1,正面內(nèi)容的外化棍苹。比如力量无宿，可以外化為“老虎”或者“老虎之力”。
例子：吃飯枢里。
例子：老虎（之力）
假定有個(gè)小朋友吃飯不順利孽鸡。我們可以把他身上的力量比做老虎蹂午。和小朋友說，你的肚子里有個(gè)老虎彬碱。
說：小朋友有時(shí)喜歡吃飯豆胸，有時(shí)不喜歡∠锾郏可是老虎從來吃飯都很香呢晚胡！老虎也要吃飯的呀，那我們一天你吃飯嚼沿，一天老虎吃飯好不估盘？然后，可以做一個(gè)老虎的道具（比如老虎衣服）骡尽。
當(dāng)小朋友吃飯的那一天遣妥，小朋友坐在餐桌前，可以不吃飯攀细，或吃得少箫踩。
隔天，老虎吃飯谭贪，穿上道具班套，老虎會吃很多。
（這是為了游戲化故河，采用了“今天老虎會來”的方式吱韭，事先也可以編個(gè)故事給他聽）
通過這樣的方式，激發(fā)孩子內(nèi)心的力量鱼的。
2,講道理或者講述科學(xué)內(nèi)容理盆，也可以用到外化方式。
例子：水的張力凑阶。
為什么水在小瓶子里猿规，倒得都超過瓶口了，還可以再倒一點(diǎn)而不溢出來宙橱？
答：水呀姨俩，是由好多小小小水珠組成的。他們都擠在一起师郑，相互抱著环葵。
當(dāng)我們往小瓶子里倒水的時(shí)候，他們也是這樣的宝冕。水超過了瓶口张遭，他們怕摔下去，互相抱著地梨、抓著菊卷，就不會輕易摔下去了缔恳。
可是，你一直倒啊倒洁闰，他們力氣不夠用了歉甚，抓不住了，就掉下來了扑眉。
（符合科學(xué)事實(shí)纸泄，孩子又能聽懂。）
