? ? ? ?如何在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　摘要：自中國(guó)課程改革實(shí)施以來(lái)，隨著“新課程改革”的不斷發(fā)展蓝晒，越來(lái)越多的人開始關(guān)注素質(zhì)教育，“以學(xué)生為中心”的教育理念的重要性逐漸顯現(xiàn)。如何促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展执桌，這也是教學(xué)的關(guān)鍵所在。因此芜赌，在當(dāng)前新課改的大形勢(shì)下仰挣，對(duì)于初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究就顯得十分必要。

　　關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)缠沈；學(xué)生膘壶；個(gè)性發(fā)展；策略

　　一洲愤、初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的意義

　　在初中體育教育中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)且具有創(chuàng)新性的意義所在颓芭，主要表現(xiàn)在以下二個(gè)方面。

　　第一柬赐，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)亡问、長(zhǎng)足發(fā)展與進(jìn)步。在現(xiàn)今的教育體系之下肛宋，體育的重要性自然是不言而喻的州藕。體育、德育和智育之間相互關(guān)聯(lián)酝陈、相互促進(jìn)床玻，只有三者協(xié)同發(fā)展方能最終成就一個(gè)既具有高智商又具有高情商的新世紀(jì)人才。在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展能夠讓學(xué)生的性格變得更加的活潑開朗沉帮，個(gè)性的彰顯也是一個(gè)由量變到質(zhì)變的一個(gè)過(guò)程锈死。個(gè)性的發(fā)展能夠讓每一個(gè)初中學(xué)生更加適應(yīng)未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)贫堰，并在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，始終找尋到屬于自己的一片新天地馅精。

　　第二严嗜，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展能夠讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需求。初中階段是一個(gè)人身心快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期洲敢，此時(shí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)各種理論知識(shí)的過(guò)程中還應(yīng)該在實(shí)踐中不斷吸取各種知識(shí)與技能漫玄，并將其轉(zhuǎn)化成為自己能夠消化和吸收的內(nèi)容。我國(guó)正處于社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期压彭，對(duì)于各種人才的需求空前劇烈睦优。只有真正具有個(gè)性的人才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，滿足人才的多層次需求壮不。在初中體育個(gè)性化教學(xué)過(guò)程中汗盘，學(xué)生能夠更加清晰明了的認(rèn)識(shí)自我，并對(duì)自己的潛能加以不斷的挖掘询一。只有堅(jiān)持不懈的這些原則隐孽，我國(guó)未來(lái)的人才層次才能夠滿足各種需求，教育的初衷和目的方能最終實(shí)現(xiàn)和彰顯健蕊。

　　二菱阵、初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的策略

　　1、高度重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　對(duì)于任何一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)而言缩功，“思想先行”的道理都是至關(guān)重要的晴及。對(duì)于初中學(xué)校而言，從思想上高度重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展首當(dāng)其沖嫡锌。只有思想上的重視之后虑稼，學(xué)校才能在人力、物力和財(cái)力方面給予體育教學(xué)個(gè)性發(fā)展更多的資源势木。很顯然蛛倦，這是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要突破口。同時(shí)啦桌，每一個(gè)初中體育教師在開展教學(xué)工作的過(guò)程中還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定于專屬他們的個(gè)性發(fā)展方略溯壶，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想支持。此外震蒋，初中體育教師還應(yīng)該將促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展真正落實(shí)到實(shí)處，勇于嘗試躲庄，堅(jiān)持好的查剖，摒棄壞的，通過(guò)不斷的創(chuàng)新改革讓個(gè)性發(fā)展不再僅僅只是“一紙空文”噪窘，而是與學(xué)生的個(gè)性實(shí)際需求緊密相連的教學(xué)內(nèi)容笋庄。

　　2、在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的過(guò)程中重視激勵(lì)機(jī)制

　　正所謂“興趣是最好的老師”，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生是個(gè)性發(fā)展亦是如此直砂。初中體育教師在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的過(guò)程中應(yīng)該實(shí)施各種具有激勵(lì)性的機(jī)制菌仁，通過(guò)各種良性機(jī)制的配合讓學(xué)生的個(gè)性得以全方位張揚(yáng)，并在此過(guò)程中樹立以“學(xué)生為中心”的教育理念静暂，對(duì)于學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)個(gè)性給予積極的鼓勵(lì)和肯定济丘。在這樣的前提之下，教師制定的教育計(jì)劃必須“接地氣”洽蛀，并與學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的溝通交流摹迷。具體到體育教學(xué)中來(lái)說(shuō)，初中體育教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少一些純競(jìng)爭(zhēng)性的體育項(xiàng)目郊供，增加一些趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性均有兼顧的體育項(xiàng)目峡碉。在趣味體育項(xiàng)目的刺激和帶動(dòng)之下，初中學(xué)生在放松身心驮审，按照自己的身體素質(zhì)和技能狀態(tài)量力而行的開展各項(xiàng)體育活動(dòng)鲫寄，看上去似乎教學(xué)內(nèi)容減少了不少，但是真正對(duì)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展卻能夠起到四兩撥千斤的奇妙效果疯淫。很顯然地来，這就是趣味和激勵(lì)教育在初中體育教學(xué)中發(fā)揮的效果，十分值得每個(gè)初中體育教師使用和借鑒峡竣。

　　3靠抑、在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的過(guò)程中預(yù)留個(gè)性空間

　　“個(gè)性”這個(gè)詞語(yǔ)大家平時(shí)對(duì)于其并不陌生，但是在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展就不是一件容易的事情了适掰。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展并不是一張“空頭支票”颂碧，而是教師精心思考、認(rèn)真準(zhǔn)備的豐碩成果类浪。所謂個(gè)性就是每個(gè)學(xué)生都迥然于別人的特點(diǎn)载城。這個(gè)特點(diǎn)的形成沒(méi)有一個(gè)固定的框架，而是需要給學(xué)生預(yù)留足夠的空間费就。

　　落實(shí)到體育教學(xué)中诉瓦，教師應(yīng)該多給學(xué)生留下一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，例如：教師在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候就可以多給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行自由分組練習(xí)力细。換言之就是除了完成一些“規(guī)定動(dòng)作”之外睬澡，還能夠完成一些“自選動(dòng)作”。很多時(shí)候個(gè)性的發(fā)展就是在完成這些“自選動(dòng)作”的過(guò)程中得到實(shí)施和強(qiáng)化的眠蚂，不知不覺(jué)中煞聪，學(xué)生已經(jīng)比以往進(jìn)步了許多，這就是預(yù)留充足空間的作用所在逝慧。這里需要注意的是昔脯，預(yù)留足夠的個(gè)性發(fā)展空間是一件需要因人而異的事情啄糙，教師在使用的過(guò)程中應(yīng)該注意“度”的把握，有的學(xué)生主觀能動(dòng)性較強(qiáng)云稚，個(gè)性空間的范圍自然可以大一點(diǎn)隧饼；而有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫静陈，教師在預(yù)留空間的時(shí)候則應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注燕雁，切勿好高騖遠(yuǎn)，揠苗助長(zhǎng)窿给。

　　5贵白、重視起體育競(jìng)賽活動(dòng)

　　青春期的初中生情緒波動(dòng)較大，往往很難在一個(gè)任務(wù)上集中較長(zhǎng)時(shí)間崩泡，不夠?qū)Ｐ慕模嬖谀娣葱睦怼ｓw育課堂的自由活動(dòng)時(shí)間角撞，學(xué)生往往對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)有很大興趣呛伴，都想去嘗試，就很容易秩序混亂谒所。因此教師應(yīng)該規(guī)范起體育競(jìng)賽活動(dòng)形式热康，引導(dǎo)學(xué)生正確良性競(jìng)爭(zhēng)，友誼第一劣领，比賽第二姐军，尊重對(duì)手，尊重比賽尖淘，努力去做到最好奕锌，但不要過(guò)分重視結(jié)果，學(xué)會(huì)去分析成敗的原因村生，從而克服障礙惊暴。

　　“以學(xué)生為中心”的“健康第一”的教育理念，要求每一位教師都要以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本趁桃，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)辽话，在掌握體育知識(shí)技能的基礎(chǔ)之上，增強(qiáng)體質(zhì)卫病，促進(jìn)初中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展油啤。

　　參考文獻(xiàn)

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