它的傷害和嚴(yán)重后果。
????????說話是很有學(xué)問的一件事方椎，有的人說出來的話會讓人備受鼓舞，而有的人說出來的話卻讓人的心里發(fā)堵棠众，同孩子說話更需要語言的藝術(shù)琳疏。如果父母不 注意，什么話拿過來就說摄欲，也不管效果如何轿亮，反正自己是出氣了，長此下去胸墙，會給孩子造成逆反心理我注，不管父母說的話是對是錯，他們一概排斥迟隅。
????????有這樣兩位小學(xué)生的父母但骨，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)做得很不認(rèn)真時，采取了兩種截然不同的態(tài)度智袭，效果卻大相徑庭奔缠。
????????一位媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)寫得特別潦草時，非常生氣吼野，一氣之下校哎，把孩子的作業(yè)本撕掉，說道： “說了你幾次了瞳步，你怎么就不長個記性闷哆，作業(yè)還寫這么亂，你給我重寫单起！”孩子拿著撕碎的作業(yè)本抱怔，望著自己辛勤勞動的成果，被媽媽這樣蠻橫地撕掉嘀倒，很是生氣屈留， 嘀咕道：“我就不給你好好寫局冰，愛撕你就撕」辔＃看你能撕多少康二。”生氣歸生氣乍狐，但明天的作業(yè)還得交?啊赠摇，無奈只得重新寫過。孩子心里憋了一口氣浅蚪，寫得還不如上次 呢?媽媽見了大怒：“我的話你怎么就是不聽藕帜。”媽媽剛想給撕掉惜傲，可一看表已經(jīng)10點多了洽故，重寫已經(jīng)是不可能了，只好就這樣了事盗誊。
????????而另一位媽媽發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)寫得很糟糕時时甚，雖然也很生氣，但她卻克制住了自己不滿的激動情緒哈踱。她知道荒适，孩子不是不能寫好，而是態(tài)度不認(rèn)真开镣。于 是刀诬，她就對孩子說:“孩子，你今天的作業(yè)怎么寫得這樣潦草邪财，這樣寫老師會認(rèn)不出來的陕壹，你最好重寫。我知道树埠，讓你寫糠馆，你是不大情愿的≡醣铮可為什么我還要堅持讓 你重寫呢?因為媽媽相信你能寫好又碌，寫第二遍肯定會比第一遍寫得快，而且會好得多绊袋。媽媽絕對相信你!”孩子一聽媽媽的話赠橙，再看看自己寫的字，就對媽媽說： “媽媽愤炸，我再重寫一遍。這次我一定認(rèn)真寫掉奄」娓觯”寫完后凤薛，他讓媽媽看自己寫的作業(yè)，媽媽認(rèn)真看過后诞仓，高興地說：“我兒子的作業(yè)寫得真工整缤苫，一定會得到老師的表 揚(yáng)∈茫”后來活玲，這個孩子的作業(yè)一直寫得很好，每天媽媽都會表揚(yáng)他谍婉，他學(xué)習(xí) 的勁頭更足了舒憾。
????????同樣是要求孩子重新寫作業(yè)，前一位媽媽采用了訓(xùn)斥穗熬、強(qiáng)制的辦法镀迂，給孩子的是壓力;而后一位媽媽給孩子的是信任、鼓勵唤蔗，給孩子的是動力探遵，其結(jié)果是不同的。
????????作為父母妓柜，要想讓孩子接受自己的意見箱季，使教育達(dá)到一定的效果，必須學(xué)會與孩子說話棍掐，必須注意和孩子說話的口氣藏雏。
????????教育專家建議，父母與孩子交?談可以采用以下方式：
????????誘導(dǎo)式：通過循循善誘塌衰，使孩子增知增智诉稍，獲得樂趣，加深感情最疆。
????????協(xié)商式：對孩子采取平等的態(tài)度杯巨，尊重孩子的人格，通過商量和討論努酸，啟發(fā)孩子動腦筋想辦法服爷，使孩子積極參與交?談。
????????說理式：動之以情获诈，曉之以理仍源，當(dāng)不贊成孩子做什么的時候，應(yīng)解釋原因舔涎，說明道理笼踩，并使孩子理解。當(dāng)孩子做錯事時亡嫌，幫助孩子分析原因嚎于，指出危害掘而，使孩子心服口服。
????????另外于购，在與孩子交?談時袍睡，父母注意自己的口氣，還要特別注意以下幾點：
????????要平等對待孩子肋僧。
????????要從平等的地位出發(fā)斑胜，不擺父母的架子。在心情好的時候要這樣嫌吠，在心情不佳或被頂撞的時候更要注意態(tài)度止潘。
????????要以孩子為中心。
????????要以孩子關(guān)心和感興趣的話題進(jìn)行交?談居兆，當(dāng)然覆山，有父母和孩子都感興趣的話題更好。父母與孩子以這類話題交?談最容易溝通泥栖，也便于掌握孩子的思想動向簇宽。
????????要有足夠的耐心。
????????有些問題孩子不一定能很快理解吧享，父母要有耐心幫助孩子慢慢認(rèn)識魏割。總之钢颂，只要父母掌握與孩子交?談的藝術(shù)钞它，在教育孩子的過程中一定能取得好的效果。
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