伊川實(shí)小? 程相更
? ? ? ? 在一次班子會(huì)上然磷，校長(zhǎng)布置了作業(yè)，讓班子成員每人朗讀一篇文章刊驴，時(shí)間要在四分鐘左右姿搜，在次周的例會(huì)上開(kāi)講。
? ? ? ? 我的天缺脉！這是要“趕鴨子上架啊”痪欲。作為一名非專業(yè)人士（非師范專業(yè)）悦穿，朋友們每每問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題攻礼，我常自嘲：“我和魯迅先生一樣都是棄醫(yī)從文”，不同之處是魯迅通過(guò)犀利的文筆成為我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)栗柒，而我只是一個(gè)在三尺講臺(tái)上默默耕耘的無(wú)名之輩礁扮。前幾年經(jīng)過(guò)自身努力，也先后多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師瞬沦、市級(jí)優(yōu)秀班主任……
? ? ? z c s zhi chi shi不分太伊，普通號(hào)蹩腳都稱不上，壓根兒就不會(huì)逛钻。平時(shí)給上四年級(jí)的兒子挑背生字僚焦，還常被兒子嘲笑：“爸，你讀的到底是哪個(gè)曙痘？”最后芳悲，借用電子課本去挑背，才勉強(qiáng)沒(méi)有“誤了自己的園”边坤。不過(guò)名扛，我的伊川方言還是挺不錯(cuò)的。
? ? ? 這可怎么辦茧痒？逃避吧肮韧！給馬校長(zhǎng)請(qǐng)示，“不行！人人參與弄企。 ”又向殷校長(zhǎng)請(qǐng)求超燃，“試試吧！重在參與嘛拘领，也是一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)淋纲。”殷校長(zhǎng)說(shuō)院究。
? ? ? ? 那就苦練唄洽瞬！先讓馬校長(zhǎng)給我選了一篇短文；看了又看业汰，雖然篇幅不長(zhǎng)伙窃，但大多不能確定讀音，馬校長(zhǎng)逐字逐句幫我注音样漆；還是不行拔稀！馬校長(zhǎng)又范讀一遍并錄制了mp3發(fā)給我（再次感謝馬校長(zhǎng)的鼎力相助）放祟。
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? ? ? 殷校長(zhǎng)讓我們?nèi)ァ皦?mèng)想語(yǔ)言藝術(shù)中心”走臺(tái)鳍怨。說(shuō)心里話第一次站在聚光燈下、站在領(lǐng)導(dǎo)面前跪妥，我的心情是坦然的鞋喇，出奇的平靜……
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? ? ? “誦讀非朗讀，發(fā)音不一定要如何準(zhǔn)確眉撵；誦讀時(shí)要有真情流露侦香、字里行間都是感動(dòng)、聲透字背纽疟、輕重緩急……”專家就是專家罐韩，不但指出了每個(gè)同志的問(wèn)題，還給我們親自示范污朽，給我們送上了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴散吵。
? ? ? 回到家里，媳婦兒子給我指導(dǎo)蟆肆、糾正發(fā)音矾睦，通過(guò)全民k歌軟件練習(xí)，準(zhǔn)備PPT……本周五例會(huì)上颓芭，我拋磚引玉顷锰，第一個(gè)出場(chǎng)，由于緊張亡问，發(fā)揮的并不好官紫。接下來(lái)肛宋，領(lǐng)導(dǎo)們的朗讀一個(gè)比一個(gè)出彩，一個(gè)比一個(gè)厲害束世。特別是殷校長(zhǎng)的朗誦酝陈，引起全場(chǎng)共鳴，掌聲不斷毁涉。
? ? ? 通過(guò)這次歷練沉帮，我慢慢喜歡上了朗讀，希望自己能成為一名真正的朗讀者贫堰。
