? ? ? ? 一口氣讀完了日本作家齋藤孝的《深閱讀》一書痰驱，感覺特別累坑傅，之所以感覺累是因?yàn)檫@本書的內(nèi)容不是我“興趣”范圍內(nèi)的觅玻。
? ? ? ? 這是一本教人如何建立讀書興趣以及如何讀書的書垢箕，讀完之后還是收獲很多的站辉。前期已就本書的第二章寫過讀后感《讀原著與“聽”電影》呢撞，下面我就寫一下后面幾章的一些感想與收獲。
? ? ? ? 首先我非常贊同作者對(duì)于紙質(zhì)書的推崇饰剥，因?yàn)槲覀€(gè)人也是紙質(zhì)書的擁泵殊霞。無論網(wǎng)絡(luò)電子書如何發(fā)達(dá)，紙質(zhì)書還是有它無可替代的地位的汰蓉，就像作者說的“書架如同自己的記憶裝置”绷蹲，光是看看書脊就能有驚人的效用。讀過的書顾孽，尤其是反復(fù)讀過的書就像自己的一個(gè)老朋友祝钢，它是有溫度和感情的。時(shí)隔幾年甚至幾十年若厚，再拿出自己曾經(jīng)讀過的書拦英，那種感覺是親切的，這是冷冰冰的電子文本所不能及的测秸。
? ? ? ? 當(dāng)然電子書也有它許多的優(yōu)點(diǎn)疤估，比如檢索功能，節(jié)省空間霎冯，尤其是可以任意選擇自己喜歡的書而不用付出太多的成本铃拇，等等。曾經(jīng)有段時(shí)間受到一位同事的“蠱惑”沈撞，要買個(gè)閱讀器慷荔，后來想想算了，我還是抵抗不了紙質(zhì)書的誘惑缠俺。
? ? ? ? 作者還提到了“有聲讀物”显晶，就是給小朋友讀書，這么做的好處我完全可以“現(xiàn)身說法”晋修，小學(xué)之前每到下午或周末吧碾，我都會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩我兩個(gè)姐姐和她們的一群小伙伴們?cè)谖壹易鲎鳂I(yè)，朗讀課文墓卦，背課文倦春，默寫生字，作業(yè)做完后就開始圍在一起唱歌，這雖然跟長輩讀書有點(diǎn)差別睁本，但對(duì)我的影響是巨大的尿庐，我的整個(gè)小學(xué)都學(xué)的異常輕松。
? ? ? ? 讀完這本書還有一個(gè)很實(shí)用的收獲就是作者介紹的十幾種增強(qiáng)讀書力的方法呢堰，確實(shí)受益匪淺抄瑟，我想在以后的閱讀中都試用一下。以前我讀書只有一個(gè)方法枉疼，類似作者說精讀皮假，無論什么書都讀的特別慢，讀到自己喜歡的地方還要反復(fù)“回味”骂维，大大降低了讀書效率惹资，所以我雖然很愛讀書，但閱讀量卻非常少航闺，重點(diǎn)的重點(diǎn)是經(jīng)常受到兒子的嘲笑褪测。
? ? ? 這次的閱讀是一次名副其實(shí)的“深閱讀”，空曠的辦公室里潦刃，靜靜的讀侮措，認(rèn)真的記，深深的思考……
? ? ? ? 而思考的結(jié)果就是乖杠，我決定改變讀書的方式方法分扎，跟兒子比一比，要一雪前恥啦滑黔。
