上次給寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)啄踊，在一個(gè)月后效果沒達(dá)到我的預(yù)期遭殉，索性換了家機(jī)構(gòu)試試毡鉴。
已經(jīng)由母親帶著孩子去新地方上了三次課了崔泵，母親覺得很好。今天我自己帶著孩子去上課眨补，全程在外面觀看管削，發(fā)現(xiàn)寶寶的配合度和開口模仿能力都大幅度提高。
課后撑螺，老師跟我交流時(shí)含思，雙眼發(fā)光。
“他昨天還不肯張嘴甘晤，今天就跟著我發(fā)音了含潘，還吹了個(gè)泡泡∠呋椋”
“他每天進(jìn)步都很大遏弱，都能給我們一些驚喜∪祝”
老師們都覺得寶寶是配合度很高的那一類漱逸，開口說話應(yīng)該快了泪姨，但作為家長(zhǎng)，需要有耐心饰抒，不能急肮砾。
課程結(jié)束后，我?guī)殞毣丶掖樱宦范荚谥貜?fù)練習(xí)老師教給他的幾個(gè)音仗处。我一個(gè)勁兒夸他，自己也心花怒放枣宫。
老師覺得驚喜婆誓，其實(shí)我也驚喜呀。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也颤，都是小驚喜洋幻。
