? ? 今天，班上發(fā)生了一件事情屈张。
? ? 早上擒权，吳雨蕊到了學校，當她把捐給班上的抽紙拿出來時阁谆，讓班上的另一位女同學盧瑤給她拿著自己的包。后來吳雨蕊再拿過自己的包時發(fā)現(xiàn)了要交的訂《少年先鋒報》和《課堂內(nèi)外》的120元錢不見了100元愉老。
? ? 今天是星期二场绿，早讀和上午的第一節(jié)課都是數(shù)學黃老師的課。當我第二節(jié)課到班上課時嫉入，熱心的同學告訴我吳雨蕊的錢不見了100元焰盗。
? ? 我簡要地了解了事情的大致經(jīng)過之后，示意上完這節(jié)課再說此事咒林。
? ? 下課了熬拒，我將吳雨蕊和盧瑤兩位同學帶到辦公室進一步詢問。她倆說的基本情況與早上相同垫竞，我問盧瑤是不是翻過吳雨蕊的包澎粟，盧瑤點頭承認了蛀序。我指出了未經(jīng)他人允許不應該翻別人的包，事情至此似乎已是板上釘釘活烙，于是我叮囑吳雨蕊不要把老師在辦公室里說的和她知道的在同學們中去說徐裸，還再三告訴她要相信老師會處理好這件事情。
? ?接下來我又反復仔細問盧瑤今天的情況啸盏，誰知重贺，她怎么也還是說沒有看見吳雨蕊的包里有100元錢，看著孩子開始紅了的眼睛我有些不忍回懦，可是再一想如果真是她拿的气笙，那就糟了。
? ? ?在反復詢問未果的情況下怯晕，我讓盧瑤去給上下一節(jié)心理健康課的宋老師請一節(jié)課的假繼續(xù)和她談話健民，誰知她一上五樓就很久都不下來。我于是來到宋老師的辦公室贫贝，只見盧瑤在宋老師面前仿佛剛哭過秉犹，顯得很傷心。宋老師見我也交流了幾句稚晚。我看著盧瑤說：“今天你錯在不應該翻同學的包崇堵。】脱啵”很快孩子閉住了嘴鸳劳，盯著我。宋老師說：“我剛才跟她講了好久也搓，她哭得很傷心赏廓，我感覺應該不是她拿的“剩”我示意盧瑤到三樓等我幔摸，等孩子走后，我又和宋老師進行了一些交流颤练，她說要在班上講這件事情既忆。
? ? ? 隨后，我和盧瑤來到了一樓嗦玖。我問清楚了今天她的錢是誰給的患雇，盧瑤說是外婆早上給的100元。之后我又給盧瑤遠在外地打工的媽媽打電話宇挫，電話響了一陣沒有人接苛吱；隨后我又給盧瑤的媽媽發(fā)了微信要盧瑤外婆的電話。
? ? ? 再后來我又再次給吳雨蕊的爺爺打電話器瘪，也沒有人接翠储。
? ? ? 接下來我不再問這件事情绘雁，而是和盧瑤聊起了家常，從中我了解了孩子很多家庭情況彰亥。
? 時間過去了很久咧七，一陣電話鈴響起來了。接通后知道是盧瑤的外婆任斋，經(jīng)過交談继阻，核實了今天早上盧瑤的外婆確實給了孩子100元錢。
? ? ? 吳雨蕊的錢究竟是在什么地方掉的呢废酷？正當我滿腦子疑問的時候瘟檩，我的手機響了起來，原來電話是吳雨蕊的爺爺打起來的澈蟆，我剛說了吳雨蕊掉錢的事情墨辛，他連忙說吳雨蕊的錢是吳雨蕊的媽媽早上給孩子從包里拿雨傘時沒注意帶了出來，掉在了吳雨蕊爸爸的車上了趴俘，聽到這里睹簇，我如釋重負，我告訴老人家寥闪，今天打他電話沒人接太惠，請他把孩子爸爸、媽媽的電話發(fā)給我疲憋。老人很客氣凿渊，一個勁地說對不起，我也連聲說沒關系缚柳。
? ? ? 之后埃脏，我和盧瑤回到教室，正好宋老師還在上課秋忙，正在講一個案例彩掐。我高興地告訴大家說：“事情弄清楚了，吳雨蕊的100元錢是吳雨蕊的媽媽早上給孩子從包里拿雨傘時不注意帶了出來翰绊，掉在了吳雨蕊爸爸的車上了佩谷。”又囑咐孩子們今后遇到這樣的情況應該怎么做监嗜。
? ? ?事后，我慶幸今天自己處理這件事情的冷靜抡谐。我很高興今天自己克服了急躁的情緒裁奇，杜絕了武斷，最重要的是呵護了孩子的自尊麦撵。
? ? 這一次我的進步是一個朋友的功勞刽肠，兩次真誠的告誡讓我警醒：“我終于發(fā)現(xiàn)你的缺點了：1溃肪、急躁，沒有耐心音五。2惫撰、武斷√衫裕”
? ? 看來有真心關心你的朋友是人生的幸運厨钻。
