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第4天閱讀《教育創(chuàng)造無(wú)限可能》讀書(shū)筆記
筆記正文：
閱讀書(shū)目：《教育創(chuàng)造無(wú)限可能》
閱讀時(shí)間：2022年7月11日
閱讀內(nèi)容：p91—p127
? ? ? 我今天讀了第二輯“優(yōu)秀的學(xué)校采幌，可以為學(xué)生成才創(chuàng)造多種可能”中的“學(xué)校教育的三重境界”和“我心中的理想學(xué)辛保”。朱老師選取了三所學(xué)校：內(nèi)蒙古赤峰市的赤峰建筑工程學(xué)校疙赠，安徽休寧的德勝魯班木工學(xué)校，美國(guó)的深泉學(xué)院责球。談了職業(yè)教育如果做到了人文情懷疾忍，專(zhuān)業(yè)精神，有理想凤粗，那么這個(gè)學(xué)校一定特別棒。
? ? ? ? 赤峰建筑工程學(xué)校的校長(zhǎng)巴易塵今豆，就特別注重學(xué)校的人文情懷嫌拣，行知樓，瓜飯樓晚凿，律銘樓亭罪，啟功書(shū)院，馮其庸工作室等歼秽，你就可以感受到撲面而來(lái)的人文氣息应役。然后就是建設(shè)書(shū)香校園，開(kāi)啟閱讀這個(gè)提升人文素養(yǎng)的工程燥筷。安徽休寧的德勝魯班木工學(xué)校箩祥，很注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神。辦學(xué)人是聶圣哲肆氓，很優(yōu)秀袍祖。他說(shuō)：“我不認(rèn)為一個(gè)平庸的博士比一個(gè)敬業(yè)的木匠對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大⌒痪荆”畢業(yè)典禮著匠士服蕉陋，戴匠士帽，授匠士學(xué)位拨扶。美國(guó)的深泉學(xué)院的校訓(xùn)只有三個(gè)詞：勞動(dòng)凳鬓，學(xué)術(shù)，自治患民。1：4的師生比例缩举，教授宿舍走廊的燈是不許關(guān)的，學(xué)生任何時(shí)候都可以瞧教授的門(mén)請(qǐng)教問(wèn)題匹颤。一個(gè)真正的好學(xué)校仅孩，不僅是傳授知識(shí)和技能，更應(yīng)該是文化的中心印蓖。
? ? ? ? 我心中的理想學(xué)校：突出學(xué)校的特色辽慕。彰顯學(xué)校的品味。有一個(gè)富有人格魅力赦肃，擁有遠(yuǎn)大理想的校長(zhǎng)溅蛉。有一支勇于創(chuàng)新充滿活力的教師隊(duì)伍绞旅，有一批善于探索，具有良好習(xí)慣的學(xué)生温艇。有一個(gè)面向所有學(xué)生的課程體系。有永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生開(kāi)放的圖書(shū)館和計(jì)算機(jī)房堕汞。
? ? ? ? 所以勺爱，我覺(jué)得，不管是普通的幼兒園中小學(xué)還是高中大學(xué)職業(yè)學(xué)院讯检，都應(yīng)該是為培養(yǎng)合格的人而努力的琐鲁，然后才是培養(yǎng)人才。大道至簡(jiǎn)人灼，所有的人類(lèi)應(yīng)有的最基本的美德應(yīng)是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)围段，德育為先，才是真正的教育投放。
