這段時間以來個人的精氣神少了一些纷铣，做事的效率不高，基本上沒有出什么成效战转，這是令人討厭的精神狀態(tài)搜立，無法擺脫又令人無法自拔，陷入了一種類似循環(huán)性的周期槐秧，此刻敲下這些文字的目的就是認識這種倦態(tài)啄踊，以便更好的規(guī)避。預期當某種狀態(tài)不好之時刁标，就要慎獨颠通，切不可亂了生活的章法，多年的生活經驗告訴自己命雀，往往很多時候就是在這種情況下蒜哀，不經意間就會產生一些糟心的事斩箫，所以說認識自己很重要吏砂。
新網師的同仁們每天都有許多優(yōu)秀的文章分享撵儿，讀著大家的文字，感覺有一股暖流流入心田狐血，因為這是一群學習上“尺碼相同者”淀歇，有一種偉大精神和信念在感召同伴們。更能感受到這些做真教育的樸素情懷匈织。
最理想的的方向浪默，當心不夠靜時，強迫自己讀讀新網師的“年度主報告”等系列叢書缀匕，還要讀讀與學科相匹配的解讀文本纳决，還是非常有益的，手機上的碎片化的閱讀應是時效性的閱讀乡小，不應過多成為主流的閱讀方式阔加。本次新教育年會朱永新老師再次提出“改變，從閱讀開始”满钟，令我再次堅信——下面的文字時摘取朱永新老師的經典闡述：
一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史胜榔。
一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。
一座書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園湃番。
一所沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育夭织。
共讀、共寫吠撮、共同生活才能擁有共同的愿景尊惰、共同的語言、共同的密碼和共同的價值纬向。
閱讀是推進社會公平择浊、加強民族凝聚力最有效、最直接逾条、最便宜的路徑琢岩。
我們認為，閱讀不再是單純地從視覺材料中獲取信息的過程师脂，而是以語言文字担孔、圖片音像等為載體的信息吸納與加工，并以此為基礎發(fā)展思維吃警、促進理性糕篇、陶冶情操、豐盈精神生命酌心、實現自我完善的文化實踐活動拌消。
我們關注信息時代的數字閱讀；我們倡導安券，以閱讀經典對話大師墩崩，從經典著作中梳理出核心知識氓英。
基礎閱讀書目、學科閱讀書目鹦筹、項目研究書目铝阐，記錄著閱讀的不同階段，也記錄著我們的每一個腳印铐拐。
我們踐行著“過一種幸福完整的教育生活”的核心理念徘键，落實為在新教育閱讀觀上的具體呈現，我們主張幸福完整的閱讀遍蟋、對話性閱讀和個性化的閱讀吹害。我們強調閱讀的科學機理，重視“全腦”“全心”和“全語言”的閱讀虚青。
我們把“晨誦赠制、午讀、暮省”作為新教育人的生活方式挟憔。
晨誦钟些，讓生命歌唱。摒棄知識化的傳授绊谭，而以叩問的方式政恍，使蘊含積極力量的語言文字，浪漫而直接地涌入心靈达传，讓詩歌通過叩問涌入心靈篙耗，成為激發(fā)創(chuàng)造的力量。
午讀宪赶，共讀創(chuàng)共識宗弯。這不是千人一面的灌輸，而是通過每一位師生的獨立思考搂妻，對同一本書做出不同解讀蒙保，產生更為豐富的共鳴，以此締造核心價值觀欲主，形成人類命運共同體的自覺認識邓厕。
暮省，內省而內化扁瓢。通過“以說為寫详恼，出口成章”的新探索，協助一個人或一群人對知識進行內化引几，對遭遇進行思考昧互，自我批評與自我激勵，從而成就自我。
我們自豪敞掘，我們是一群領讀者屿储，就像馬拉松比賽中的領跑者一樣。領跑者以勻速陪伴運動員奔跑渐逃，激勵身心、調整速度民褂，幫助運動員超越領跑者茄菊，取得更好的成績。領讀者則以心靈陪伴讀者閱讀赊堪，傳播美好面殖、傳授方法，幫助每個讀者成為更好的自己哭廉。我們希望脊僚，有更多的教師、父母遵绰、領導人辽幌、閱讀推廣人成為領讀者，共同建設我們的書香中國椿访。
以閱讀進行知行合一的自我教育乌企，以閱讀創(chuàng)造完整幸福的人生。我們正在以閱讀搭建一架精神的天梯成玫，去近距離領略精神星空之美加酵。那些偉大的經典名著，就是人類最杰出的群星哭当。我們推動閱讀猪腕，就是在擦亮群星，讓今天的人們再一次被星光照亮心空钦勘。
改變陋葡，從閱讀開始——我們共同努力！
