1.和老師的溝通
我在網(wǎng)上購買的書來到了，總共買了十本珍藏版的额衙，給老師剩下的留給孩子看。
我本來買的是簡裝本怕吴，我還沒有看完就把書看成了兩半窍侧，可以前后分開拿著看。我想：既然買了就要質(zhì)量好一點兒的转绷，最起碼書不能沒看一遍就壞掉了伟件。
下一步要送給老師了。我想他班的科目老師是語數(shù)英理化生六位议经，再加上以前的班主任斧账，有七位老師。我不清楚還有其他老師沒有煞肾，所以想問一下咧织。
上午十點多我給劉老師發(fā)了微信：
劉老師好！楊**怎么樣扯旷？各方面還好吧拯爽？麻煩你問一下他需要帶點什么東西？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 另外钧忽，我還想問一下咱班有幾位老師？前幾天我在看《非暴力溝通》這本書逼肯，感覺很有趣耸黑，想送給咱班老師和王**老師（以前班主任）一人一本，有空的時候翻翻看看篮幢，不知道幾本合適大刊？請告訴我一下，回頭我把書包好送到**超市去[微笑]
我等到晚上劉老師也沒有回復(fù)三椿。
老公說：那劉老師能咋說缺菌？葫辐！我笑了，理解了伴郁。
今天是送不了了耿战，明天吧『父担可是剂陡，除了給老師帶幾本書，再給兒子帶點什么呢狐胎？上次給兒子帶了東西鸭栖，兒子說我搞特殊化了，其實其他家長送東西的可多了握巢，在他班群里都是可以看到的晕鹊。
我就給兒子寫封信吧。于是暴浦，我開始構(gòu)思寫信：
可愛的兒子溅话，親愛的寶貝！你去學(xué)習(xí)20天了肉渴，一定又成長進步了很多吧公荧？我在家……
想了很多，都覺不合適同规，信件畢竟不是聊天循狰，?又不想給他壓力。唉券勺，不寫了绪钥，明天順便給孩子帶點草稿紙好了。
2.和侄兒的交流
除了想兒子关炼，還關(guān)心爸媽和侄兒他們到哪兒了在哪兒呢程腹。于是發(fā)短信給侄兒：
用手機給爺爺奶奶他們照點照片發(fā)過來。加個微信唄儒拂，分享快樂寸潦。
侄兒收到后就發(fā)來了微信名片，我掃碼加了微信社痛。
侄兒立刻發(fā)來了我老爸老媽和我大舅大妗他們见转、還有侄兒和一起的一連串的照片，我們還聊了一會兒蒜哀。
我夸侄兒：你這個護衛(wèi)保鏢干的不錯斩箫！侄兒說他是“全職保姆”。還發(fā)了一張可愛的全職保姆圖片，我回復(fù)說：哈哈乘客，我侄子狐血，那叫一個頂呱呱！
微信真好易核，信息交流真方便匈织！
晚上，去給老爸喂鳥時耸成，讓侄兒問一下爺爺报亩，放在客廳的那幾只鳥的籠罩要不要閃開點縫兒。
侄兒告訴我一遍：把畫眉的籠布閃開就好了井氢，我老爸也用語音這樣告訴我弦追。我笑了，說：我不認識畫眉花竞，但是我知道是客廳里那幾個籠子都閃開點兒縫劲件，是不是這樣的？侄兒回復(fù)：是的约急。還附帶了一個表情零远，我也不知道什么意思。
待我把陽臺和客廳的鳥兒都打理好后厌蔽，發(fā)了一張照片過去牵辣，讓我老爸看看。我侄兒回復(fù)說：我爺爺說行奴饮。
我回：好哩逃糟，今天的任務(wù)完成米诉！侄兒回：圓滿結(jié)束第二天，緊接著又是一個表情掩宜。我不懂斗忌，就回個：哈哈繁堡！侄兒又回個表情小圖迷帜。我感覺應(yīng)該是鼓掌之類的迹鹅。
至此，今天的兩次重要交流感覺都不順利江锨，但是吃警，結(jié)果都很好，雖有小謎團啄育，最終也明白了汤徽，而且還是會心一笑。
生活就是這樣可愛灸撰、這樣美好！一轉(zhuǎn)念，天晴了浮毯，花開了完疫，風(fēng)調(diào)雨順，豐收在望了债蓝！
感恩感謝大愛無疆的劉老師壳鹤！感恩感謝兒子班老師的辛苦付出！
感賞兒子喜歡的侄兒饰迹，一年出生的小哥倆芳誓，互相關(guān)心愛護，如雙胞胎一樣的玩伴啊鸭，兒子特別喜歡的小哥哥锹淌。
感賞自己感恩兒子的老師！感賞自己細心呵護老爸心愛的寶貝小鳥兒們赠制。
投射爸媽和侄兒開心順利赂摆，收獲幸福滿滿！
投射兒子身體倍兒棒钟些，吃飯倍兒香烟号，穿衣倍兒帥，上課全神貫注政恍，記憶理解超常汪拥，進步飛快！
投射兒子能夠照顧好自己篙耗，會加倍的愛自己迫筑，生活、學(xué)習(xí)鹤树、交往铣焊、等習(xí)慣全方位提升！
投射兒子從內(nèi)心深處感受到家的溫暖罕伯，感賞到全家人對他深深的關(guān)心和喜愛曲伊，從而更愛家、更愛家里的每一個人追他！
