? ? ? 文/大漠之風(fēng)（董樹芳）
看到這個(gè)題目，很多人可能會(huì)疑惑，既然是父母得病早歇，為什么會(huì)讓孩子吃藥？當(dāng)然，這只是一個(gè)比喻屉来，但在現(xiàn)實(shí)的家庭教育生活中，我們常常會(huì)在無意識(shí)的情況下做出這樣的事情來。
案例一:孩子高三輟學(xué)在家脐雪，父母想盡一切辦法無效，帶孩子找到我，和孩子交流后發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己想要什么和自己的未來非常清晰明確吉嚣，沒有任何的消極情緒。通過家族系統(tǒng)排列媽媽才覺察到琐馆，原來是兒子即將高考離家這件事，引發(fā)了媽媽童年留下的分離焦慮癥滋饲，才是兒子潛意識(shí)不愿上學(xué)的內(nèi)在原因崭参。通過排列引導(dǎo)奄喂，媽媽的心發(fā)生了改變坏逢，和孩子的交流達(dá)到有效溝通，兒子順利參加高考，成績竟然完全出乎父母的意料舵盈。
每年九月大學(xué)開學(xué)季，全國上演“小別離”，無數(shù)的案例讓我們看到句伶，很多時(shí)候先嬉，不是孩子走不出去，而是父母緊抓著不放衅胀。
周末東營的研修班，周二周三濱州的家排工作坊，每一個(gè)關(guān)于孩子問題的個(gè)案阅束，都是一個(gè)催人淚下的故事沪编。問題的癥狀是在孩子身上，可根源卻在父母那里腿时。慣性的思維模式總是讓父母兩眼盯著孩子看铆，上演著一出出父母得病讓孩子吃藥的滑稽戲满败。
案例二，初二女孩輟學(xué)，媽媽來做個(gè)案。畫面剛一呈現(xiàn)膜眠，媽媽已淚流滿面炸宵。孩子學(xué)習(xí)的代表幾乎要退出場(chǎng)域捎琐，女兒的代表躺在地上難受得爬不起來概页。當(dāng)父母的代表上場(chǎng)后贺待，爸爸在孩子身邊焦躁不安地走來走去秃臣，不知所措。媽媽的眼睛只是盯著女兒，面無表情地說一些所謂鼓勵(lì)的話，女兒的代表捂著耳朵吼了一聲“別說了程奠，煩死我啦”慌核。然后緊挨著也坐到了地上的父親的代表。案主哭著對(duì)我說伪货，她家的現(xiàn)狀就是這樣宗侦。通過交流得知她有一個(gè)弟弟，從小不愛上學(xué)，媽媽經(jīng)常讓她去看管逃學(xué)的弟弟茴厉。后來弟弟中學(xué)輟學(xué)后在工地干活因意外受傷得病去世。當(dāng)我把弟弟的代表排上后，女兒的代表突然哭喊著“不是我的錯(cuò)，不是我造成的”吹缔。媽媽屏蔽掉的愧疚和不安肌幽，孩子替她喊了出來格嘁。原來，這么多年，她一直活在弟弟去世的陰影里，愧疚和自責(zé)讓她每天行尸走肉般地活著。當(dāng)我引導(dǎo)她走出過去亥鬓，對(duì)女兒的代表說:“女兒较剃，媽媽會(huì)好好活著，但不是為了你偿短，是為了我自己”的時(shí)候，女兒的代表感到輕松了。不知道啥時(shí)候，學(xué)習(xí)的代表也來到了女兒的身邊和她手拉手鉴扫。
孩子問題的背后是一份兒對(duì)父母對(duì)家族無條件的忠誠和盲目的愛误堡。父母不幸福杖们，孩子是不敢幸福的姥饰。用“我痛苦著你的痛苦，幸福著你的幸福”來形容孩子那份兒發(fā)自內(nèi)心對(duì)父母的盲目的愛，一點(diǎn)也不為過。讀懂孩子，讀懂愛，是每個(gè)父母今生都要修的功課呢灶。
案例三:初中男孩的父親來到工作坊缨睡。孩子不愿意上學(xué)沛贪，脾氣暴躁媚送，喜歡玩手機(jī)拿霉，痛恨媽媽，也不喜歡爸爸。通過交流，夫妻離異，孩子跟隨父親。排列畫面一展開，孩子的代表感到壓抑無力，不知所措。孩子癥狀的代表焦躁不安，滿場(chǎng)走動(dòng)勇边，感覺壓抑得要爆炸了奕坟。爸爸的代表一直緊跟著癥狀的代表，從來沒關(guān)注到孩子的代表。癥狀的代表難受得想大聲狂喊翘盖，我告訴代表，想喊就大聲喊出來，一陣狂喊后痛哭流涕，連聲說:“難受死我了，我不想活了，我想自殺”。父親的代表無力，緊張，身體發(fā)抖。案主對(duì)我說:“最近幾天孩子確實(shí)多次說過想自殺，要用這種方式報(bào)復(fù)拋棄他的媽媽”，我問他:“孩子在替誰說話？”案主脫口而出:“我”癞埠。
我把案主前妻的代表排上場(chǎng)通铲，孩子的代表抱住媽媽不放，爸爸的代表要把孩子拉過來，無論怎么努力也做不到赵抢，這時(shí)其爵，癥狀的代表跑到了爸爸身邊。前妻的代表卻一次次甩開孩子想逃走。
通過了解發(fā)現(xiàn)，前妻的母親在他們結(jié)婚前去世，他們一直和岳父住在一起蛙讥。案主的代表真的很愛妻子迫像，可妻子的代表卻有憤怒纷闺。
伴侶關(guān)系是一個(gè)對(duì)等的關(guān)系署鸡，如果一方付出太多炉抒，另一方無論怎么做也無法達(dá)到平衡的時(shí)候亩码，得到太多的一方出于愧疚反而會(huì)逃離，這一切真的與道德無關(guān)衰猛。
通過引導(dǎo)案主和前妻達(dá)到和解卦睹，孩子的代表和癥狀的代表都感到很放松，很舒服。當(dāng)我讓案主對(duì)孩子的代表說:“兒子，爸爸謝謝你塑煎，用這種方式讓爸爸學(xué)會(huì)如何愛”的時(shí)候待逞，七尺男兒抱著兒子痛哭失聲。眼淚是和解嘉栓，是放下抚芦，是他自己與孩子美好未來的開始。
孩子是家庭的一面鏡子，是愛的使者秦驯。當(dāng)你認(rèn)為孩子出現(xiàn)了問題的時(shí)候，先去反思一下自己怎么了，孩子行為背后是在訴說什么路星，讀懂自己垫挨，讀懂孩子，讀懂愛剩蟀，否則，就會(huì)發(fā)生“父母得病，讓孩子吃藥”的荒誕怀薛。
