去年年底剛剛領(lǐng)證結(jié)婚，老公把工資和積蓄給了我毁兆，讓一直收入和支出持平的我有了人生中第一筆可流動(dòng)的資金浙滤。這筆錢不多不少，不夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想气堕，但是也可以好好的利用起來纺腊。我不敢花，可是應(yīng)該如何合理利用呢茎芭？我在微信上花了三十多塊錢聽了一節(jié)投資類型的課程揖膜，講的是資產(chǎn)配置和股票基金的問題，聽得一頭霧水梅桩，唯一的收獲就是明白了投資需要大量的知識(shí)作為基礎(chǔ)壹粟，才會(huì)得到受益。
偶然的機(jī)會(huì)我在一個(gè)公眾號(hào)里看到了長(zhǎng)投網(wǎng)的小白訓(xùn)練營(yíng)宿百，14天培訓(xùn)才9塊錢趁仙。我馬上就報(bào)名了。
就是這樣一個(gè)既偶然又必然的決定垦页，讓我打開了一個(gè)新的世界雀费。
課程還沒有開始，熙熙班班就已經(jīng)開始講課痊焊，聽的我們大家熱血沸騰盏袄，躍躍欲試。就這樣我正式進(jìn)入了這個(gè)集體薄啥，一個(gè)三百多人的大群貌矿，又被分成了好幾個(gè)班級(jí)。早起看文章打卡罪佳，晚上聽熙熙班班講課逛漫。內(nèi)容涉及到基金、股票赘艳、資產(chǎn)配置和保險(xiǎn)等酌毡。
因?yàn)閮纱尾唤蛔鳂I(yè)會(huì)被飛出群，為了一直聽更有趣的知識(shí)每次我都會(huì)趕緊完成作業(yè)蕾管。
說說我的收獲吧枷踏。
我開始有了目標(biāo)和方向，并開始細(xì)分掰曾，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力
我想很大一部分的人都希望自己實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由吧旭蠕，真正做到的人不多，為什么呢？并不是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由這件事本身很困難掏熬，而是我們并沒有明確的方向佑稠，也沒有去實(shí)現(xiàn)它的行動(dòng)。借用一句話旗芬，“并不是困難將我們打敗舌胶，而是我們放棄，才變得困難”疮丛。
我開始問自己幔嫂，我到底想要什么呢？我應(yīng)該怎么去做來實(shí)現(xiàn)呢誊薄？然后我開始羅列出來我的夢(mèng)想履恩，然后把他們的價(jià)格標(biāo)記，再看看自己每個(gè)月需要存多少錢去實(shí)現(xiàn)它呢蔫。
說來慚愧似袁，大學(xué)學(xué)了四年會(huì)計(jì)，又工作了幾年咐刨，從來沒有好好想過昙衅，如何利用自己的財(cái)務(wù)知識(shí)，去創(chuàng)造除工作以外被動(dòng)的收入定鸟。以前總是覺得會(huì)計(jì)總是考試而涉，書里的內(nèi)容又太過枯燥。長(zhǎng)投的課程比較生動(dòng)有趣联予，才會(huì)讓我對(duì)會(huì)計(jì)這門學(xué)科重新提起了興趣啼县，這算是意外所得吧。
你可以收入不多沸久，但是必須學(xué)會(huì)理財(cái)
小時(shí)候就聽老話講季眷，吃不窮穿不窮，算計(jì)不到就受窮卷胯。嗯子刮，真的是這樣。即使不會(huì)買股票投機(jī)賺錢窑睁，但是起碼應(yīng)該學(xué)會(huì)消費(fèi)吧挺峡。
首先就是要分得清那些是資產(chǎn)，哪些是負(fù)債担钮。
《窮爸爸富爸爸》里講的很簡(jiǎn)單橱赠，資產(chǎn)就是能把錢裝進(jìn)你口袋里，負(fù)債就是會(huì)把錢從你口袋里拿走箫津。明確這一點(diǎn)狭姨，我開始有意識(shí)的減少自己在衣服和化妝品上的消費(fèi)宰啦，轉(zhuǎn)而把錢用來養(yǎng)胖我的鵝。（《小狗錢錢》里講的是每個(gè)人都應(yīng)該有一只可以源源不斷下金蛋的鵝饼拍，這只鵝代表你的資產(chǎn)）
需要一輩子學(xué)習(xí)赡模，并將理財(cái)思維應(yīng)用到生活中的各個(gè)方面
我學(xué)到最多的大概就是轉(zhuǎn)變了思維方式，在生活中開始運(yùn)用理財(cái)思維處理問題惕耕。
打個(gè)比方，我以前去銀行辦事诫肠，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍總是會(huì)抱怨司澎，心情也變得不好了。但是當(dāng)我轉(zhuǎn)變思維的時(shí)候栋豫，我會(huì)思考銀行的盈利模式挤安，假設(shè)收益和回報(bào)率來考慮銀行估值和是否適合投資。
改變還有很多丧鸯，下面放兩張我的模擬游戲的截圖蛤铜。我的被動(dòng)收益已經(jīng)成功增值，并得到了大量的收益丛肢。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)围肥，繼續(xù)豐富自己的頭腦，畢竟活到老學(xué)到老么蜂怎。
我是38期4班3組39號(hào)學(xué)員穆刻，格子
