燕娟丹靜齊相聚，數學游戲化設計市栗。
內容選擇重四性缀拭，策略挖找設架起。
適合課型列舉全填帽，具體應用也舉例蛛淋。
聽后不覺生感慨，小學數學真有趣篡腌！
? ? ? 2020年7月28日19:00褐荷，2020興成長計劃小學數學游戲化課程第三講在安妮老師親切溫柔的暖場聲中拉開帷幕，來自常州市武進區(qū)星河實驗小學課程研發(fā)部主任嘹悼、常州市武進區(qū)星河實驗小學數學學科帶頭人林燕娟老師和來自常州市武進區(qū)星河實驗小學叛甫、華東六省賽課一等獎獲得者姚丹靜老師聯袂做了《小學數學游戲化學習設計》的主題講座层宫。兩位老師在60多分鐘的時間里，分別從《數學游戲化學習內容的選擇與設計》和《游戲化學習在數學課堂中的應用》兩個角度對小學數學游戲化學習設計做了淋漓盡致的闡述其监。聽課之后萌腿，就連我這個初中道德與法治教師也不禁對小學數學心生向往，身為小學數學本科教師的學員們更是熱情高漲棠赛，課程結束就迫不及待的打卡哮奇，講自己的感受一吐為快。
? ? ? 雖然身體不適睛约，雖然時間已經很晚鼎俘，我還是挺著查閱了部分老師的打卡，看到大家費盡心思的辩涝、五花八門的游戲設計贸伐；看到大家內容詳盡的、色彩紛呈的學習筆記怔揩；感受到大家虛心學習的赤誠捉邢；感受到大家努力設計作業(yè)的認真……我為過來人，我真的很感動商膊。
? ? ? 于是我在想伏伐，我所教的學科是不是也可以設計一些游戲呢？答案是不言而喻的晕拆。
? ? ? 曾經我做過《小品表演和情景模擬在初中思想品德教學中的應用》的課題研究藐翎，也做過《初中政治活動教學模式》的探究，我想這些大抵就是游戲教學的應用吧实幕！其實吝镣，游戲教學在哪個學科都是適用的，就像林燕娟老師說的那樣昆庇，只要你的游戲能促進學生的理解和掌握末贾，不喧賓奪主，那你的游戲教學就是成功的整吆。
? ? ? 我想拱撵，在未來的教學中，有適合用游戲教學的內容表蝙，還是多用一些吧裕膀，初中政治有些章節(jié)本就枯燥無味、生澀難懂勇哗，或許游戲能讓他們的學習增添一抹靚麗的顏色昼扛，更增添更多學習的興趣吧！
