? ? ? ? 2019年12月18日收班，天陰沉沉的，空氣中彌漫著泥土的清香谒兄，我們臨河區(qū)新教育的種子老師們共赴海門(mén)教育局服務(wù)中心闺阱，聆聽(tīng)兩場(chǎng)新教育主題報(bào)告。
主題報(bào)告：《過(guò)一種幸福完整的教育生活》
許衛(wèi)國(guó)（新教育培訓(xùn)中心研究科科長(zhǎng)）
? ? ? ? 建立新教育理念認(rèn)同
? ? 新教育概念：什么是新教育酣溃？
? ? ? ? ? 新教育實(shí)驗(yàn)背景
案例：海南中學(xué)殷衛(wèi)娟奇跡樹(shù)班的奇跡
? ? ? 殷老師通過(guò)運(yùn)用新教育的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的積極性纪隙。利用寒暑假共讀英語(yǔ)原著赊豌，思考，寫(xiě)作绵咱，最后分享碘饼。拓展孩子們的詞匯量。孩子們和老師一起創(chuàng)造生命奇跡悲伶。
? ? ? 海門(mén)的教育現(xiàn)狀艾恼，用數(shù)據(jù)說(shuō)話
? ? ? 海門(mén)老百姓重視教育，海門(mén)政府重視教育麸锉，海門(mén)教師隊(duì)伍敬業(yè)钠绍，海門(mén)素質(zhì)教育過(guò)硬。
海門(mén)孩子文科成績(jī)的提高一定歸功于新教育花沉。
? ? ? ? ? ? ? 新教育的學(xué)術(shù)傳承
? ? ? ? ? 新教育發(fā)展的歷史過(guò)程
? ? ? ? ? ? 新教育的推動(dòng)方式
? ? ? ? ? 新教育的發(fā)展愿景
? ? ? ? ? ? 新教育的五大使命
新教育的最高境界――過(guò)一種幸福完整的教育生活
? ? ? ? ? ? ? ? 新教育行動(dòng)項(xiàng)目
? ? ? ? 新教育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)策略
? ? ? 老師生命的覺(jué)醒就是新教育的生命力柳爽。許科長(zhǎng)從八個(gè)方面全面解讀什么是新教育，讓我從新教育就是全民閱讀的膚淺認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)碱屁，再到一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的案例磷脯。讓我認(rèn)識(shí)到新教育的十大行動(dòng)最主要的特征是行動(dòng)性。
主題報(bào)告：《讓每一個(gè)兒童都成為閃亮的星星》
主講：王敏（特級(jí)教師東洲小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)）
東洲小學(xué)“滿天星”閱讀文化標(biāo)識(shí)
? ? ? ? ? ? 閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
? ? ? ? ? ? ? 班級(jí)圖書(shū)館的建立
班級(jí)“圖書(shū)漂流的創(chuàng)立”娩脾，做到圖書(shū)共享赵誓，共同閱讀。
? ? 親子閱讀的指導(dǎo)和活動(dòng)內(nèi)容
“小荷尖尖”班報(bào)的創(chuàng)設(shè)，孩子們積極參與俩功，人人寫(xiě)作隘冲，把自己的所看所想用文字記錄下來(lái)。
? ? ? ? ? ? ? 美麗的約定：家庭閱讀打卡
? ? ? ? 班級(jí)閱讀活動(dòng)的時(shí)間安排
閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成：愛(ài)在閱讀的旅途绑雄，愛(ài)上閱讀21天展辞。
案例分享：顧子豪小朋友參加中央十套《我的一本課外書(shū)》，顧子豪小學(xué)五年級(jí)出書(shū)四本万牺，閱讀成就他的知識(shí)罗珍，寫(xiě)作成就他的自信。
? ? ? ? ? 東洲小學(xué)閱讀成績(jī)
? ? ? 王敏老師脚粟，一線從教27年覆旱，一步一個(gè)腳印，帶著自己的孩子共讀共寫(xiě)核无，帶領(lǐng)著教師團(tuán)隊(duì)研發(fā)課程扣唱，編撰課程，成就了一個(gè)個(gè)的小小作家团南，培養(yǎng)了孩子們的專注力和寫(xiě)作能力噪沙，與書(shū)共舞，成就孩子們的美好未來(lái)吐根。
? ? ? ? 下午正歼，我們一同參觀了張謇紀(jì)念館和海門(mén)博物館。
? ? ? 滿滿一天的參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了拷橘，我對(duì)新教育又有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解局义。為今后的工作和生活中，指明了方向冗疮。相遇新教育萄唇，相遇到幸福。遇見(jiàn)新教育术幔，我將遇到更好的自己另萤。一個(gè)人也許走的更快，一群人才能走的更好特愿。為了走的更遠(yuǎn)仲墨，讓我們?cè)谛陆逃穆飞喜⒓缜靶泄寸裕瑒?chuàng)造一種完整幸福的教育生活揍障！
