? ? ? ? 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝胡本。又到了一學(xué)期的結(jié)尾，看著眼前的八十多個孩子們畸悬，這學(xué)期發(fā)生在課堂上的點點滴滴又浮現(xiàn)在眼前侧甫，有笑亦有淚，現(xiàn)將本學(xué)期的收獲與遺憾予以總結(jié)蹋宦。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 收獲一：吃透教材披粟，精心上課? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 本年是第三年擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)，對教材內(nèi)容比較熟悉冷冗，重難點基本能做到心里有數(shù)守屉。所以每節(jié)課我都會提前熟悉內(nèi)容，結(jié)合經(jīng)驗及各種教參精心備課蒿辙，所以基本每節(jié)課都能夠達到相應(yīng)的目標(biāo)拇泛。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 收獲二：培養(yǎng)得力班委滨巴，有效補差? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 今年因為班級人數(shù)比較多，考慮到作業(yè)量比較大俺叭，培優(yōu)補差的壓力也比較大恭取，所以我安排了四個課代表，每人管兩列绪颖，四個課代表即是合作者秽荤，又是競爭者，每天合理分工柠横，督促學(xué)生完成課前準(zhǔn)備窃款，以及課后作業(yè)的完成情況。從開始的參與者牍氛，指導(dǎo)者到現(xiàn)在的觀看者晨继，我見證了孩子們的力量，相比以前搬俊，我自己輕松了好多紊扬，沒有了以前整天馬不停蹄的改作業(yè)的現(xiàn)象。同時唉擂，因為是讓同學(xué)之間自行提優(yōu)補差餐屎，也減少了發(fā)脾氣的次數(shù)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 收獲三：發(fā)揚民主精神玩祟，提升個人魅力? ? ? ? ? ? ? 就學(xué)科特點而言腹缩，一直以來公認(rèn)的都是數(shù)學(xué)老師是暴脾氣，孩子們見到數(shù)學(xué)老師都是怵怵的空扎，可是我不想這樣干工作藏鹊，我想和孩子們保持一種課上是師生，課下是朋友的關(guān)系转锈。所以本學(xué)期盘寡，我在依靠班委的同時，也盡量控制好自己的情緒撮慨，對于學(xué)習(xí)竿痰，生活，有想法時也試著放下姿態(tài)甫煞，和學(xué)生溝通交流菇曲，所以現(xiàn)在的課上課下，班級里是和諧抚吠，課下孩子們也能主動和我打招呼常潮，這也是今年的小小幸福之一。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 遺憾一：課堂隨意性大? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我也曾有把每一節(jié)課都上成精品課的打算楷力，但是因為自身的惰性喊式，和容易受環(huán)境影響的因素孵户，沒有實現(xiàn)自己的目標(biāo)，屬于典型的有想法岔留，沒做法夏哭。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 遺憾二：班委潛力發(fā)掘不足? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雖然也看到了，享受到了孩子們的力量献联，但是翻看一學(xué)期以來的一系列數(shù)字竖配，也只是發(fā)掘了一部分孩子們的激情，還有很多部分班委里逆，組長缺乏活力进胯，沒有激情，或者是處于佛系狀態(tài)原押，雖然我也想方法調(diào)動過他們的激情胁镐，但是也許還是方法不夠，沒有形成有效的競爭機制诸衔。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 遺憾三：民主度把握不到位? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 當(dāng)班里頻煩出現(xiàn)不合群盯漂，不聽勸的現(xiàn)象時，其他老師就會說笨农，之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象就缆，是我太寵學(xué)生了，把他們寵的不知天高地厚谒亦，回想一下违崇，也許就是自己的民主精神發(fā)揚的過大了，如何把握好這個度是今后最應(yīng)該反思的問題之一诊霹。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 工作想法：因為之前從三年級開始帶過一屆學(xué)生，才有機會熟悉了一遍教材渣淳，六年級復(fù)習(xí)時深感熟悉教材的重要性脾还，以及知識之間的銜接與滲透性，同時我也認(rèn)識到了自己的不足入愧，所以我想從一年級開始鄙漏，重新熟悉教材。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 回想這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨棺蛛，收獲與遺憾同行怔蚌，收獲知識的同時，伴隨著遺憾我也在不斷的成長旁赊，愿收獲與遺憾能成為自己前行的力量桦踊，一路高歌。