? ? ? ? 為了提高孩子們的環(huán)保意識，7月18日下午原在，浙江海洋大學(xué)東浩饩簦科學(xué)技術(shù)學(xué)院“老幼所依役电，愛滿社區(qū)”教育愛心服務(wù)調(diào)研團的部分組員，來到了北園社區(qū)開展手工課堂棉胀。
? ? ? ?“垃圾是放錯地方的資源.”那么把這些資源利用起來法瑟，是不是可以發(fā)揮出意想不到的效果呢冀膝。本次課堂的內(nèi)容為“動手動腦變廢為寶—藤球燈制作“。在正式上課前霎挟，教育愛心服務(wù)調(diào)研團的隊員們預(yù)先為孩子們準(zhǔn)備了制作藤燈球的材料和相關(guān)的PPT窝剖。用圖片和視頻的形式講解了球燈的制作過程。孩子們跟著視頻一步一步先在繩子上涂好膠水酥夭，再仔細的纏繞在氣球上赐纱，稚氣的臉上滿是認(rèn)真。一些孩子發(fā)揮自己的想象用不同顏色的繩子纏繞出不同的藤燈模型熬北。
? ? ? ? 在上課的過程中疙描，孩子們與自己的小伙伴共同完成了屬于自己的藤球燈，在親手制作中學(xué)會分享蒜埋。在課堂的最后，組員們準(zhǔn)備了一場小互動最楷，通過互動還向孩子們介紹了生活中其他變廢為寶的小竅門整份，比如用廢棄的瓶子制作筆筒等等∽阉铮“一個小女孩說我們要做社區(qū)里的環(huán)保小衛(wèi)士烈评，將廢物再利用》附ǎ”口氣里充滿了堅定讲冠，活脫脫地像一個小大人。另一個孩子說：“用廢物創(chuàng)作出一個新的產(chǎn)物适瓦，說不定還能當(dāng)發(fā)明家呢竿开。”孩子們在課堂中互幫互助一起制作藤球燈玻熙，不僅提高了環(huán)保意識否彩，還增強了動手能力。
? ? ? ? 通過本次課程嗦随，孩子們增強了創(chuàng)新的意識列荔，體驗了動手的樂趣。希望孩子們能夠保持這份初心枚尼，從身邊小事贴浙，共同保護美麗的地球。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 浙海大東科“老幼所依署恍，愛滿社區(qū)“教育愛心服務(wù)調(diào)研團
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 撰稿人：賴宇欣
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?拍攝人：謝夢婷
