序 關(guān)于成功的名言
懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗榛瓮，還有別人的成功『磴玻——朱爾·勒納爾
不斷的奮斗就是走上成功之路棱貌。——孫中山
人生所缺乏的不是才干而是志向箕肃，不是成功的能力而是勤勞的意志婚脱。——郭爾王
每一個(gè)人都多多少少有點(diǎn)惰性勺像。一個(gè)人的意志力量不夠推動(dòng)他自己障贸，他就失敗，誰(shuí)最能推動(dòng)自己吟宦，誰(shuí)就最先得到成功篮洁。——羅蘭
不干殃姓，固然遇不著失敗袁波，也絕對(duì)遇不著成功∥铣蓿——鄒韜奮
1成功必須勤奮
讀《季慕林談人生》有感
“成功：獲得預(yù)期的結(jié)果”——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》
老先生在談成功篇中篷牌，給了我們一個(gè)公式：
天資+勤奮+機(jī)遇=成功
他把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析，我也試圖分析一下
“天資是由“天”來(lái)決定的踏幻，我們無(wú)能為力”枷颊。其實(shí)不然，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)该面，一分辛苦一分才偷卧，天資不足是可以通過(guò)后天的勤奮補(bǔ)充。
“機(jī)遇是不期而來(lái)的吆倦，我們也無(wú)能為力”听诸。其實(shí)亦不然，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人蚕泽，天助自助者晌梨，“天”也會(huì)幫助那些勤奮的人。
“只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的须妻，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫”仔蝌。
關(guān)于勤奮的勵(lì)志故事一向被古人所頌揚(yáng)，車胤囊螢荒吏、孫康映雪敛惊、孫敬懸梁、蘇秦刺股绰更，更有唐代韓愈的《進(jìn)學(xué)解》“焚膏油以繼晷瞧挤，恒兀兀以窮年”锡宋、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”等勤學(xué)苦讀故事和教導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)在勤奮上下功夫特恬。
2勤奮就要學(xué)習(xí)
勤奮學(xué)習(xí)需要一種境界也需要一種狀態(tài)
王靜安在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種之境界：
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)执俩，獨(dú)上高樓，望盡天涯路癌刽，此第一境也役首。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴显拜，此第二境也衡奥。
眾里尋他千百度，驀然回首远荠，那人卻在矮固，燈火闌珊處，此第三境也”矮台。第二境寫的就是勤奮。
當(dāng)今時(shí)代根时，新知識(shí)新事物層出不窮瘦赫，是新知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新很快蛤迎，“學(xué)習(xí)如逆水行舟确虱，不進(jìn)則退”，稍有放松就會(huì)落伍替裆。我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí)校辩，在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)變化面前，耳不聰辆童、目不明宜咒，看不清發(fā)展趨勢(shì)，察不出蘊(yùn)藏其中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)把鉴，如何解決必須學(xué)習(xí)故黑。
“學(xué)須靜也”，減少無(wú)聊的消遣庭砍，多讀書祛除浮躁场晶，且不說(shuō)是否能達(dá)到“第二境”，但靜心讀書怠缸、勤奮學(xué)習(xí)要有一種心境诗轻、一種狀態(tài)的，就是要達(dá)到勤于學(xué)習(xí)揭北、善于學(xué)習(xí)扳炬、虛懷若谷吏颖、如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)。勤于學(xué)鞠柄、敏于思侦高，兼收并蓄、融會(huì)貫通厌杜。把學(xué)習(xí)作為一種精神追求奉呛、一種生活方式，做到學(xué)以益智夯尽、學(xué)以勵(lì)志瞧壮、學(xué)以立德、學(xué)以修身匙握。
3珍惜光陰
成功咆槽，是獲得預(yù)期的成果，預(yù)期則錯(cuò)綜復(fù)雜圈纺，紛紜混亂秦忿。人們每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功蛾娶，有的失敗灯谣。
但只要有預(yù)期有目標(biāo)，在保持相對(duì)平衡狀態(tài)下?tīng)?zhēng)取自由和美好蛔琅，善于學(xué)習(xí)胎许，有為向善，珍惜光陰勤奮努力一切美好終將實(shí)現(xiàn)罗售」家ぃ“我們就會(huì)自強(qiáng)不息、無(wú)往不利寨躁，不會(huì)虛度此生”穆碎。
最后，以詩(shī)《勸學(xué)詩(shī) / 偶成》共勉
勸學(xué)詩(shī) / 偶成
宋 朱熹
少年易老學(xué)難成职恳，
一寸光陰不可輕惨远。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，
階前梧葉已秋聲话肖。
