一直都耳聞俞敏洪老師對年輕人成長的引導與關(guān)注，但讀完此書增热，還是被他樸素而有力的言語感動到了。
翻看每一篇章里他對年輕人提供的建議胧辽，一位謙遜而智慧的長者形象瞬間立體起來峻仇。
在這本書里，俞敏洪老師用他豐富的人生經(jīng)歷和高屋建瓴的思維視野邑商，給年青一代上了終生難忘的一課摄咆。比如，對于普通家庭的孩子人断，貧窮與窮人思維是擺在面前的一道橫亙不過去的難題吭从。物質(zhì)上的貧窮，尚且容易克服恶迈，但是思想上的貧窮涩金，卻可以讓人止步不前。
針對窮人思維，俞敏洪老師做出了精辟講解步做。所謂窮人思維副渴，有三種特征：一是總是用否定和消極的方式來思考任何問題；二是安于現(xiàn)狀全度，不敢冒險煮剧；三是對世界、對社會将鸵、對周邊朋友的不信任勉盅。作為普通人，很容易就把自己看得很渺小顶掉，認為沒有改變和冒險的必要菇篡，害怕一時的冒險會讓自己付出太慘重的代價，于是習慣性的守住自己所擁有的東西一喘，不愿意去更廣闊的地方闖蕩驱还，對他人也時時提防，小心翼翼的過日子凸克。而正是這種守財奴似的的心理议蟆，讓很多人失去了改變自己命運的機會，真正淪為窮人萎战。
回顧俞敏洪老師半生經(jīng)歷咐容，感覺他就像一個永遠愈挫愈勇的將軍，無論處境有多艱難蚂维，無論承受的壓力有多大戳粒，他總是不疾不徐的按照自己的步伐朝著想要的目標前進，不計得失虫啥、不失方寸蔚约、不言放棄，把自己活成了一個屹立不倒的榜樣涂籽。
這樣一位榜樣苹祟，一定是一個內(nèi)心足夠強大的人，才能如此百折不撓评雌，永遠生機勃勃树枫。俞敏洪老師說，內(nèi)心強大的人都有五個特征景东，堅定的信念砂轻、強大的意志力、樂觀的人生態(tài)度斤吐、寬廣的胸懷搔涝、充分的自信厨喂。回顧歷史先輩的人生軌跡，我們很容易發(fā)現(xiàn)這五種特征的集中體現(xiàn)体谒，可是在如今的速食文化下杯聚，這些品質(zhì)越來越變得彌足珍貴。因為抒痒，所有東西包括人的心理都在求“快”幌绍，賺錢要快，成功要快故响，出名要快傀广，因為太過于功利，所以半途而廢彩届、一蹶不振伪冰、輕易躺平琳钉、社恐自卑成了很多年輕人的真實寫照睁蕾。可是认臊，這樣的形象不應該是暮年才有的嗎寨辩？越是在嘈雜的環(huán)境下吓懈，越需要有堅定的信念和強大的意志力，讓一個人在天地之間能有所立足靡狞，能不被文化洪流隨意沖走耻警，能在堅定目標的過程中不輕言放棄，能在努力改變自我時留有一絲悲憫甸怕，讓人更接近于人甘穿，讓努力更接近于造福人類。
作為每年都給自己設(shè)定目標的人梢杭，俞敏洪老師的學習能力肯定有自己的訣竅温兼。即便事業(yè)如此忙碌，他依然保持著每天讀書的習慣式曲，擠出時間學習提升自我認知妨托。所以，對于在努力學習的路上迷茫不知所措的年輕人吝羞，俞敏洪老師提出了自己的一套學習方法，打破了以往的一萬小時定律的概念内颗，讓人耳目一新钧排。
他認為，首先均澳，任何花時間取得進步的事情一定要設(shè)定目標恨溜。但需要注意的是符衔，你設(shè)定的這個目標，要有拉動效用糟袁，你的努力判族，除了具有重復性，還應該具有層次性项戴、創(chuàng)造性和難度形帮，以便讓你往更高的層次發(fā)展。其次周叮，設(shè)定目標并不斷努力的同時辩撑，要尋找方法和創(chuàng)意。我們總說量變產(chǎn)生質(zhì)變仿耽，實際上質(zhì)的變化一定是大于量的變化合冀，因為量的變化可能只需要重復就可以，而質(zhì)的變化需要你主動動腦思考和尋找改變方法项贺，找到了提升質(zhì)效的方法遠比盲目的努力更加重要君躺。再次，在工作和生活中开缎，光靠自己琢磨是不夠的棕叫，需要多求教。“聽君一席話啥箭，勝讀十年書”谍珊，向比自己水平高的人求教，比自己埋頭苦干急侥，更能加快個人成長砌滞。
全書最難能可貴的是，俞敏洪老師一以貫之的謙遜和儒雅坏怪，他不會為已取得的成功而沾沾自喜贝润，也不會居高臨下的指點年輕人，而是像一位慈愛的長者铝宵，把自己的畢生智慧傳達給當代的年輕人打掘，希望能夠幫助其成長。雖然已經(jīng)六十多歲鹏秋，俞敏洪老師卻依舊像個激情澎湃的年輕人尊蚁，用自己的親身實踐激勵著一代代青年朝著更好的目標前進，默默地用自己的方式踐行著“青年強侣夷，則國家強”的使命横朋，是真正值得我們崇拜和追隨的時代偶像。
