9月4日夜晚，生物組老師在崔濱海組長的組織下就下階段要進行的工作复隆，展開了激烈的討論晃琳。
指點江山
首先讯检，崔組長安排本周的同課異構(gòu)活動的作課老師及時間，生物組半天教研時間蝎土，最后對一張紙工程的內(nèi)容视哑、形式、分層次制作的負責(zé)人等問題展開了討論誊涯。
各位老師各抒己見
同志們各抒己見挡毅，積極發(fā)言，最終確定了“一張紙”工程的形式暴构，內(nèi)容跪呈，負責(zé)人。博雅班及幾個實驗班由崔濱海擔(dān)任組長取逾，主要負責(zé)補充資料上沒有的題目耗绿。平行及奧賽班級由周娟老師擔(dān)任組長，主要負責(zé)基礎(chǔ)知識的整理砾隅。
積極發(fā)言误阻，認(rèn)真筆記
整個教研過程，高三生物組全體老師積極參與晴埂，勇于發(fā)言究反，營造了良好的對話氛圍，有效激活了學(xué)科教學(xué)研究儒洛，實現(xiàn)了理念的更新精耐，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變琅锻。我們相信：在全體學(xué)科教師的共同努力下卦停，必將取得更加優(yōu)異的成績向胡！
