? ? ? ? 這個星期随静，孩子回家就跟我抱怨，語文老師經常叫她做這做那慷吊，搞得她每天跑上跑下袖裕。我就笑著對她說，：“孩子這說明你在學校里的表現(xiàn)得到老師的認同溉瓶，他覺得你是一個有責任心急鳄，而且又能夠把事情做好的人谤民，才把這些事情交給你去做，你說不是嗎疾宏？”孩子聽了我說的张足，感覺挺有道理，也沒再抱怨什么了坎藐。
? ? ? 在家的這兩天为牍，一邊拿著手機看一邊做作業(yè)。我也實在有點忍不住岩馍，跟她說碉咆，孩子不如先把作業(yè)完成，再痛痛快快的地玩手機蛀恩，或者先玩手機疫铜，然后再做作業(yè)，就不要一邊做一邊玩了双谆，好嗎壳咕？孩子就很不耐煩的跟我說，行了顽馋，我知道了谓厘。然后我也沒說什么，就離開房間了寸谜。
我一直都很煩惱孩子老是抱著手機的這個問題庞呕，今天把錦明老師講的，孩子抱著手機不放的那個音頻聽了兩遍程帕。終于把那個焦躁的心，安頓下來地啰。想想我現(xiàn)在真的有點操之過急〕钍茫現(xiàn)在我的狀態(tài)還不穩(wěn)定，孩子的狀態(tài)也不是在一個對的狀態(tài)亏吝，這樣子去跟孩子溝通岭埠，肯定得不到一個想要的結果。想想我還是先繼續(xù)學習蔚鸥，繼續(xù)努力把自己的狀態(tài)調穩(wěn)定惜论，再進行下一步。
感賞女兒按時完成作業(yè)止喷。
感賞女兒在校優(yōu)秀的表現(xiàn)馆类。
感賞女兒能在預訂的時間內睡覺。
感賞老公主動下廚做飯給家人吃弹谁。
感賞老公發(fā)掘到女兒乾巧，現(xiàn)在做作業(yè)比以前小學時候認真多了句喜。
感賞自己發(fā)現(xiàn)問題能及時找問題所在解決辦法，及時發(fā)現(xiàn)自己不足的地方沟于。
